ANALISIS PENERAPAN MATERI MODUL 4 Ilmu Pengetahuan Sosial.

Presentasi berjudul: "ANALISIS PENERAPAN MATERI MODUL 4 Ilmu Pengetahuan Sosial."— Transcript presentasi:

1 ANALISIS PENERAPAN MATERI MODUL 4 Ilmu Pengetahuan Sosial

2 Kelompok 2 1.Yusron 2.Mamduhah 3.Nenden 4.Haditsah 5.Nova 6.Ika 7.Sariyati

3 MATERI AJAR / PEMBELAJARAN Lembaga-lembaga Distribusi (Miskonsepsi antara agen dan grosir)

4 AGEN Agen Merupakan pedagang perantara yang tidak membeli dan memiliki barang yang mereka jual. Fungsi utamanya adalah melakukan penjualan bagi produsen. Agen biasanya dibayar dengan komisi berdasarkan volume penjualannya. Ciri-ciri Agen : Agen menyalurkan barang dalam jumlah banyak dari porudusen ke grosir Biasanya agen tidak melayani pembelian langsung oleh konsumen. Agen dapat membuka peluang menjadi reseller kepada pihak lain. Agen hanya menjual produk dari satu produsen, dan tidak boleh menjual produk dari pesaing. Menjadi agen tidak harus berbentuk badan usaha atau memiliki ijin badan usaha.

5 Contoh Agen Air mineral

6 GROSIR Wholesaler (grosir) Merupakan pedagang perantara yang membeli barang dagangan untuk dijual kembali terutama kepada pengusaha lain dan bukan kepada konsumen. Fungsi utamanya adalah mengumpulkan dan menyebarkan Ciri-ciri : 1.menjual barang dalam jumlah banyak kepada pedagang kecil 2.Harga lebih murah dari pedangan kecil/eceran

7 Contoh Grosir

8 LINGKUNGAN BELAJAR PESERTA DIDIK Lingkungan belajar peserta didik cukup mendukung untuk pembelajarn materi lembaga-lembaga distribusi Di lingkungan anak-anak dapat mengamati jenis-jenis lembaga distribusi

9 Metode yang digunakan untuk menjelaskan ke siswa yaitu dengan cara melakukan simulasi. Siswa ada yang berperan sebagai produsen, agen, grosir dan konsumen Misalnya siswa A : sebagai produsen siswa B : sebagai agen siswa C : sebagai grosir siswa D : konsumen

10 Siswa B (Agen) mendistribusikan barang dari siswa A (Produsen) ke C (Grosir) selanjutnya Siswa C (Grosir) menjual barang ke siswa D (Konsumen).

11 Guru menjelaskan siswa A (produsen)

12 Kaitan materi pembelajaran dengan lingkungan belajar peserta didik Dengan bermain peran/simulasi diharapkan siswa dapat memahami materi tersebut Siswa dapat mengamati kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar rumah atau sekolah dan memberikan contoh agen dan grosir