PERANAN PENTING DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK

Presentasi berjudul: "PERANAN PENTING DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK"— Transcript presentasi:

1 PERANAN PENTING DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.

2 KEGIATAN INI MEREFLEKSIKAN KOMITMEN AKADEMIK YANG SANGAT BAIK
Menurut Fiske (1985): “ Pada umumnya ‘tingkat tertinggi’ kinerja profesional dicapai sekitar usia tigapuluhan - empatpuluhan yang biasanya diikuti oleh kejenuhan yang berlangsung lama di tempat pekerjaan. Kondisi ini dapat mengakibatkan perasaan mandeg dalam profesi, disertai oleh sindrom burnout. Oleh karena itu di dalam periode ini, para profesional harus mampu memproses pengalaman kerja mereka, belajar dari pengalamannya, dan mengintegrasikan kembali apa yang telah dipelajari dan dialaminya. Proses ini harus disertai dengan banyak melakukan self-criticism. Self-criticism harus dipahami sebagai suatu pendirian individu yang bersifat konstruktif dan evaluasional, dilakukan secara teratur untuk merefleksikan apa yang sedang dilakukan dalam konteks perubahan tertentu. Sebagai seorang profesional, dosen PA harus memproses integrasi pengalaman yang dikombinasikan dengan self-criticism untuk dapat memelihara kinerja profesional.

3 PENEGASAN PERANAN DOSEN PA:
PERANAN DOSEN PA MERUJUK PADA SUATU POLA PERILAKU YANG DIHARAPKAN TERWUJUD PADA SESEORANG DOSEN YANG DIBERI TUGAS UNTUK MEMBANTU MAHASISWA TERTENTU DALAM UPAYA MENCAPAI KEBERHASILAN STUDI. PERANAN DOSEN PA: - UMUM: SEBAGAI PEMBIMBING = PENDIDIK; DIHARAPKAN MAMPU MEMBAWA MAHASISWA DARI KONDISI OBYEKTIF KE ARAH KONDISI NORMATIF = PENCAPAIAN KEBERHASILAN STUDI MAHASISWA SECARA OPTIMAL. - KHUSUS: SEBAGAI MENTOR; MOTIVATOR, ADVISOR, TRANSMITOR PEMBERI DUKUNGAN PSIKOLOGIS.

4 TERTIB ADMINISTRASI AKADEMIK
SASARAN BIMBINGAN SASARAN BIMBINGAN KARIR PRESTASI DAN KEMAMPUAN BELAJAR TERTIB ADMINISTRASI AKADEMIK KUALITAS PRIBADI - SOSIAL

5 PERSIAPAN MENYIMPAN DATA INDUK MAHASISWA (DIM)
MEMAHAMI LATAR BELAKANG KEHIDUPAN SOSIAL EKONOMI KELUARGA MENGENAL DAN MENYIMPAN DATA PRESTASI MAHASISWA MEMELIHARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL MEMBUAT KESEPAKATAN TENTANG JADWAL DAN ATURAN PERTEMUAN BIMBINGAN (INDIVIUAL DAN KELOMPOK) MENYIAPKAN FORMAT CATATAN PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN FORMAT LAPORANNYA

6 MONEV STUDI MAHASISWA Monitoring dan evaluasi studi mencakup kemajuan studi, masa studi, status kemahasiswaan, dan masalah-masalah akademik yang dihadapi mahasiswa. Monitoring dan evaluasi studi mahasiswa dilakukan oleh dosen PA, Ketua Jurusan dan/atau Ketua Prodi kepada mahasiswa pada setiap akhir semester. Dosen PA wajib melaporkan dan memberikan rekomendasi hasil monitoring dan evaluasi studi mahasiswa kepada Ketua Prodi/Jurusan. Dosen PA dapat merekomendasikan mahasiswa tersebut melanjutkan perkuliahan di Jurusan/Prodi yang sama, pindah Jurusan/Prodi, atau rekomendasi lain yang diperlukan.

7 Peringatan Awal dan/atau Akhir Masa Studi Mahasiswa
Peringatan awal tentang akhir masa studi bagi mahasiswa S1 dilakukan; 1) akhir semester 8; 2) dua tahun sebelum masa studi berakhir; 3) satu semester sebelum masa studi berakhir, sedangkan bagi mahasiswa Pascasarjana (S2/S3) dilakukan; 1) dua tahun sebelum masa studi berakhir; 2) satu tahun sebelum masa studi berakhir. Surat Peringatan dapat diberikan oleh Dekan/Direktur SPs/Direktur Kampus Daerah, Ketua Jurusan/ Program studi atas usul Dosen PA. Peringatan secara elektronik dapat dilakukan melalui SIAK dan/atau sms gateway.

8 FUNGSI DAN SAAT-SAAT BIMBINGAN
PROAKTIF: SETELAH MASA ORIENTASI KAMPUS (BAGI MAHASISWA BARU); BEBERAPA HARI SEBELUM REGISTRASI ADMINSTRASI DITUTUP; SETELAH MATA KULIAH DITETAPKAN DAN DIJADWALKAN; KONTRAK STUDI AKHIR SEMESTER 4; SEBELUM DAN SESUDAH CUTI AKADEMIK; SEBELUM PPL; MAHASISWA MEMASUKI SEMESTER 9; MAHASISWA MELEWATI SEMESTER 10; SETELAH NILAI SETIAP SEMESTER TERKUMPUL;

9 lanjutan…. RESPONSIF: ADA NILAI BL, RENDAH ATAU GAGAL
BERPENAMPILAN KURANG PATUT CARA DAN GAYA BERBICARA TIDAK BAIK ADA PEMBERITAHUAN ATAU REFERAL DARI DOSEN ATAU PIHAK LAIN TENTANG MAHASISWA YANG DIBIMBING TERLIBAT KASUS HUKUM ATAU TERKENA MUSIBAH DATANG SENDIRI KARENA PUNYA MASALAH

10 lanjutan…. SUPORTIF DAN PEGEMBANGAN :
MENDORONG MOTIF BERPRESTASI DAN GEMAR BELAJAR MENGAJARKAN TENTANG CARA BELAJAR YANG EFEKTIF PENGEMBANGAN KEMAMPUAN/KETERAMPILAN TAMBAHAN PELIBATAN DALAM PENELITIAN DAN KEGIATAN ILMIAH LAINNYA PENGEMBANGAN KUALITAS PRIBADI PERENCANAAN KARIR: PERENCANAAN LANJUTAN STUDI DAN PEKERJAAN

11 PEMAHAMAN DAN PEMELIHARAAN RELASI
BENTUK BIMBINGAN PENASIHATAN PEMAHAMAN DAN PEMELIHARAAN RELASI EVALUASI DAN REFLEKSI MEMBERI DUKUNGAN INFORMASI DAN LATIHAN

12 METODE PEMBIMBINGAN INDIVIDUAL – KURATIF
KELOMPOK : PREVENTIF DAN PENGEMBANGAN 1. DUA ORANG/LEBIH – SEKELAS & SEANGKATAN 2. DUA ORANG /LEBIH - BEDA KELAS 3. DUA ORANG/LEBIH –BEDA KEAS & BEDA ANGKATAN 4. SELURUH YANG DIBIMBING DIKUMPULKAN

13 STRATEGI PENGELOLAAN STNDAR KOMPETENSI, ATURAN AKADEMIK, PEDOMAN ETIKA JADI ACUAN BIMBINGAN MEMELIHARA KOMUNIKASI DENGAN MAHASISWA MEMPERHATIKAN AGENDA AKADEMIK UPI JURUSAN MENETAPKAN JUMLAH MAHASISWA YANG DIBIMBING DOSEN SECARA PROPORSIONAL SETIAP DOSEN PA MEMELIHARA DATA INDUK MAHASISWA DAN DATA PRESTASI MAHASISWA SETIAP SEMESTER JURUSAN/PRODI MEMBUAT KALENDER AKADEMIK DIMANA PEMBIMBINGAN DOSEN DIAGENDAKAN DI SITU APLIKASIKAN STRATEGI BIMBINGAN INDIVIDUAL DAN KELOMPOK BUAT FORMAT PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN LAPORANNYA SEBAGAI BUKTI KINERJA DOSEN PA LAPORAN KINERJA PEMBIMBINGAN SECARA REGULER KEPADA KAJUR/KAPRODI SEBAGAI BAGIAN INTEGRAL BKD MASUKAN KEGIATAN PEMBIMBINGAN AKADEMIK KE DALAM RKAT

14 WASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
TERIMA KASIH WASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.