WAWASAN BUDI LUHUR Oleh: Tim Dosen.

Presentasi berjudul: "WAWASAN BUDI LUHUR Oleh: Tim Dosen."— Transcript presentasi:

1 WAWASAN BUDI LUHUR Oleh: Tim Dosen

2 Latar Belakang Mata Kuliah:
Kemajemukan masyarakat Indonesia Dampak Proses Pembangunan Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Degradasi Moral Latar Belakang Mata Kuliah:

3 Deskripsi Mata Kuliah Kebudiluhuran
Mata kuliah ini membicarakan nilai-nilai, baik spiritual ataupun tentang berbagai masalah yang dihadapi manusia dalam hidupnya sehari-hari. Melihat berbagai fenomena dan problematika masyarakat juga Mencoba mencari solusi alternatif Deskripsi Mata Kuliah Kebudiluhuran

4 Menjadi semacam kesadaran bersama bagi para akademisi dari berbagai lapangan ilmiah.
Mampu memahami hakikat budi luhur yang pada gilirannya memperlancar proses komunikasi akademik dalam berbagai bidang. Memberikan dasar-dasar yg kuat bagi mahasiswa untuk berusaha terus mencari kebenaran, keindahan, kebebasan, dan kebaikan dalam berbagai bentuk, serta hubungannya dengan alam, Tuhannya, masyarakatnya dan juga penemuan diri sendiri. Tujuan Mata Kuliah

5 Kompetensi mata Kuliah:
Mahasiswa berminat dan terbiasa menyelidiki kejadian di sekitarnya, menelaah yang dikerjakannya dan mengapa; Memiliki kesadaran pola-pola nilai yg dianutnya serta bagaimana hubungan nilai-nilai ini dengan cara hidupnya sehari-hari Rela memikirkan kembali dgn hati terbuka nilai yg dianutnya apakah sudah benar utk dirinya Memiliki keberanian moral mempertahankan nilai-nilai yg dianutnya dan menolak yg tidak dibenarkan dgn sopan santun. Berani mencoba dan melakukan dgn ikhlas apa yg telah diterimanya utk menciptakan suasana damai dan tenang utk mencapai kebahagiaan dunia akhirat. Kompetensi mata Kuliah:

6 Kompetensi lulusan: Kemampuan akademis Kemampuan profesional
Kemampuan personal Kompetensi lulusan:

7 1. Djaitun HS. , 2013. Memahami hakikat Budi Luhur
1. Djaitun HS., Memahami hakikat Budi Luhur. Yayasan Budi Luhur Cakti. 2. _____, Budi Luhur, Sebuah Autobiografi Spiritual. Yayasan Budi Luhur Cakti. 3. Franz Magnis-Suseno, Etika Dasar, Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta, Kanisius. 4. _____, Etika Jawa. Jakarta: Gramedia. 5. Koentjaraningrat Pengantar Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta 6. Soerjono Soekanto. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Gramedia. 7. Sarjana hadiatmadja Etika Jawa. Yogyakarta: Grafika Indah. 8. Wiwien Widyawati Etika Jawa, Menggali Kebijaksanaan dan Keutamaan demi Ketenteraman Lahir batin. Yogyakarta: Pura Pustaka. 9. Hartun Sunjata Wawasan Budi Luhur Menuju Masyarakat Berbudi Luhur (diktat) Referensi:

8 KUNCI SUKSES BELAJAR MATA KULIAH
WAWASAN BUDI LUHUR Kesungguhan dan niat, Rajin dan Tekun, Semangat Evaluasi, Berdoa KONTRAK PEMBELAJARAN Absensi minimal 80% bagi Dosen dan Mahasiswa Toleransi Keterlambatan ? Materi dan Sistem Penilaian Norma Akademik, sopan santun perkuliahan, tata cara dan adat – istiadat lain yang dirasa perlu.

9 KESALAHAN – KESALAHAN YANG SERING DILAKUKAN OLEH MAHASISWA
Hanya mempelajari materi dari transparan Teknik dan strategi menjawab soal analisis / uraian Cara belajar PENTING Jumlah pertemuan 16 kali termasuk UTS dan UAS Baca buku yang dianjurkan, karena materi yang disampaikan oleh dosen di kuliah dan catatan, hanya % dari ilmu yang ada Dan karena ada soal-soal ujian jawabanya hanya ada di buku literatur yang disampaikan sebagai refrensi

10 Tugas Pribadi, Kelompok, Presentasi, Kuis
Pert. 1 s.d. 7 NILAI Akhir Tugas = 20% UTS = 30% UAS = 40 % Absensi (10%) Kehadiran 80% Pertemuan. 8 s.d. 14 10 10

11 Deskripsi: PENTINGNYA BUDI LUHUR

12

13 What + + =

14 Wawasan Budi Luhur CARA PANDANG MANUSIA TENTANG BAGAIMANA HARUS BERFIKIR, BERSIKAP, BERTUTUR KATA, DAN BERPERILAKU DENGAN SEBAIK MUNGKIN TERHADAP SEGALA SESUATU YANG MENYANGKUT DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT

15 Who CARA PANDANG MANUSIA TENTANG BAGAIMANA HARUS BERFIKIR, BERSIKAP, BERTUTUR KATA, DAN BERPERILAKU DENGAN SEBAIK MUNGKIN TERHADAP SEGALA SESUATU YANG MENYANGKUT DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT

16 When CARA PANDANG MANUSIA TENTANG BAGAIMANA HARUS BERFIKIR, BERSIKAP, BERTUTUR KATA, DAN BERPERILAKU DENGAN SEBAIK MUNGKIN TERHADAP SEGALA SESUATU YANG MENYANGKUT DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT

17 Where CARA PANDANG MANUSIA TENTANG BAGAIMANA HARUS BERFIKIR, BERSIKAP, BERTUTUR KATA, DAN BERPERILAKU DENGAN SEBAIK MUNGKIN TERHADAP SEGALA SESUATU YANG MENYANGKUT DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT

18 Why AGAR SELALU DAPAT MENDATANGKAN MANFAAT DAN TIDAK MERUGIKAN KEHIDUPAN MANUSIA DALAM BERMASYARAKAT DAPAT MEMBANTU MENCIPTAKAN MASYARAKAT YANG AMAN, DAMAI, DAN TENTERAM SEHINGGA TIAP WARGA DI DALAMNYA DAPAT MENJALANI HIDUP DENGAN TERTIB DAN TENANG

19 How BERMORAL DAN BERBUDAYA BERFIKIR, BERTUTUR KATA, BERSIKAP, DAN BERPERILAKU SESUAI DENGAN NORMA SERTA NILAI YANG BERLAKU DI MASYARAKAT MENGHARGAI DAN MENGHORMATI ORANG DAN MAKHLUK ATAU BENDA LAIN TANPA PAMRIH