EVALUASI PROGRAM DAN HASIL BELAJAR

Presentasi berjudul: "EVALUASI PROGRAM DAN HASIL BELAJAR"— Transcript presentasi:

1 EVALUASI PROGRAM DAN HASIL BELAJAR
Oleh Herpratiwi dan Ngadimun Hd Taman Kotaku Indah Metroku Tercinta

2 Identitas Mata Kuliah Nama MK : Evaluasi program dan Hasil Belajar
Kode MK : MTP 525 Beban sks : 3 sks Nama Dosen : Herpratiwi dan Ngadimun Hd Hari kuliah : Jumat, pk – 15.30 Tempat : Gedong P.3.1

3 IDENTITAS Nama : Ngadimun Hd Lahir : Di Metro, 7 Januari 1950
Pendidikan: SD di Metro, lulus 1963 SMP di Metro, lulus 1966 SPG di Metro, lulus 1969 Sarjana Muda STIP Muh Metro, lulus 1974 S1 Adm Pendidikan Unila, lulus 1983 S2 Penelitian & Ev. Pend. IKIP Yogyakarta, lulus 1997 S3 Penelitian & Ev. Pend. UNJ 2011 Pekerjaan: Guru SD 1969 – 1977 Guru SGO 1977 – 1991 Dosen FKIP sekarang

4 Komunikasi Blog:

5 Tujuan dan Manfaat MK EPPHB
Memberi bekal bagi pendidik dan tenaga kependidikan untuk memahami dasar-dasar evaluasi, fungsi, prosedur, prinsip, langkah-langkah serta tindak lanjut EPHB Evaluasi  Melihat tingkat keberhasilan program atau kegiatan dalam bidang pendidikan dan keberhasilan siswa dalam belajar EP  Melihat tingkat keberhasilan program atau kegiatan dalam bidang pendidikan EHB  Melihat tingkat keberhasilan hasil belajar siswa, mencakup: Hasil belajar ranah Kognitif Hasil belajar ranah Psikomotor Hasil belajar ranah Afektif

6 Perundang-undangan terkait EPPHB
UU No. 14 tahun 2005 tentang ? PP No. 19 tahun 2005 tentang ? Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang ? Panduan penyelenggaraan EHB?

7 Penilaian Kehadiran = 10% Tugas = 50% UTS = 20% UAS = 20%

8 Tidak hadir: Hadir 100% = 80 Tidak Hadir 1 kali = 75
Tidak Hadir >3 kali = Tidak ikut UAS

9 Tugas YAD Kuasai Excel: + - * / average, Min, Max, StDev, countif
Punya print out: UU No. 14/2005, PP 19/2005, Permendiknas 20/2007, Panduan Penyelenggaraan Penilaian dari BSNP E-Learning  User name dan password SIAKAD

10 Kuasai Software Item Analisys (Iteman)  Anabut Anates  Anabut
HotPotatoes, unduh dan buat manualnya dari: buat contoh soal interaktif 5 butir. SPSS  hitung Reliabilitas instrumen Microsoft Excel  Pengolahan nilai: nilai rerata, tertinggi, terendah, STDev, KKM, Countif, dll. Hot Potetoes

11 Daftar Pustaka Djaali, dkk Pengukuran Bidang Pendidikan, Jakarta: PPs UNJ. Anas Sudijono Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo. Suharsimi A Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Asmawi Zainul Asesmen Alternatif untuk Mendukung Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: HEPI. Sumadi Suryabrata Pengembangan Tes Hasil Belajar. Jakarta: Diknas. PP No. 19 tahun tentang SNP Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan BSNP. Panduan Penyelenggaraan Penilaian Hasil Belajar Bahrul Hayat Manual Item and Test Analysis. Jakarta: Pusijian. Fernandes Testing and Measurement. Jakarta: NEPECD. Depdiknas Penyusunan Butir Soal dan Instrumen Penilaian. Jakarta: Dikdasmen.

12 Daftar Pustaka Safari Teknik Analisis Butir Soal, Instrumen Tes dan Non Tes, dengan Manual, Kalkulator, dan Komputer. Jakarta: Depdiknas, Sumarna Surapranata Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: Remaja Rosdakarya.

13 Kuliah Pertemuan 1 Evaluasi Hasil Belajar: Prosedur: Pengukuran
Penilaian Evaluasi Mengukur Haisl Belajar Ranah Kognitif: Mengukur pada tk kemampuan berfikir setinggi-tingginya Teknik: Tes dan Non Tes Menyusun Instrumen Tes dan Non Tes

14 Kuliah Pertemuan 2 Perundangan Pendidikan terkait EHB
Evaluasi dalam Pembelajaran: Evaluasi Proses Pembelajaran Pengertian dan Ruang Lingkup Evaluasi Proses Pembelajaran Evaluasi Hasil Belajar Ranah: Kognitif, Afektif, Psikotor. Evaluasi Hasil Penyelenggaraan Pembelajaran  Guru Evaluasi Hasil Pembelajaran

15 PERTEMUAN KE-2 Permasalahan Penilaian Hasil Belajar:
Keterampilan guru menyusun instrumen penilaian hasil belajar: rendah? Objektivitas penilaian hasil belajar: rendah? Kemampuan para pembina guru dalam menyusun instrumen penilaian hasil belajar: rendah? Kemauan guru belajar menyusun instrumen penilaian hasil belajar: rendah?

16 Kuliah Pertemuan 4 Kalibrasi Instrumen, penghitungan nilai:
Validitas Butir Reliabilitas Instrumen Daya Beda Butir dan Soal Taraf Sukar Butir dan Soal Berfungsinya Pengecoh pada Soal ragam PG Penggunaan Perangkat Lunak (Software) Untuk menghitung No. A.1-5 di atas

17 Perundangan menjadi acuan
Pahami konsep-konsep dan Prosedur: Pengukuran Penilaian Pengujian Evaluasi Tes Non Tes Ulangan, UTS, UAS, Ujian Sekolah, UN-UASBN Perundangan, PP, Permendiknas, dan panduan- panduan Buku-buku literatur

18 Kriteria Tes yang Baik Taraf Sukar Soal Daya Beda Soal Validitas Soal
Reliabilitas Soal Distraktor Berfungsi  Piligan Ganda Praktis

19 Kriteria Tes yang Baik Kriteria Indeks Klasifikasi Penafsiran
0, ,099 Sangat Sukar Dibuang / revisi total Taraf Sukar 0,00 - 0,30 Sukar Perlu direvisi ( p ) 0,31 - 0,700 Sedang Baik 0,71 – 1,000 Mudah 0, ,000 Sangat Mudah Dibuang / direvisi total D  0,200 Sangat Rendah Dibuang /direvisi total Daya beda 0, ,299 Rendah ( D ) 0, ,400 Sedikit revisi D  0,400 Tinggi Bagus Sekali Proporsi 0, ,010 Kurang Dibuang / direvisi Jawaban 0, ,050 Cukup 0, ,000 Baik sekali 0, ,400 Kurang baik Reliabilitas 0, ,700 0, ,000

20 Taraf Sukar Soal (p) Pengertian: Persentase testee menjawab benar Rumus: Keterangan: p = tingkat kesukaran butir soal B = jumlah peserta yang menjawab benar n = jumlah seluruh peserta tes

21 1 2 3 4 5 A B C D 6 7 8 Kunci Jl.Benar p = … ? .. ? Tk. Ksk 23. p soal No. 2 adalah: a. 0,50 b. 0,38 c. 0,13 d. 0,12 24. Soal no. 1 adalah soal: a. Mudah b. Sedang c. Sukar d. Sangat sukar

22 Daya Beda Soal Konsepnya? Cari ya …… !
Hitung dan bandingkan perhitungan dengan manual dengan oleh software

23 Validitas Konsepnya? Cari ya …… !
Hitung dan bandingkan perhitungan dengan manual dengan oleh software

24 Reliabilitas Soal Dibedakan pada: Skor dikotomi: misal KR 20 Non dikotomi: Alpha Corbach Bandingkan perhitungan dengan manual dengan oleh pogram!

25 Kriteria Tes yang Baik Taraf Sukar Soal Daya Beda Soal Validitas Soal
Reliabilitas Soal Distraktor Berfungsi  Piligan Ganda Praktis

26 Sekian, Sampai pertemuan berikut, terimakasih

27 Aktif di pertemuan 1 Arif Hatma Slamet