MENJADI GURU BERMUTU MELAYANI PELANGGAN DI DALAM KELAS & DI LUAR KELAS TEGUH SUNARYO SD. MUH. CONCAT JUMAT, 26 DES 2008 DMI bakat menjadi lebih pasti.

Presentasi berjudul: "MENJADI GURU BERMUTU MELAYANI PELANGGAN DI DALAM KELAS & DI LUAR KELAS TEGUH SUNARYO SD. MUH. CONCAT JUMAT, 26 DES 2008 DMI bakat menjadi lebih pasti."— Transcript presentasi:

1

2 MENJADI GURU BERMUTU MELAYANI PELANGGAN DI DALAM KELAS & DI LUAR KELAS TEGUH SUNARYO SD. MUH. CONCAT JUMAT, 26 DES 2008 DMI bakat menjadi lebih pasti Word Smart Logic Smart Self Smart People Smart Body Smart Picture Smart Music Smart Nature Smart

3 4 SEBAB KRISIS (KEMEROSOTAN) (SUMBER: MAHA UPASAKA PANDITA KRISHNANDA WIJAYA MUKTI, HARJO 26 NOP 2008) 1.GAGAL MENEMUKAN KEMBALI APA YANG HILANG 2.LALAI MEMPERBAIKI APA YANG RUSAK 3.KONSUMERISME YANG SALAH PRIORITAS 4.MENGANGKAT PEMIMPIN YANG TIDAK BERMORAL (A.II,249) DMI bakat menjadi lebih pasti

4 PRIMAGAMA Terdepan dalam prestasi

5 13 ASUMSI DASAR NLP (NEURO LINGUISTIC PROGRAM) 1.MENGHORMATI CARA ORANG LAIN MEMBENTUK DUNIANYA 2.PETA BUKANLAH WILAYAH, PETA ADALAH PERSEPSI ANDA DAN WILAYAH ADALAH HIDUP ANDA 3.SELALU ADA MAKSUD BAIK DARI TIAP TINGKAH LAKU 4.ORANG-ORANG MELAKUKAN HAL TERBAIK YANG MEREKA BISA, SEBATAS SUMBER- SUMBER YANG MEREKA KETAHUI 5.TIDAK ADA ORANG YANG KAKU, HANYA KOMUNIKATOR YANG KURANG FLEKSIBEL 6.MAKNA KOMUNIKASI ADALAH RESPON YANG ANDA PEROLEH 7.SESEORANG DENGAN FLEKSIBILITAS AKAN MAMPU MENGONTROL DIRINYA 8.MANUSIA MEMPUNYAI DUA TINGKAT KOMUNIKASI, SADAR DAN BAWAH SADAR 9.TIDAK ADA KEGAGALAN, YANG ADA HANYA UMPAN BALIK YANG TERTUNDA 10.SETIAP PENGALAMAN MEMPUNYAI STRUKTURNYA SENDIRI, MENGUBAH STRUKTUR BERARTI MENGUBAH PENGALAMAN 11.SEMUA ORANG MEMPUNYAI SUMBER YANG CUKUP GUNA MENGUBAH DIRI KE ARAH YANG LEBIH POSITIF, SUMBER-SUMBER TERSEBUT BERADA DI PENGALAMAN MASA LALU MASING-MASING 12.TUBUH DAN PIKIRAN SALING MEMPENGARUHI 13.JIKA SESUATU MUNGKIN BAGI SESEORANG, MAKA HAL ITU JUGA MUNGKIN BAGI ORANG LAIN. DMI bakat menjadi lebih pasti

6

7 SISTEM BERTURUTAN = BIDANG SESUAI ANTARA S-1 DAN S-2

8

9

10

11

12 ICT TREND DMI bakat menjadi lebih pasti

13

14 BROAD BASED EDUCATION MPMBS REFORMASI PENDIDIKAN ( Struktural & Kultural ) Learning For Life & School To Work MULTIPLE INTELLIGENCES LIFE SKILL EDUCATION TEKNIK PRESENTASI GURU LEADERSHIP KEPALA SEKOLAH SISWA MANDIRI, CERDAS & PUAS

15 SAAT PENDAFTARAN PROSES RUTIN KBM PENYELESAIAN PR PERTEMUAN ORTU SISWA LOMBA SISWA ANTAR SEKOLAH DOKUMENTASI PUBLIKASI MEDIA TOTALITAS PELAYANAN GURU & MANAJEMEN 1. BUKU WAJIB AJAR 2. TEKNIK KOMUNIKASI 3. MENGUASAI SILABUS 1. PROSEDUR JELAS DAN TERBUKA 2. KOMUNIKASI LUAS 3. RAMAH DAN SANTUN 4. ORIENTASI PADA PELANGGAN

16 PENGHAYATAN BEKERJA 1.Stres dalam bekerja, itu lebih baik dari pada stres dalam pengangguran 2.Tidak ada kehidupan tanpa masalah. Bekerja adalah mengelola masalah. 3.“Mencoba dan gagal” itu lebih baik dari pada “Gagal mencoba” 4.Lebih baik dipaksa tetapi masuk surga, dari pada sukarela tetapi masuk neraka 5.Tidak hobi membaca itu bukan masalah, tetapi dampak dari tidak hobi membaca itu akan memunculkan masalah

17 SDM UNGGUL 1.QUALITAS 1.COMPETENT 2.CAPACITY 3.CAPABLE 2.ACCEPTABILITAS 1.COOPERATIVE 2.CARE 3.CREDIBLE

18 TANTANGAN BERAT GURU 1.MENGHADAPI RUTINITAS 2.MENGHADAPI ANAK BERMASALAH (Nakal, Bodoh, Malas) 3.MENYIKAPI DAN MENGELOLA KESEJAHTERAAN

19 3 TUGAS IDEAL GURU 1.Tugas PROFESI : 1.Mendidik (tentang nilai hidup) 2.Mengajar (tentang IPTEK) 3.Melatih (tentang ketrampilan) 2.Tugas KEMANUSIAAN : •Menjadi Orangtua kedua 3.Tugas KEMASYARAKATAN : 1.Menjadi WNRI yang bermoral luhur 2.Mencerdaskan bangsa

20 RUH PROFESIONALITAS 1.ON THE TRACK ( Punya Rule of the Games dan dapat menjiwainya ) 2.PRODUKTIVE ( Berorientasi pada Profit dan Benefit ) 3.ADAPTIF ( Punya Kesediaan dan Kemampuan untuk menyesuaikan diri terhadap Perubahan Lingkungan Bisnis / Sosial dan Perubahan sifat Komunitasnya ) 4.VISIONER ( Dapat mengelola Karir dan Masa depannya sendiri )

21