KKN 2011/2012.  Pendidikan  Kesehatan  Daya beli.

Presentasi berjudul: "KKN 2011/2012.  Pendidikan  Kesehatan  Daya beli."— Transcript presentasi:

1 KKN 2011/2012

2  Pendidikan  Kesehatan  Daya beli

3  Sekumpulan perilaku yang dipraktekkan atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran yang menjadikan seseorang atau keluarga mampu menolong dirinya sendiri di bidang kesehatan dan berperan aktif dalam mewujudkan kesehatan masyarakatnya.

4  Proses pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan dan melindungi kesehatannya (the process of enabling people to control over and improve their health), lebih luas dari pendidikan atau penyuluhan kesehatan.

5  Promosi Kesehatan Berdasarkan Aspek Kesehatan  Promosi Kesehatan Berdasarkan Tingkat Pelayanan  Promosi Kesehatan Berdasarkan Tatanan Pelaksanaan

6  Promosi kesehatan pencegahan tingkat pertama (primary prevention)  Promosi kesehatan pencegahan tingkat kedua (secondary prevention)  Promosi kesehatan pencegahan tingkat ketiga (tertiary prevention)

7  Promosi kesehatan (health promotion)  Promosi kesehatan yang diarahkan pada upaya perlindungan khusus (specific protection)  Promosi kesehatan yang terkait dengan pelayanan diagnosis dini dan pengobatan (early diagnosis and promt treatment)

8  Promosi kesehatan terkait dengan upaya pelayanan untuk membatasi terjadinya cacat (disability limitation)  Promosi kesehatan yang terkait dengan upaya rehabilitasi

9  Promosi kesehatan pada tatanan rumah tangga  Promosi kesehatan di sekolah  Promosi kesehatan di institusi kesehatan  Promosi kesehatan di tempat-tempat umum  Promosi kesehatan di tempat kerja

10  Program Utama/Tema : 55%  Program Pendukung : 25%  Program Tambahan : 20%

11  Program Utama/Tema  Program Pendukung

12  Menanamkan pemahaman dg pengetahuan  Mempengaruhi sikap positif  Merubah perilaku

13  Mendukung program utama dalam penyelesaian masalah kesehatan  Merespon kebutuhan masyarakat untuk solusi masalah kesehatan  Melengkapi program utama agar masalah kesehatan dapat diselesaikan dengan berbagai pendekatan program.

14  Pendekatan kepada tokoh formal, informal  Melibatkan tokoh masyarakat formal dan informal dalam penyusunan rencana program kerja  Survei di masyarakat serta hasil wawancara dengan tokoh formal/informal  Mengkomunikasikan program kerja kepada Pembimbing KKN

15  Survei  Identifikasi faktor pendukung  Pelaksanaan sesuai hasil temuan masalah kesehatan

16  Minimal 2 program PHBS untuk tiap kelompok sasaran (rumah tangga dan sekolah) dan terlaksananya minimal 1 program PHBS pada institusi kesehatan atau tempat-tempat umum atau tempat kerja

17  Pendukung program kerja utama  Disesuaikan kebutuhan dan kondisi

18  Revitalisasi Pelayanan Kesehatan Anak  Revitalisasi Pelayanan Dasar Kesehatan Ibu dan Anak  Pola Penyajian PWS  Peningkatan Program Keluarga Berencana  HIV/AIDS  dll