Information literacy Sulistyo-Basuki.

Presentasi berjudul: "Information literacy Sulistyo-Basuki."— Transcript presentasi:

1 Information literacy Sulistyo-Basuki

2 Information literacy Keberaksaraan informasi Kemelekan informasi
Literasi informasi Kemapanan informasi Istilah lain seperti information mediacy, information competency Lebih luas daripada ketrampilan riset pustaka dan kemelekan teknologi informasi

3 Sebab munculnya kemelekan informasi
Meledaknya informasi sesudah Perang Dunia II Pengolahan informasi yang tidak selalu memudahkan pemakai Pengembangan teknologi informasi terutama Internet

4 Definisi ALA -> To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information. Wijetunge ->The ability to access, evaluate and use information from a variety of sources

5 Ciri melek informasi Mengetahui kebutuhan informasi
Mengetahui bahwa informasi yang akurat dan lengkap merupakan dasarpengambilan keputusan Identifikasi sumber informasi Strategi penelusuran Akses sumber informasi Evaluasi informasi Mengorganisasi informasi Integrasi informasi ke batang tubuh pengetahuan yang ada sehingga menimbulkan pengetahuan baru Menggunakan secara kritis, efisien

6 Mengapa diperlukan Keputusan yang baik tergantung pada informasi bermutu Mengatasi informasi yang meningkat Untuk pembelajaran sepanjang hayat, kemampuan membaca saja tidak cukup Memperoleh informasi yang sesuai

7 Model kemelekan informasi
The Big 6 SCONUL – The Seven Pillars of Information Literacy Empowering Eight Bruce –Seven faces of Information Literacy

8 The Big 6 1. Definisi 2. Strategi mencari informasi
3. Lokasi dan akses 4. Menggunakan informasi 5. sintesis 6. Evaluasi

9 The Seven Pillars of Information Literacy
Basic library skills IT skills Recognise information need Distinguish ways of addressing gap Construct strategies of locating Locate and access Compare and evaluate Organise, apply and communicate Synthesise adn create Novice Acvanced beginner Competent Proficient Expert

10 Mengetahui bagaimana menentukan lokasi informasi serta aksesnya

11 Mengetahui bagaimana memahami serta menggunakan informasi

12 Empowering 8

13 Seven Faces of Information Literacy
Kategori 1 : Konsep TI Kategori 2 : Sumber ke informasi Kategori 3 : Proses informasi Kategori 4 : Pengendalian informasi Kategori 5 : Konstruksi pengetahuan Kategori 6 : Perluasan pengetahuan Kategori 7 : Kearifan

14 Orang yang melek informasi
Kultur korporasi, misalnya Misi Gaya manajemen Strategi informasi Etika, norma, struktur imbalan, dsb. Bidang subjek spesialis Ekonomi informasi Perubahan pada media Perundang-undangan Harga, akses, dsb. Orang melek informasi Tujuan, cita-cita, kebiasaan, dsb. dari seseorang. Kebutuhan khusus. Masyarakat/ kebudayaan (nasional, lokal)

15 Kemelekan informasi berkaitan dengan
Kemelekan visual Kemelekan media Kemelekan komputer Kemelekan digital Kemelekan jaringan

16 Aplikasi untuk perguruan tinggi
Standar ACRL, terbagi atas 5 standar, setiap standar diikuti dengan indikator kinerja serta hasil atau luaran. Standar 1 : mahasiswa yang melek literatur memutuskan sifat dan keluasan informasi yang dibutuhkan. Indikator : Mahasiswa menentukan dan menguraikan kebutuhan informasi Hasil meliputi: Identifikasi topik penelitian atau kebutuhan informasi Merumuskan pertanyaan berdasarkan kebutuhan informasi Merambang sumber informasi Modifikasi kebutuhan informasi Identifikasd konsep dan istilah Informasi yang ada dapat dikombinasikan dengan pikiran atau analisis atau menghasilkan informasi baru

17 Untuk sekolah Contoh dari Australian School Library Association
Level 1 (a) Mendefinisikan kebutuhan informasi informasi Kemelekan informasi -> Mengemukakan pertanyaan atau masalah Kemelekan TI -> Pertanyaan dikembangkan dalam format olah kata dan grafis Literatur > menentukan latar dan pelaku dalam cerita (b) Menentukan lokasi informasi

18 Untuk sekolah ….(2) ( c ) Memilih informasi (menyangkut kemelekan informasi, kemelekan TI, literatur) (d) Mengorganisasi informasi (menyangkut kemelekan informasi, kemelekan TI, literatur) (e) Evaluasi informasi dan proses informasi (menyangkut kemelekan informasi, kemelekan TI, literatur)

19 Model McKinsey Information Need Problem Intuition Data
Managin Team Self Time Problem Intuition Data Information Need Analyzing Information Framing-Hypothesize-Issue Trees Designing-Outline-Work Plan Gathering Data-Facts-Interviews Interpreting-Analyzing-Evaluating Final Presentation Be Structured Keep it simple Tailor to your Audience

20 Bagaimana dengan Indonesia?
Beberapa perguruan tinggi sudah mulai melakukan seperti UI, Universitas Brawijaya, Unika Atma Jaya (belum merata) dll. Berbagai SMA di Jakarta (Ailien, 2005) Berbagai sekolah di Jakarta, umumnya sekolah internasional swasta. Perpustakaan umum masih belum melakukannya

21 Kendala bagi Indonesia
(1) Kesenjangan digital (b) materi umumnya dalam bahasa Inggris ( c ) Penyebaran Internet masih belum merata ( d ) Sistem pendidikan yang kurang menunjang?

22 Kemelekan informasi bagi Indonesia masih jauh dan panjang
Itulah tantangan kita

23 Terima kasih