Pendidik Sebaya.

Presentasi berjudul: "Pendidik Sebaya."— Transcript presentasi:

1 Pendidik Sebaya

2 bagi kelompok sebayanya
Adalah orang yang menjadi narasumber bagi kelompok sebayanya

3 Seorang pendidik sebaya perlu memiliki ketrampilan untuk memudahkan proses penyampaian informasi yang dimiliki kepada teman sebayanya

4 KEPERCAYAAN

5 Hambatan Curiga Ragu-ragu Takut Instruksi tidak jelas

6 WaJiB Punya Kesan pertama yang “menggoda” Ketrampilan mendengar aktif
Bisa simpan rahasia Kesetaraan/tidak menggurui

7 PERCAYA DIRI

8 Supaya Pe-De Kenali kelebihan dan kekurangan
Paham tugas sebagai Pendidik sebaya Kuasai materi dan metode Kenali sifat teman sebaya Kenali lingkungan

9 Pe-De itu penting! Rileks ketika berbicara
Informasi tersampaikan dengan baik Mudah mencari solusi Terbuka pada siapa saja/jaringan

10 Komunikasi Sebaya: Youth Friendly

11 Bagaimana Cara Menjadi Pendidik Sebaya?
Kuasai materi dan metode (Be Creative & FOKUS) Perencanaan Kenali audience/peserta Gunakan media menarik (bahasa dan tulisan jelas) Sistematis Gaya yang OK!

12 Gaya yang OK? Percaya diri Komunikatif (dua arah)
Terbuka terhadap masukan Kontak mata (tatap audience) Vokal jelas (volume dan artikulasi) Bahasa sederhana (mudah dimengerti) Bahasa tubuh (luwes) Penampilan rapi

13 Penting Nih! Jadi DIRI SENDIRI

14 So…are you ready? Praktek

15 Terima Kasih

16 KOMUNIKASI Kata Berantai

17 Komunikasi Proses penyampaian informasi, gagasan, emosi, keahlian, dll melalui simbol seperti kata-kata, gambar, angka, dll dari seseorang ke orang lain

18 Unsur-unsur Komunikasi
Pemberi informasi Pesan Media Penerima Hambatan

19 Manfaat Komunikasi Sarana berhubungan dengan orang lain
Menyampaikan pesan yang diinginkan Tukar menukar informasi atau pengetahuan Menghilangkan jarak antara satu orang dengan orang lain

20 Ciri-ciri Komunikasi yang Baik
Menimbulkan pengertian Menarik perhatian dan menimbulkan kesenangan Mempengaruhi sikap Menimbulkan hubungan yang baik

21 Bentuk Komunikasi: LANGSUNG & TIDAK LANGSUNG

22 Jenis-Jenis Komunikasi
Satu orang  satu orang lain (antar pribadi) Satu orang banyak orang (komunikasi massa) Banyak orang  satu orang Jenis-Jenis Komunikasi

23 Faktor Penghambat Komunikasi
Pemberi pesan Saluran atau alat komunikasi Penerima pesan Isi pesan

24 12 PENGHAMBAT KOMUNIKASI
Memerintah Menyalahkan Meremehkan Membandingkan Memberi cap Mengancam 12 PENGHAMBAT KOMUNIKASI Menasehati Membohongi Menghibur Mengkritik Menyindir Menilai

25 Bagaimana agar komunikasi efektif?
Mengenal diri sendiri dan orang lain Mendengar aktif Memahami pesan yang disampaikan Menghindari munculnya ‘penghambat komunikasi’

26 Mendengar Aktif: Mendengarkan Memahami Memperhatikan Mengingat

27 Siap Jadi Fasilitator?

28 Siapa itu? Seorang yang membantu (memfasilitasi) peserta belajar secara aktif untuk memperoleh pengetahuan dan ketrampilan

29 BELAJAR TRADISIONAL BELAJAR AKTIF
VS BELAJAR TRADISIONAL Kaku Muram-serius Satu jalan Mementingkan sarana Bersaing Behavioristis Verbal Mengontrol Mementingkan materi Mental (kognitif) Berdasar waktu BELAJAR AKTIF Luwes Gembira Banyak jalan Mementingkan tujuan Bekerja sama Manusiawi Multi indrawi Mengasuh Mementingkan aktivitas Mental/emosional/fisik Berdasarkan hasil

30 PRINSIP POKOK BELAJAR AKTIF
Belajar melibatkan seluruh pikiran & tubuh Belajar adalah berkreasi, bukan mengkonsumsi Kerjasama membantu proses belajar Berlangsung pada banyak tingkatan secara simultan Belajar berasal dari mengerjakan pekerjaan itu sendiri Emosi positif Otak-citra menyerap informasi secara langsung dan otomatis