Peta Kompetensi: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Lulusan:

Presentasi berjudul: "Peta Kompetensi: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Lulusan:"— Transcript presentasi:

1 Peta Kompetensi: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Standar Kompetensi Lulusan:
Tingkat SD (Indonesian Version) Ruang Lingkup Materi: KELAS 1 KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5 KELAS 6 Standar Kompetensi Lulusan: 1. Siswa mampu memahami identitas diri dan keluarga, serta mewujudkan sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga, serta kerja sama di antara keduanya 3. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 4. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 5. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah nasional, keragaman suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia 6. Menghargai peranan tokoh pejuang dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 7. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, keadaan sosial negara di Asia Tenggara serta benua-benua 8. Mengenal gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga, serta dapat melakukan tindakan dalam menghadapi bencana alam 9. Memahami peranan Indonesia di era global Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Pada penyelesaian tingkat ini; Siswa yang kompeten memiliki Mata pelajaran IPS (Social Science) bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. Kemampuan menunjukkan identitas diri Kemampuan mewujudkan hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Kemampuan mengingat peristiwa yang dialami Kemampuan menjelaskan lingkungan rumah sehat Kemampuan memahami kegiatan jual beli. Kemampuan mengetahui hak dan kewajiban anggota keluarga di rumah. Kemampuan mewujudkan sikap saling menghormati dalam lingkungan keluarga. Kemampuan membiasakan hidup hemat. Memanfaatkan dokumen keluarga sebagai sumber belajar. Kemapuan mendiskripsikan lingkungan alam dan lingungan buatan di sekitar rumah Kemampuan menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah. Kemampuan Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Kemampuan membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Kemampuan melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan kelurahan /desa Kemampuan mengenal jenis-jenis pekerjaan Kemampuan memahami pentingnya semangat kerja Kemampuan memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Kemampuan mengenal sejarah alat tukar / uang Kemampuan mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan Kemampuan menghargai peninggalan sejarah yang ada dilingkungan setempat dan bagaimana menjaga kelestariannya. Kemampuan mendeskripsikan kenampakan alam dilingkuangan sekitarnya beserta hubungannya dengan keragaman social dan budaya Kemampuan mendeskripsikan hubungan kenampakan alam, social dan budaya dengan gejala yang terjadi Kemampuan menghargai keragaman suku,bangsa dnan budaya setempat. Kemampuan mewujudkan sikap menghargai keragaman suku bansa dan budaya Kemapuan mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya Kemampuan mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesehateraan masyarakant. Kemampuan menggenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi Kemampuan mengenal permasalahan sosial didaerahnya Kemampuan mendeskripsikan perkembangan teknologi Kemampuan menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia Kemampuan memahami keadaan penduduk dan pemerintahan di Indonesia Kemampuan hidup berwawasan nusantara Kemampuan memahami kegiatan ekonomi di Indonesia Kemampuan mendeskripsikan kerajaan dan peninggalan masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia Kemampuan memahami perjuangan para tokoh dalam melawan penjajah dan tokoh pergerakan nasional di Indonesia Kemampuan memahami kerja keras para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Kemampuan memahami keragaman kenampakan alam dan buatan di Indonesia Kemampuan memahami perubahan wilayah di Indonesia Kemampuan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya untuk mencari informasi keruangan Kemampuan menganalisis bentuk-bentuk perilaku yang muncul sebagai dampak globalisasi Kemampuan memahami kedudukan Masyarakat sebagai potensi bangsa Kemampuan memahami pentingnya koperasi dalam perekonomian Indonesia Kemampuan memahami gejala alam dan sosial negara Indonesia dan negara tetangga Kemampuan menggeneralisasi kenampakan alam dunia melalui kajian peta Kemampuan memahami pelaksanaan hak asasi manusia dalam masyarakat Metodologi: Competency Eclectic Approach: Task-Based Approach, Inquiry, PAKEM, Performance Based, Quantum Learning, Project, Etc Jam Belajar: Grade 4: 3 learning hours/week. Grade 5: 4 learning hours/week. Grade 6: 5 learning hours/week. Kelompok Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial Prinsip Belajar: Competency Based Learning Learning to learn, to think, to do, to be, and to live together Active, Creative, & Pleasant learning Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan 2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan 3. Sistem Sosial dan Budaya 4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan. Evaluasi: Evaluasi Berbasis Kompetensi designed and prepared by Supriyono, 2006 Grade