Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Metode Kuantitatif-Kualitatif

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Metode Kuantitatif-Kualitatif"— Transcript presentasi:

1 Metode Kuantitatif-Kualitatif
MPK I Departemen Ilmu Komunikasi

2 Perdebatan Kuantitatif-Kualitatif
Metode kuantitatif dan kualitatif hanya implikasi dari paradigma yang dipakai. Keduanya akan sulit dipertemukan bila berangkat dari paradigma yang berbeda. Sebaliknya, keduanya mungkin dipertemukan bila beranjak pada paradigma yang sama.

3 Persamaan Kualitatif-Kuantitatif
Inferensi Melibatkan inferensi detil-detil pengamatan empiris ke suatu kesimpulan umum. Keterbukaan Menerapkan metode pengumpulan data yang sistematis dan terbuka hingga bisa dinilai pihak lain. Perbandingan Membandingkan data, mencari kesamaan dan perbedaan untuk menemukan pola tertentu pada data. Koreksi Menggunakan prosedur untuk menghindari kesalahan analisis dan penarikan inferensi.

4 Perbedaan Kuantitatif-Kualitatif (dalam satu paradigma)
*Klasifikasi dan kuantifikasi fenomena sosial (mis. Kekuatan korelasi antar variabel) *Klasifikasi fenomena sosial (nominal dan ordinal tanpa mengukur korelasi statistik) *Kriteria kuantitatif dlm pengambilan kesimpulan (mis. Level signifikansi) *Kriteria kualitatif (mis. Face validity) *Analisis data dimulai setelah proses pengumpulan data) *Analisis data dilakukan sepanjang proses penelitian *Memiliki teknik-teknik standar pengukuran dan analisis data (tes hipotesis, validitas, reliabilitas) *Belum/tidak memiliki teknik standar yang diakui bersama.

5 Perbedaan Kuantitatif-Kualitatif (dalam paradigma berbeda)
(Objective) Kualitatif (Reflective) Kedudukan dlm suatu penelitian Studi awal Penggalian interpretasi subyek Hub. peneliti-yang diteliti Jauh, outsider Dekat, empati Hub. Teori-data empirik Confirmatory: data empirik memberi konfirmasi teori Emergent: teori dimunculkan atas dasar empirik

6 Perbedaan Kuantitatif-Kualitatif (dalam paradigma berbeda)
(Objective) Kualitatif (Reflective) Strategi penelitian Berstruktur Tidak berstruktur Lingkup/Klaim penelitian Nomothetic, mencari “The Truth” Ideographic, mencari “A Truth” Konsepsi ttg realitas sosial Statis dan eksternal Prosesual

7 Hypothetico-Deductive Method
MPK I Departemen Ilmu Komunikasi

8 Wheel of Science – Hypothetico deductive Method (Wallace, 1971)
Constructing theory Inductive Methods Applying theory Deductive Methods THEORY Theoretical Framework Theoretic hypotheses Theory Evaluation Logical Deduction Data Interpretation Theoretical explanation Propositions Propositions EMPIRICAL GENERALIZATIONS HYPOTHESES Research Methods application Data Analysis Research hypotheses Instrumentation Sampling Logical Induction EMPIRICAL OBSERVATIONS Statistical hypotheses

9 Hypothetico-Deductive Method
Melibatkan pengujian hipotesis di mana hipotesis tersebut dideduksi dari hipotesis lain yang tingkat abstraksinya lebih tinggi. Menjadi pendekatan standar paradigma klasik. Berawal dari proses deduktif; pembentukan kerangka teori, melahirkan hipotesis sebagai jawaban sementara; dilanjutkan dengan proses induktif.

10 JENJANG ABSTRAKSI HIPOTESIS (Donohew & Palmgreen, 1981; p.37)
The theoretic hypothesis is stated in terms of abstract Partisipasi politik seseorang dipengaruhi oleh status sosial-ekonomi yang dimilikinya The research hypothesis is stated in terms of operational definitions and is therefore testable. Semakin tinggi skor status sosial ekonomi seseorang, semakin tinggi skor tingkat partisipasi politik yang diperolehnya The statistical hypothesis refers to the technical form in which the hypothesis is stated for purposes of a statistical hypothesis r xy > 0 (terdapat korelasi yang signifikan dengan α = 0,05)

11 Penjenjangan dan Bentuk-bentuk Perumusan Hipotesis
ASYMMETRICAL / CAUSAL RELATIONS Theoretical Hipothesis Kebiasaan menggunakan TV sebagai informasi dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan yang dimiliki CONCOMINANT VARIATION JOINT PROBABILITY DISTRIBUTION DIFFERENTIATION VARIATION Research Hipothesis Semakin lama memperoleh pendidikan formal, semakin kurang waktu yang diluangkan melihat siaran berita TV Terdapat perbedaan waktu rata-rata yang diluangkan untuk melihat siaran berita TV antara mereka yang berpendidikan eksakta dengan sosial Kelompok yang berpendidikan tinggi umumnya jarang melihat siaran berita TV, sebaliknya… Statistical Hipothesis Pearson’s r < 0 Kendall’s Tau < 0 Mean sos > Mean eks


Download ppt "Metode Kuantitatif-Kualitatif"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google