Administrasi / Tata Laksana Tes Rorschach

Presentasi berjudul: "Administrasi / Tata Laksana Tes Rorschach"— Transcript presentasi:

1 Administrasi / Tata Laksana Tes Rorschach

2 Persiapan Tester Alat Ruangan, Tempat duduk Penguasaan Materi.
Penampilan : rapi, bicara diatur, jangan ada kesan main2. Alat Kartu Ro  posisi kartu tertutup. Blanko  Location Chart, Protokol Ro, kertas kosong. Stop watch. Alat Tulis  berwarna. Ruangan, Tempat duduk Ruangan yg nyaman, tdk terganggu. Posisi duduk yg enak.

3 Prolog Perkenalan Kemukakan Tujuan Mencatat Identitas Subyek
Sesuai dg tujuan pemeriksaan. Ciptakan good rapport  membuat tenang subyek. Cara memandang  tenang. Mencatat Identitas Subyek

4 Instruksi Dibuat 2 bagian, cara pemotongan (tempo), lihat reaksi subyek. Kepada saudara akan diperlihatkan sejumlah kartu satu demi satu. Dalam kartu tsb tidak mempunyai atau tidak terdapat bentuk yg tertentu. Meskipun demikian, setiap orang dalam mengamati kartu tsb akan dapat melihat berbagai macam hal. TUGAS saudara adalah menyebutkan hal-hal apa saja yg saudara lihat atau yg saudara pikirkan atau yg saudara rasakan, “segera” setelah saudara memperoleh jawaban-jawabannya. Karena bentuknya yg tidak tertentu tsb maka semua jawaban adalah benar, “tidak ada jawaban yg salah”.

5 Apabila saudara sudah menyebutkan semua jawaban yg saudara lihat pd kartu tsb, katakan “sudah” dan letakkan kartu tersebut di sebelah kanan saudara dengan posisi terbaik atau tertutup. Ini berarti saya dapat melanjutkan utk mendapatkan kartu berikutnya. Apakah ada pertanyaan ? Dalam pemeriksaan ini saya menggunakan alat tulis, kertas, stop watch. Hal ini tidak lain untuk mempermudah pemeriksaan. Apakah masih ada pertanyaan ? Kalau tidak ada pertanyaan, tes ini akan kita mulai. Apakah saudara sudah siap ?

6 Periode2 selama Tes Berlangsung
Periode Performance Proper (PP) Periode Inquiry Periode Analogi Periode Testing The Limits

7 Periode Performance Proper
Periode mengerjakan tes / pencatatan respons subyek. Respons pd PP  disebut Main Respons (respons utama). Penyajian kartu  posisi normal (Λ), minta subyek utk memegang kartu. Yg dicatat : No kartu : dengan angka romawi (I, II, III, dst). Posisi kartu pd saat memberikan jawaban. Waktu : Reaction Time : Jeda waktu antara kartu diberikan sampai dia menjawab. Total Time / Card : total waktu yg dipakai utk menjawab tiap kartu. Total Respons Time : lamanya waktu pengetesan dlm periode PP. No respon : ditulis dg angka latin (1, 2, 3, dst). Respons atau Verbalisasi jawaban Subyek.

8 Periode Inquiry Fungsinya : Cara melakukan Inquiry
Memperoleh informasi tentang cara S melihat blot pd kartu. Memperoleh kejelasan respons subyek. Cara melakukan Inquiry Jangan memberikan sugesti / memancing. Hal2 yg perlu diinquiry Lokasi : bagian blot mana yg dipakai utk menyusun jawaban. Determinant : cara S melihat (mempersepsi) blot. Content : Isi / apa yg dilihat S.

9 Periode Analogi Dilakukan jika tidak cukup hanya menggunakan Inquiry.
Dilakukan jika pd kartu yg seharusnya muncul jawaban, ternyata tidak muncul jawaban. Sedangkan di kartu yg lainnya justru muncul.

10 Periode TestingThe Limits
Jika dari seluruh respons, S tidak mampu melihat : W atau D (lokasi whole atau Detail) H atau M (Human atau Human Movement) FC (Form Color  sesuatu / konsep yg jelas bentuknya & berwarna). Shading (texture / kedalaman) P (Populer) FM (Animal Movement)

11 Situasi2 yg perlu pelaksanaan khusus
S dg gangguan mental  perlu approach khusus. Long protokol  jawaban yg terlalu banyak, perlu dihentikan & diberi tambahan instruksi. Prosedur khusus Free association procedure  asosiasi bebas thd jawaban. Concept formation technique  membagi kartu menurut selera. Graphic Procedure  menggambarkan obyek2 yg dilihat. Like dislike procedure  kartu yg paling tidak disukai & disukai. Group Administration Memperlihatkan slide blot  utk klasikal / kelompok.