MANAJEMEN MUTU TERPADU

Presentasi berjudul: "MANAJEMEN MUTU TERPADU"— Transcript presentasi:

1 MANAJEMEN MUTU TERPADU
PAU-PPAI-UT

2 Tujuan Instruksional Umum
Menjelaskan cara meningkatkan kinerja dalam proses pembelajaran melalui peningkatan produktivitas, efektivitas, dan efisiensi PAU-PPAI-UT

3 Tujuan Instruksional Khusus
Menjelaskan prinsip-prinsip MMT dalam pembelajaran Menjelaskan cara peningkatan mutu pembelajaran berdasarkan MMT PAU-PPAI-UT

4 Industri Jasa Pendidikan Tinggi
Masukan (Calon Mahasiswa) Proses (mengikuti kegiatan pembelajaran) Keluaran (Lulusan) Masyarakat Proses Linier dalam Industri Jasa Pendidikan Tinggi PAU-PPAI-UT

5 (Orang Tua/Pemerintah) Pengguna Jasa Pendidikan (Lembaga/Dunia Kerja)
Tinggi Masukan Proses Pengguna Jasa Pendidikan Sekunder (Orang Tua/Pemerintah) Pengguna Jasa Pendidikan (Lembaga/Dunia Kerja) Jasa Pendidikan Tinggi Lulusan sesuai mutu Kegiatan Pembelajaran Pengguna Jasa Pendidikan Primer (mahasiswa) Proses Sirkuler dalam Industri Jasa Pendidikan PAU-PPAI-UT

6 M M T dalam Pembelajaran
Salah satu pola manajemen yang berisi seperangkat prosedur yang digunakan oleh setiap orang/institusi untuk memperbaiki kinerja pembelajaran secara terus menerus. PAU-PPAI-UT

7 Manfaat MMT dalam Pembelajaran
Meningkatkan kinerja proses pembelajaran melalui peningkatan produktivitas, efektivitas dan efisiensi PAU-PPAI-UT

8 Pendidikan Tinggi memberikan Jasa dalam bentuk:
Kurikulum Kegiatan pembelajaran Kegiatan ekstrakurikuler Kegiatan bimbingan dan konseling Kegiatan penelitian Kegiatan pengabdian masyarakat Paket bahan ajar Kegiatan pengelolaan pendidikan tinggi PAU-PPAI-UT

9 Pengguna Jasa Pendidikan Tinggi
Primer Mahasiswa Sekunder Orangtua, masyarakat, pemerintah, lembaga Tertier Pihak-pihak yang memanfaatkan lulusan perguruan tinggi, seperti lembaga pemerintah, swasta, dunia kerja PAU-PPAI-UT

10 Konsep Pembelajaran menurut MMT
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran supaya berlangsung sesuai kebutuhan pelanggan Dosen: Kompeten dalam bidang profesinya Hubungan Dosen dan mahasiswa harus bersifat kemitraan Manajemen kelas yang baik PAU-PPAI-UT

11 Ciri-ciri Perkuliahan yang Bermutu
Ada perencanaan yang baik/rancangan perkuliahan (AI, GBPP, SAP, Kontrak perkuliahan) Perencanaan perkuliahan dirancang berdasarkan kebutuhan pengguna Pembelajaran yang membangkitkan motivasi mahasiswa untuk belajar Pembelajaran yang mampu mengembangkan kecenderungan intelektual dan emosional Pembelajaran yang mampu mengembangkan daya aplikasi PAU-PPAI-UT

12 Jasa Pendidikan Tinggi
harus bercirikan Keterpercayaan (Reliability) Keterjaminan (Assurance) Penampilan (Tangibility) Pemerhatian (Empathy) Ketanggapan (Responsiveness) PAU-PPAI-UT

13 Proses Perbaikan Mutu Pembelajaran
Plan SWOT Analysis Act Do Check PAU-PPAI-UT

14 Prinsip Pembelajaran menurut MMT
1. Manajemen kelas Dosen sebagai pengelola kelas 2. Administrasi kelas Dosen menggunakan data dan informasi yang relevan dalam pengelolaan proses pembelajaran PAU-PPAI-UT

15 Gugus Kendali Mutu Pembelajaran
Kegiatan pengendalian mutu secara rutin dilakukan oleh sekelompok orang/institusi untuk: q Mengidentifikasi q Menganalisis q Mencari alternatif Pemecahan masalah di Perguruan Tinggi PAU-PPAI-UT

16 Manfaat Gugus Kendali Mutu
Memelihara efektivitas proses pembelajaran Meningkatkan hubungan kerjasama antar pelaku proses pembelajaran Memberikan saran-saran untuk perbaikan mutu pembelajaran Mengimplementasikan MMT dalam proses pembelajaran PAU-PPAI-UT

17 Terima kasih PAU-PPAI-UT