Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
1
1 Dimana & Bagaimana Kita Perlu Menggunakan Teknologi Informasi? TI sebagai pendukung Akselerasi Pendidikan, Dialog Publik - 28 Februari 2001, Bandung Ismail Fahmi, Ir (Ismail@itb.ac.id) Knowledge Management Research Group ITB
2
2 TI hanya sebuah alat yang harus digunakan secara tepat di lingkungan yang tepat agar bermanfaat dan efektif dalam kondisi apapun dia diterapkan.
3
3 Definisi TI Software Komputer Teknologi Jaringan Sumber daya Internet Yang menggantikan atau memperkaya tugas pendidikan dan pembelajaran tradisional.
4
4 Contoh “Business software”: word processor, spreadsheet. Komunikasi: email, video conference, chatting. Web browser, search engine, distance learning, digital library Advance: molecular modeling software, nuclear magnetic resonance
5
5 TI sebagai perangkat baru TI tidak sepenuhnya mengganti komponen kurikulum sbgmn halnya instrument lain Kadang perlu mengganti instruksi pelajaran, mis; pengumpulan tugas, kunci jawaban, catatan kuliah, melalui web Email merupakan alat komunikasi yang cocok, mis bagi siswa yang mobile… Email kurang efektif dibanding komunikasi langsung untuk menyampaikan konsep abstrak. Tantangan pengajaran dg perangkat baru: bgmn tidak kehilangan prinsip dan konsep dasar.
6
6 Manfaat TI dalam Pembelajaran Improve learning: –Pendekatan pembelajaran yang beragam –Akses informasi lebih luas –Lulusan perlu kemampuan komputer dan TI Improve the cost effectiveness of education: –Administrasi yang lebih efision –Berbagi resource dan bahan ajar –Akses pendidikan lebih luas via distance learning –Tuntutan masyarakat; berasumsi pendidikan akan lebih baik dengan dukungan TI
7
7 Biaya TI Keuangan: –Hw/Sw komputer dan jaringan –Instalasi, renovasi ruangan dan lab –Upgrade Hw/Sw –Maintenance, instalasi, perbaikan –Training-training Space: –Konversi ruangan menjadi lab komputer –Ruangan berisi lebih sedikit siswa Waktu: –Waktu bagi instruktur untuk menguasai teknologi baru –Pengajaran teknologi mengurangi waktu pengajaran sains (lab) –Penguasaan teknologi mengurangi waktu penguasaan sains (siswa)
8
8 Effect on Student Learning Siswa belajar program komputer dan bukan Kalkulus? Dampak positif: –Meningkatkan pendidikan berkelanjutan –Alat efektif jika diterapkan secara tepat –Pengembangan dan penerapan bahan ajar yang baik dan cooperative –Electronic delivery kadang sangat efektif Dampak negatif: –Komputer menjadi jarak komunikasi antara instruktur dan siswa –Belajar bagaimana mengakses informasi berbeda dengan bagaimana memahami informasi itu sendiri
9
9 Reinventing in Teachers
10
10 Penerapan Knowledge Management
11
11 Tufts’ health science database Bagaimana institusi ini mendapat penghargaan dari CIO Magazine? –Mahasiswa menggunakan web site untuk belajar –Sistem membantu mahasiswa menguasai bahan ajar –Bahan kuliah, lab slides, ilustrasi anatomi, catatan mahasiswa dan dosen, artikel jurnal terbaru, silabus kuliah, dan soal-soal quiz. –Menggunakan database-interaktif untuk kolaborasi.
12
12 IndonesiaDLN Indonesian Digital Library Network http://idln.itb.ac.id Mengelola intellectual capital bangsa Indonesia dengan cara yang mudah dan murah. Berbagi ilmu pengetahuan seluas-luasnya dalam wadah jaringan digital library nasional. Free-Software: Ganesha Digital Library (GDL), http://digital.lib.itb.ac.id
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22 Referensi The Costs of Incorporating Information Technology in Education, http://www.chem.vt.edu/archive/chemconf97/paper04.html Knowledge management at Tufts wins CIO Magazine award, http://www.cio.com/archive/020101/tufts.html Teachers receive less technical support than does any other group of professionals, http://www.nap.edu/readingroom/books/techgap/navigate.cgi Indonesian Digital Library Network, http://idln.itb.ac.id ITB Ganesha Digital Library, http://digital.lib.itb.ac.id Informasi Paten Indonesia – LP ITB, http://paten.itb.ac.id
Presentasi serupa
