Oleh Drs. Yusri, M.Pd., Kons AUM UMUM FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "Oleh Drs. Yusri, M.Pd., Kons AUM UMUM FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 Oleh Drs. Yusri, M.Pd., Kons AUM UMUM FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2 Karakteristik Alat Ungkap Masalah Umum
AUM UMUM Karakteristik Alat Ungkap Masalah Umum Adalah: Mengungkapkan masalah berkaitan dengan masalah-masalah secara umum yang dirasakan seseoarang Alat Ungkap Masalah Umum (AUM UMUM) Meliputi: Format 1 untuk mahasiswa Format 2 untuk siswa SLTA Format 3 untuk siswa SLTP Format 4 untuk siswa SD Fotmat 5 untuk masyarakat

3 MPCL = Mooney Problems Check List
LATAR BELAKANG 1. MPCL dan DPM MPCL = Mooney Problems Check List (Roos L. Mooney) Mengungkapkan masalah: Pelajaran / sekolah butir Karir dan jabatan butir Teman sebaya dan muda mudi 42 butir Keluarga butir Sikap dan kebiasaan 34 butir Jasmaniah butir Hubungan umum butir Keuangan butir Jumlah butir

4 DPM = Daftar Pengungkapan Masalah (Adaptasi Prayitno 1979 – 1980)
LATAR BELAKANG DPM = Daftar Pengungkapan Masalah (Adaptasi Prayitno 1979 – 1980) Mengungkapkan 330 buah item, terdiri dari: Perkembangan jasmani dan kesehatan Keuangan, lingkungan dan pekerjaan Kegiatan sosial dan rekreasi Seks, pacaran dan perkawinan Hubungan sosial - kejiwaan Hubungan pribadi - kejiwaan Moral dan agama Rumah dan keluarga Masa depan pekerjaan dan pendidikan Penyesuaian terhadap tuhas-tugas sekolah Kurikulum dan pengajaran

5 A. Karakteristik Umum; Mengungkapkan masalah umum
KOMPOSISI MASALAH: No Bidang Masalah kode Mhs SLTA SLTP SD Masy. 1 Jasmani dan kesehatan JDK 25 20 5 30 2 Diri Pribadi DPI 15 10 3 Hubungan sosial HSO 4 Ekonomi dan keuangan EDK - Karir dan pekerjaan KDP 35 6 Pendidikan dan pelajaran PDP 45 55 50 7 Agama, nilai dan moral ANM 8 Hubungan muda mudi dan perkawinan HMP 40 9 Keadaan dan Hubungan dalam keluarga KHK Waktu senggang WSG Jumlah 225 170 245

6 2. AUM UMUM A. Karakteristik Umum; Mengungkapkan masalah umum
KOMPOSISI MASALAH: 1. Jasmani dan kesehatan (JDK) 25 item 2. Diri Pribadi (DPI) 20 item 3. Hubungan sosial (HSO) 15 item 4. Ekonomi dan keuangan (EDK) 15 item 5. Karir dan pekerjaan (KDP) 15 item 6. Pendidikan dan pelajaran (PDP) 45 item 7. Agama, nilai dan moral (ANM) 30 item 8. Hubungan Muda mudi dan perkawinan (HMP) 25 item 9. Keadaan dan Hubungan dalam keluarga (KHK) 25 item 10. Waktu senggang (WSG) 10 item Jumlah item

7 1. Kesahihan (validitas)
B. UJI NORMALITAS 1. Kesahihan (validitas) Uji kecocokan (kertas kosong): 84% 2. Keterandalan Prosedur “tes-retest”: r = 0,856 Tingkat kesesuaian 0,86 3. Keefektifan (Kertas kosong : AUM) Alat Ungkap : Tr : Tt : Rerata Kertas Kosong : 1 : 13 : 4,82 Aum PTSDL : : 87 : 26,51

8 SKENARIO PENGADMINISTRASIAN AUM
Sapa siswa Jelaskan apa dan mengapa AUM Jelaskan tujuan penyelenggaraan AUM Bagikan lembar jawaban AUM Pandu pengisian lembar jawaban Bagikan buku AUM Bacakan petunjuk pengisian AUM dan ulas dengan contoh cara mengerjakannya. Berikan batas waktu pengerjaan Awasi pengisian AUM supaya siswa tidak mencoret buku AUM Berikan aba-aba selesai dan mengumpulkan hasil pengerjaan AUM

9 C. Pengadministrasian dan Pengolahan
Petunjuk pengerjaan Lembar jawaban : terpisah Waktu : menit Frekuensi pengadministrasian: 2 x (pre-pos),minimal 1 kali per-semester D. Pengolahan Hasil : Manual dan Komputer – semi computerize Masalah-masalah Data individual Data kelompok

10 Penempatan/Penyaluran - 4 Penguasaan Konten 5 Konseling perorangan 6
PENGGUNAAN AUM UMUM No. Jenis Layanan Pendekatan/format Klasikal Kelom-pok Indivi-dual 1 Orientasi X 2 Informasi 3 Penempatan/Penyaluran - 4 Penguasaan Konten 5 Konseling perorangan 6 Bimbingan kelompok 7 Konseling Kelompok 8 Konsultasi 9 Mediasi

11 NOMOR MASALAH YANG BERAT
HASIL PENGOLAHAN AUM UMUM SLTA Format 1 (Individual) Nama : Kesumba Mayang Jenis Kelamin: Perempuan Kelas/Sekolah: II IA/SMA Kemayung BIDANG DAN FREKUENSI MASALAH BIDANG MASALAH JENIS MASALAH NOMOR MASALAH YANG BERAT NOMOR MASALAH JML % 1 Jasmani dan kesehatan JDK (25) 79 4,0 2 Diri Pribadi DPI (20) 6,7,8,33,56,57,83 7 35,0 6,7,8,33,56 3 Hubungan sosial HSO (15) 4 Ekonomi dan Keuangan EDK (15) 16,17,44 20,0 17 5 Karir dan Pekerjaan KDP (15) 21,23 13,3 9 Pendidikan dan Pelajaran PDP (45) 127,128 6,7 Agama, Nilai dan Moral ANM (30) 212 3,3 8 Hubungan Muda-Mudi dan Perkawinan HMP (25) Keadaan dan Hubungan dalam Keluarga KHK (25) 142,144,225 12,0 144,225 10 Waktu senggang WSG (10) 116,117 116 Keseluruhan (225) Sama dengan di atas 22 9,8 Ingin mengkonsultasikan Juli 2005 masalah kepada: Guru B. Inggris Guru Pembimbing Dra. Semata Wayang

12

13 Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok- Pre)

14 Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok- Pos)

15 Hasil (Jlh. Masalah) AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data kelompok: pre- pos)

16 Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data Individual- Pre)

17 Hasil AUM Umum Mahasiswa BK Semester I 2002 (Data Individual- Pos)

18 PSLSJ MENGENAL PROGRAM STUDI DAN BEBAN STUDI KEGIATAN AKADEMIK Minat
Materi Kurikulum Pembimbing Akademik Tujuan PENGENALAN PRODI KURIKULUM PRODI PSLSJ Ospek Sistem Perkuliahan Rencana dan Beban Studi Informasi Karir Sistem Penilaian

19 MENJALANI PERKULIAHAN SECARA EFEKTIF
Masalah/Kesulitan : Persiapan fisik dan psikis Persiapan bahan/peralatan Tempat duduk strategis Bertanya/mengemukakan pendapat Mudah terpengaruh oleh keadaan sekitar Banyak materi kuliah tidak terkuasai Catatan kuliah tidak lengkap Tindak lanjut perkuliahan Membuat karya tulis/tugas Mampu mengatasi masalah/kesulitan Kuliah dijalani efektif

20 MENGIKUTI PERKULIAHAN SECARA EFEKTIF
Mempelajari catan lalu Memusatkan perhatian Melengkapi catatan Menyelesai-kan tugas Memilih tempat duduk Pemerka-yaan Persiapan fisik Mencatat materi kuliah KEGIAT-AN PASCA KULIAH PERSIAPAN UNTUK KULIAH MENGIKUTI KULIAH SIKAP Membaca bahan kuliah Bertanya dan menjawab Melakukan latihan Membuat pertanyaan Mengerjakan tugas Mengemuka-kan pendapat Mempersiapkan alat

21 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
Masalah/Kesulitan : Kurang minat/cepat bosan Lambat membaca Kurang memahami susunan kalimat Kesulitan menemukan ide pokok Kesulitan dalam meringkas Melampaui bagian penting Tidak menuliskan inti sari bacaan Pemantapan isi bacaan kurang Tidak memanfaatkan buku sumber Daftar bahan bacaan Isi bacaan/istilah/ide pokok Membaca cermat dan lengkap Kecepatan membaca Menguji hasil bacaan Pengayaan dengan sumber lain Teknik membaca buku teks Latihan

22 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA
Pemahaman istilah Pertanyakan Kalimat/tata bahasa Ide pokok KEGIATAN MEMBACA HASIL BACAAN SUMBER LAIN MINAT DAN SEMANGAT Cermat Lengkap Tuliskan Cepat

23 INGATAN, KONSENTRASI, KETAHANAN DALAM BELAJAR
Materi Teknik Ingatan Tujuan Fisik Konsentrasi Ketahanan Mental Ling-kungan

24 BELAJAR DARI DAN BERSAMA ORANG LAIN
Bentuk Bentuk kelompok Ketepatan waktu Pengem-bangan diri Pros.Peb.Klp Pembela-jaran Pelaksanaan Kekuatan/kelamahan PEMBENTUKAN KELOMPOK KEHADIRAN/ KEGIATAN KELOMPOK APLIKASI HASIL KEGIATAN DORONGAN/KEHENDAK KELANJUTAN Situasi Penghargaan Mekanisme Isi Kemauan Kegiatan Hasil Keperluan Pemanfa-atan utk org lain Kelompok Lap.Keg.Klp

25 PENYELESAIAN TUGAS DAN KARYA TULIS
Buku, Jurnal, dokumen, orang, dsb. Ketepatan waktu Waktu, tempat/ alamat Materi Tugas Pelaksanaan PEMAHAM-AN TUGAS PENYEDIAAN SUMBER PENYESAIAN TUGAS PENYERAHAN TUGAS Contoh, model Waktu Instruksi Bentuk Perbaikan TINDAK LANJUT Pemanfaatan

26 MENYIAPKAN DIRI DAN MENGIKUTI UJIAN
Pelajari kembali semua materi Datang lebih awal Serahkan jawaban ujian Duduk dengan tenang Catat materi sulit Selesai semua tugas Dengar/fahami instruksi Istirahat yg cukup Persiapan fisik SIKAP PRA UJIAN SEDANG UJIAN PASCA UJIAN Lengkapi semua syarat ujian Identitas/perik-sa soal Bahas materi yang belum dikuasai Baca semua soal, tandai soal yang mudah Ringkas bahan/buat pertanyaan Diskusikan dg teman/dosen Siapkan bahan/alat ujian Jawab soal dgn strategi, jelas, rapi, baca kembali Koreksi diri/perkokoh sikap/kebiasaan

27 TERIMA KASIH