KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN.

Presentasi berjudul: "KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN."— Transcript presentasi:

1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM BAHASA INDONESIA SMA PPT 2.3.-3.2

2 TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta mampu menerapkan penilaian autentik dalam pembelajaran bahasa Indonesia SMA 2

3

4 1. Menganalisis KI dan KD 2. Menentukan KD-KD yang sesuai dengan pembelajaran 3. Menyusun indikator dari KD yang terpilih 4. Menentukan Aspek, Bentuk, rubrik, & Instrumen Penilaian

5 NoKIKDIndikatorPenilaian Sikap Pengetahuan Keterampilan

6

7 PENILAIAN PROSES 7 NoAspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1.ReligiusPengamatan Proses Lembar Pengamatan Hasil penilaian nomor 1 dan 2 untuk masukan pembinaan dan informasi bagi Guru Agama dan Guru PKn 2.Tanggung jawab 3.Peduli 4.Responsif 5.Santun

8 PENILAIAN HASIL 8 Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Mengetahui struktur teks anekdot Tes tertulisIsian1.Jelaskan struktur teks anekdot! Mengetahui kaidah teks anekdot Tes tertulisIsian1.Sebutkan kaidah teks anekdot! Memproduksi teks anekdot secara tulisan Unjuk kerja Keterampilan tertulis 1. Memproduksi teks anekdot secara lisan Unjuk kerja Keterampilan tertulis 1.

9 Penilaian teks hasil observasi No.Unsur yang DinilaiSkorKriteria I Isi 27 - 30Sangat Baik -Sempurna 22 - 26Cukup - Baik 17 - 21Sedang - Cukup 13 - 16Sangat Kurang II Organisasi 18 - 20Sangat Baik -Sempurna 14 – 17Cukup - Baik 10 – 13Sedang - Cukup 7 - 9Sangat Kurang III Kosakata 18 - 20Sangat Baik -Sempurna 14 – 17Cukup - Baik 10 – 13Sedang - Cukup 7 - 9Sangat Kurang IV Pengetahuan Bahasa 22 - 25Sangat Baik -Sempurna 18 -21Cukup - Baik 11 -17Sedang - Cukup 5 - 10Sangat Kurang V Mekanik 5Sangat Baik -Sempurna 4Cukup - Baik 3Sedang - Cukup 2Sangat Kurang Jumlah86Baik

10 CONTOH LEMBAR PENGAMATAN 10 No. Nama Siswa ReligiusTanggug jawabPeduli ResponsifSantun BT MTMT MBMB MKMK MTMT MBMB MKMK MTMT MBMB MKMK MTMT MBMB MKMK MTMT MBMB MKMK 1. 2. 3. 4. 5.... Ket: BT(Belum Tampak), MT (Mulai Tampak), MB (Mulai Berkembang), M (Membudaya )

11 PENUTUP Refleksi : Apa kesan peserta terhadap pembelajaran Penerapan penilaian autentik? Tindak Lanjut: Semoga dapat dipraktikkan model Penilaian autentik ini di sekolah masing-masing.

12 TERIMA KASIH 12