BIO DATA Nama : Djuni Sefra NIP :

Presentasi berjudul: "BIO DATA Nama : Djuni Sefra NIP :"— Transcript presentasi:

1 BIO DATA Nama : Djuni Sefra NIP : 131670555
Tempat / tgl lahir : Kapau Agam Sumbar / 23 Juni 1963 Unit kerja : SMA Negeri 5 Bukittinggi Alamat kantor : Jl. DT. Mangkuto Ameh Kt, selayan Bukittinggi Telp. Kantor : Alamat rumah : Jl. Bt. Sangkar 663 Baso Agam Sumbar Telp. Rumah : Pendidikan terakhir : S1 / A4 Jurusan : Biologi Universitas Syiah Kuala Banda Aceh

2 PRAKTEK COOPERATIVE LEARNING
DALAM MEMOTIVASI BELAJAR MENGAJAR SISWA DAN GURU (SEBUAH STUDY DI SMA N 5 BUKITTINGGI) OLEH DJUNI SEFRA GURU SMA NEGERI 5 BUKITTINGGI 2007

3 LATAR BELAKANG MASALAH
Kurangnya motivasi dan kemampuan siswa memahami materi pelajaran karena : Sebagian besar materi dalam bentuk hafalan Metoda dan pendekatan yang diterapkan sering kurang bervariasi. Guru kurang kreatif dalam memilih serta menciptakan teknik-teknik pembelajaran yang terbaharukan dan menantang

4 Alternatif Cooperative Learning - Marry Go Round
- Numbered Heads Together - Cooparative script - Student Teams Achievement Divisions ( STAD ) -Jigsaw ( Model Tim Ahli ) -Mind Mapping -Debate -Berbalas Pantun -Dll

5 Contoh Cooperative Learning Pelaksanaan ( Marry Go Round )
1. Siswa dibagi atas 8 kelompok, 2. Diskusi awal masing2 kelompok

6 3. Kertas karton yang sudah ada satu pertanyaan ditempel didinding, Masing-masing kelompok mengisi satu jawaban 4. Masing-masing kelompok bergerak menurut arah jarum jam

7 Diskusi kelas dan penekanan materi

8 DATA RESPON SISWA TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN (Marry Go Round)
No Pertanyaan Senang (%) Tidak Senang 1. Bagaimana perasaan anda selama mengikuti kegiatan pembelajaran ini ? 94,44 5,56 2. Bagaimana perasaan anda terhadap : Materi pelajaran ? Buku siswa ? Evaluasi / kuis ? Suasana belajaar di kelas ? Cara penyajian materi oleh guru ? 97,32 91,66 88,88 86,11 97,22 2,78 8,34 11,12 13,89 Rata-rata 94,04 5,95 No Pertanyaan Senang (%) Tidak Senang 1. Bagaimana tanggapan anda jika pokok bahasan selanjutnya menggunakan pembelajaran seperti ini ? Alasan : 91,66 8,34 2. Bagaimana pendapat anda jika semua mata pelajaran diajarkan dengan menggunakan pembelajaran seperti ini ? Alasan : 84,03 15,97

9 DATA MINAT DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN DALAM %
(Marry Go Round) No Uraian Pertanyaan Skala SL SR JR TP 1. Saya senang mengikuti pelajaran bioteknologi 94,44 5,66 - 2. Saya rugi bila tidak mengikuti pelajaran bioteknologi 100 3. Saya merasa pelajaran bioteknologi sangat bermanfaat 4. Saya berusaha menyerahkan tugas tepat waktu 83,33 16,67 5. Saya berusaha memahami pelajaran bioteknologi 6. Saya tanya guru bila ada pelajaran yang tidak jelas 80,55 19,45 7. Saya selalu mengerjakan soal-soal latihan dirumah 8. Saya selalu mendiskusikan materi pelajaran bioteknologi dengan teman 85,37 14,63 9. Saya berusaha memiliki buku pelajaran bioteknologi 97,22 2,78 10. Saya berusaha mencari bahan pelajaran bioteknologi di perpustakaan 86,11 13,89 Keterangan : SL : Selalu SR : Sering JR : Jarang TP : Tak Pernah

10 SIMPULAN DAN SARAN Simpulan,
1. Dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran 2. Dapat meningkatkan kreatifitas siswa 3. Dapat meningkatkan interaksi dalam kelompok 4. Dapat menimgkatkan kepercayaan diri siswa 5. Efektif dalam membantu siswa menguasai materi pelajaran 6. Tidak sesuai untuk semua materi biologi

11 Saran Disarankan kepada guru mata pelajaran untuk mencoba menerapkan Cooperative Learning dengan memilih beberapa teknik yang disesuaikan dengan kebutuhan materi pelajaran. Memilih teknik yang tepat, dan menemukan inovasi-inovasi terkini, diharapkan peserta didik semakin termotivasidan antusias menerima pelajaran, yang pada akhirnya menuju kepada hal orientasi sasaran dan kesadaran terhadap potensi yang dimiliki.

12 TERIMA KASIH

13 SMA NEGERI 5 BUKITTINGGI

14