PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA

Presentasi berjudul: "PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA"— Transcript presentasi:

1 PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA
MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA KERJASAMA BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN PUSAT PERBUKUAN DEPDIKNAS LPMP, Jakarta, 15 November 2008

2 PENERBIT DUMMY PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan
dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: ukuran buku, desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya. DUMMY penulis penerbit PENULIS

3 PENERBIT DUMMY PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan
dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: ukuran buku, desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya. penulis penerbit DUMMY PENULIS

4 PAPERBACK (SOFTCOVER)
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY kulit muka PENULIS

5 PAPERBACK (SOFTCOVER)
Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY kulit muka PENULIS

6 PAPERBACK (SOFTCOVER)
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY PENULIS punggung buku

7 PAPERBACK (SOFTCOVER)
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMMY PENULIS punggung buku

8 PAPERBACK (SOFTCOVER)
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMMY PENULIS

9 PAPERBACK (SOFTCOVER)
Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMMY kulit muka punggung buku PENULIS

10 PAPERBACK (SOFTCOVER)
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) BAGIAN ISI PENERBIT kulit muka punggung buku belakang kulit muka punggung buku belakang kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

11 BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka PENULIS
punggung buku belakang DUMMY PENULIS

12 Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK
No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS No. 1. 2. 3. 4. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf Sekolah Dasar Kelas I Sekolah Dasar Kelas II Sekolah Dasar Kelas III - IV Sekolah Dasar Kelas V – VI point 14 – 16 point 12 – 14 point 10 – 11 point 5. Sekolah Menengah Pertama point Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No Tingkat Pendidikan Jenis Huruf Sekolah Dasar Kelas I-III Tanpa kait Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait Sekolah Dasar Kelas IV-V Berkait Sekolah Menengah Pertama Berkait

13 BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka
Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

14 A BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka
Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

15 A a a BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka
Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI a Tipografi a PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

16 A BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka
Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY A Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

17 BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT belakang 2. 3. 4. DUMMY kulit muka
Besar huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta DIDIK No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I point 2. Sekolah Dasar Kelas II point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI point 5. Sekolah Menengah Pertama point BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY Jenis huruf sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik No. Tingkat Pendidikan Jenis Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I – III Tanpa kait 2. Sekolah Dasar Kelas IV Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama PENULIS

18 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

19 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

20 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

21 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

22 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

23 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

24 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS Ilustrasi Nada Penuh

25 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

26 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

27 BAGIAN ISI Tipografi Ilustrasi PENERBIT belakang DUMMY kulit muka
No. Tingkat Pendidikan Jenis ilustrasi 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V– VI 4. Sekolah Dasar Kelas Pertama Ilustrasi nada lengkap Ilustrasi PENERBIT kulit muka punggung buku belakang DUMMY PENULIS

28 BLOK BUKU PENERBIT DUMMY PENULIS

29 yang digunakan untuk blok buku minimal HVS 70 gram/m2
Jenis kertas isi yang digunakan untuk blok buku minimal HVS 70 gram/m2 PENERBIT blok buku DUMMY PENULIS

30 BLOK BUKU PENERBIT dipilih sistem penjilidan yang sesuai dan memiliki kekuatan digunakan minimal 5 tahun Jilid buku DUMMY PENULIS

31 Jilid buku BLOK BUKU PENERBIT DUMMY PENULIS

32 PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

33 PENTING PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENILAIAN KELAYAKAN
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

34 PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks pelajaran. Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan mengajar. Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku dan menimbulkan minat belajar mandiri. Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan harga buku teks pelajaran. Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun) PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

35 PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks pelajaran. Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan mengajar. Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku dan menimbulkan minat belajar mandiri. Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan harga buku teks pelajaran. Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun) PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

36 PENTING PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENERBIT DUMMY PENULIS
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama

37 PENERBIT DUMMY PENULIS Badan Standar Nasional Pendidikan
Andika Pramudyatama NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS NAMA PENULIS

38 PENERBIT DUMMY PENULIS Badan Standar Nasional Pendidikan 3 EKSEMPLAR
Andika Pramudyatama PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS

39 PENERBIT DUMMY PENULIS TANPA NAMA PENERBIT
Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS Andika Pramudyatama

40 KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN
TANPA NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS

41 KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN
TANPA NAMA PENERBIT PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN DUMMY 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP PENULIS TANPANAMA PENULIS

42 PENERBIT DUMMY PENULIS TANPA NAMA PENERBIT 3 EKSEMPLAR IDENTITAS
LENGKAP TANPA NAMA PENERBIT TANPANAMA PENULIS TIDAK LENGKAP PENERBIT DUMMY 6 EKSEMPLAR PENULIS

43 Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah
PENERBIT DUMMY Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 6 EKSEMPLAR 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, dlsb.) Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dlsb.)

44 Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah
PENERBIT DUMMY Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 6 EKSEMPLAR 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, dsb.) Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dsb.)

45 36 butir 53 butir 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS

46 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen
dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

47 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

48 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) PENULIS Instrumen

49 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 4 Toleransi ( 0 – 5) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

50 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 4 Toleransi ( 0 – 5) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

51 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 3 Toleransi (5 – 10) mm mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

52 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 3 Toleransi (5 – 10) mm mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

53 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 2 Toleransi (10 –15) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

54 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 2 Toleransi (10 –15) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

55 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 1 Toleransi (15 –20) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

56 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir 176 cm PENERBIT Instrumen SKOR 1 Toleransi (15 –20) mm DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) 250 cm PENULIS Instrumen

57 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku Deskripsi: Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A4 (210 x 297 mm), A5 (148 x 210 mm), B5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15-20mm), skor 2, (10-15 mm), skor 3 (5- 10mm), skor 4 (0-5 mm) PENULIS Instrumen

58 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

59 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir Badan Standar Nasional Pendidikan Andika Pramudyatama PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

60 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen Butir 3 Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang dan punggung memiliki kesatuan (unity) Deskripsi: Desain kulit muka, punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara harmonis dan saling terkait satu dan lainnya.

61 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP KOMPONEN KEGRAFIKAAN BUTIR SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku B. DESAIN KULIT BUKU Tata Letak 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4.Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi 9. Memiliki kekontrasan yang baik 10. Penampilan unsur tata letak konsisten (sesuai pola) 11.Menempatkan unsur tata letak konsisten dalam satu seri. 36 butir 53 butir PENERBIT Instrumen DUMMY dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

62 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen
dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

63 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen
dicermati butirnya dilihat deskripsinya PENULIS Instrumen

64 53 butir 36 butir PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen DINILAI
TIDAK LOLOS LOLOS LOLOS PERBAIKAN DINILAI PENULIS Instrumen 36 butir

65 PENERBIT Instrumen DUMMY PENULIS Instrumen DINILAI LOLOS TIDAK LOLOS
LOLOS PERBAIKAN DINILAI LOLOS PENULIS Instrumen

66 MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA
diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya PENERBIT Instrumen DUMMY TIDAK LOLOS LOLOS LOLOS PERBAIKAN PERBAIKAN DINILAI LOLOS LOLOS PENULIS Instrumen menjual hak ciptanya MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA

67 MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA
PENERBIT PENULIS DUMMY Instrumen DINILAI LOLOS diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya TIDAK LOLOS LOLOS PERBAIKAN PERBAIKAN MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA

68 TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA