Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pamong Belajar

Presentasi berjudul: "Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pamong Belajar"— Transcript presentasi:

1 Karya Tulis Ilmiah dalam kegiatan pengembangan profesi Pamong Belajar
Berdasar Permenegpan dan RB Nomor 15 tahun 2010 suhardjono 2012 4/6/2017

2 Prof, Dr, Ir, H. Suhardjono, Dipl.HE, MPd.
Guru besar Metodologi Penelitian, Pembina Utama, IVe NIP saya Sarjana Teknik Sipil (Unibraw, 1972) Diploma on Hydraulic Engineering (IHE Delft, 1977) Magister Teknologi Pendidikan (IKIP Jakarta, 1982) Doktor Kependidikan (IKIP Malang, 1990) Dosen Fakultas Teknik Unibraw (sejak 1972) Ketua Pusat P3AI-LP3 Unibraw ( ) Dekan FT Unibraw ( , dan ) Anggota Tim Teknis Penilai KTI, penatar dan penulis buku tentang KTI suhardjono

3 email suhardjonosisno@yahoo.co.id Blog www.suhardjono.lecture.ub.ac.id
hp Blog suhardjono

4 Tujuan BIMTEK ini… Mampu dan mau menjadi anggota tim penilai Angka Kredit Pamong Belajar Pamong Belajar adalah jabatan fungsional (permenegpan 12/2010) Angka Kredit Pamong Belajar suhardjono

5 Jabatan Fungsional Pamong Belajar
Permeneg PAN dan RB Nomor 15 Tahun 2010 Petunjuk Pelaksanaan?..... Petunjuk Teknis ?...... suhardjono 2012 4/6/2017

6 Pamong Belajar Pendidik
Pamong belajar adalah, Pendidik yang melakukan PBM, mengkaji program, mengembangkan model PNFI, pada UPT/ UPTD dan satuan PNFI Pendidikan Nonformal (PNF) : jalur pendidikan di luar pendidikan formal (kursus, pokjar, PKBM< dll) Pendidikan Informal: jalur pendidikan keluarga dan lingkungan (belajar mandiri) suhardjono

7 Angka Kredit Angka Kredit adalah, Satuan nilai butir kegiatan yang harus dicapai Pamong Belajar dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatan Tim Penilai Angka Kredit: tim yang bertugas menilai prestasi kerja Pamong Belajar Salah satu syaratnya: Memiliki keahlian serta mampu menilai prestasi kerja Pamong Belajar suhardjono

8 Tujuan BIMTEK ini agar bapak ibu…
Memiliki keahlian serta mampu (dan mau) menilai prestasi kerja Pamong Belajar (melalui penilaian Angka Kreditnya) suhardjono

9 Pengembangan Profesi Penunjang Pendidikan Topik kita saat ini
Pembelajaran, Kegiatan pengkajian program PNFI, Kegiatan pengembangan model PNFI Pengembangan Profesi Penunjang Angka Kredit diperoleh dari Topik kita saat ini suhardjono 2012 4/6/2017

10 Karya Tulis Ilmiah (KTI)
Topik kita saat ini Karya Tulis Ilmiah (KTI) Pengembangan sarana pendidikan\ Pengembangan karya teknologi, seni, dll Penyusunan standar/pedoman dll Pengem-bangan profesi suhardjono 2012 4/6/2017

11 Jumlah Minimal AK unsur Pengembangan Profesi …
4/6/2017 Jumlah Minimal AK unsur Pengembangan Profesi … Pendidikan IIIa IIIb IIIc IIId IVa IVb IVc Diploma II dan III Belum diwajibkan Diploma IV/S1 * 2 4 6 8 10 12 S2 S3 Permenegpan 15/2010 suhardjono suhardjono

12 Karya Tulis Ilmiah (KTI)
Kini kita bahas … Karya Tulis Ilmiah (KTI) untuk Pamong Belajar berdasar Permennegpan dan RB no 15 tahun 2010 suhardjono 2012 4/6/2017

13 Berikut adalah contoh Karya Tulis Ilmiah dari pengawas dan guru
suhardjono 2012 4/6/2017

14 KTI Pengawas Sekolah Permenegpan no 21 tahun 2010 KTI Guru
Membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan formal /pengawasan baik yang diterbikan secara nasional maupun yang tidak. Membuat publikasi hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal Laporan hasil penelitian. Tinjauan ilmiah. Tulisan ilmiah popular. Artikel ilmiah. Membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan formal /pengawasan hasil gagasan sendiri yang dipublikasikan, baik yang diterbikan secara nasional maupun yang tidak. suhardjono 2012 4/6/2017

15 Menyampaikan presentasi pada forum ilmiah.
KTI Pengawas Sekolah KTI Guru Menyampaikan prasaran berupa gagasan tinjauan dan atau ulasan ilmiah di bidang pendidikan formal /pengawasan dalam pertemuan ilmiah. Menyampaikan presentasi pada forum ilmiah. Menerjemahkan / menyadurkan buku di bidang pendidikan formal /pengawasan. Membuat publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan/atau pedoman guru Buku Pelajaran Modul/Diktat Pembelajaran Buku dalam Bidang Pendidikan Karya Terjemahan Buku Pedoman Guru suhardjono 2012 4/6/2017

16 Karya Tulis Ilmiah untuk
Bagaimana Karya Tulis Ilmiah untuk Pamong Belajar ? Ada 14 macam KTI suhardjono 2012 4/6/2017

17 Macam KTI dan Angka kreditnya 1
No Macam KTI dan Angka kreditnya 1 Karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei dan atau evaluasi di bidang PNFI dipublikasikan dalam bentuk : Buku Nasional (12,5) dan Majalah Ilmiah (6) 2 Karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei dan atau evaluasi di bidang PNFI TIDAK dipublikasikan, disajikan berupa : Buku (8) dan Majalah Ilmiah (4) 3 KTI berupa tinjauan/ulasan ilmiah di bidang PNFI dipublikasikan dalam bentuk : Buku Nasional (8) dan Majalah Ilmiah (4) 4 KTI berupa tinjauan/ulasan ilmiah di bidang PNFI yang TIDAK dipublikasikan, disajikan berupa : Buku Nasional (7) dan Majalah Ilmiah (3,5) suhardjono 2012 4/6/2017

18 Tulisan Ilmiah Populer di bidang PNFI disebarluaskan di media masa (2)
No Macam KTI dan Angka Kreditnya 5 Tulisan Ilmiah Populer di bidang PNFI disebarluaskan di media masa (2) 6 Menyampaikan prasaran di bidang PNFI berupa tinjauan/gagasan/ulasan ilmiah pada pertemuan ilmiah (2,5) 7 Melakukan penelitian tindakan/eksperiemen/deskriptif di satuan pendidikan PNFI disajikan berbentuk laporan penelitian (4) 8 Membuat laporan keberhasilan pembelajaran /pelatihan /pembimbingan di satuan pendidikan PNFI disajikan dalam bentuk makalah (2) 9 Membuat makalah gagasan ilmiah tentang pembelajaran /pelatihan /pembimbingan di satuan pendidikan PNFI, disajikan dalam bentuk makalah (2) suhardjono 2012 4/6/2017

19 Membuat KTI terjemahan di bidang PNFI berupa Karya Terjemahan (1) 11
No Macam KTI dan Angka Kreditnya 10 Membuat KTI terjemahan di bidang PNFI berupa Karya Terjemahan (1) 11 Membuat makalah prasaran di bidang PNFI yang disajikan pada forum ilmiah di tingkat nasional (4), di tingkat provinsi (3) di tingkat kabupaten/kota (2) 12 Membuat tulisan ilmiah populer tentang pembelajaran/ pelatihan / pembimbingan di bidang PNFI pada satuan PNFI yang dimuat di media massa tingkat nasional (4), tingkat provinsi (3) suhardjono 2012 4/6/2017

20 No Macam KTI dan Angka Kreditnya 13 Membuat artikel ilmiah tentang pembelajaran/ pelatihan / pembimbingan di bidang PNFI pada satuan PNFI yang dimuat di jurnal tingkat nasional terakreditasi (3), di jurnal tingkat nasional ber ISSN ( (1,5), di jurnal tingkat lokal/ satuan PNFI (0,5) 14 Penerjemahan / penyaduran buku dan bahan lain di bidang PNFI dipublikasikan dalam bentuk buku nadsional (5), buku tk provinsi (3). suhardjono 2012 4/6/2017

21 Dari 14 macam KTI tersebut, saya melihat ada beberapa yang KURANG JELAS
Sangat perlu ada JUKLAK, JUKNIS dan Pedoman yang lebih teknis bagi penulis dan penilai suhardjono 2012 4/6/2017

22 Penjelasan lebih rinci tentang
Memerlukan penjelasan lebih rinci…. Antara macam KTI Penjelasan lebih rinci tentang 1 dengan 2, dan 3 dengan 4 KTI yang dipublikasikan dalam dengan yang TIDAK dipublikasikan (apakah dapat ditafsirkan dengan buku yang tidak diterbitkan, berarti TIDAK diterbitkan NASIONAL?) 5 dengan 12 Keduanya berupa tulisan ilmiah populer. Untuk macam 5, besaran AK nya 2, sedangkan untuk no 12, AK nya di media massa tingkat nasional (4), tingkat provinsi (3) 6 dengan 11 Keduanya berupa prasaran di forum ilmiah. Untuk no 6, besaran AK nya 2,5. Sedangkan untuk no 11, AK nya di forum ilmiah di tingkat nasional (4), di tingkat provinsi (3) di tingkat kabupaten/kota (2) suhardjono 2012 4/6/2017

23 Memerlukan penjelasan lebih rinci…(lanjutan). Antara macam KTI
Penjelasan lebih rinci tentang 10 dengan 14 Keduanya berupa terjemahan. Untuk macam 10, besaran AK nya 1, sedangkan untuk no 14, AK nya bila dipublikasikan dalam bentuk buku nasional (5), buku tk provinsi (3). 13 dengan nomor 1,2, 3 dan 4 Tentang perbedaan pengertian di antara jurnal dengan majalah ilmiah suhardjono 2012 4/6/2017

24 Perlu didiskusikan dan sangat perlu ada JUKLaK, JUKNIS dan Pedoman yang lebih teknis bagi penulis dan penilai , betul tidak? suhardjono 2012 4/6/2017

25 Bila sudah jelas dapat diusulkan sebagai berikut (diusulkan termuat pada Juknis dan dibuatkan pedoman) suhardjono 2012 4/6/2017

26 1. Buku laporan hasil penelitian dan yang sejenis yang diterbitkan secara nasional
Berisi laporan hasil penelitian, pengujian, survey, evaluasi yang diterbitkan secara nasional Kerangka isi buku mengikuti kerangka isi buku ilmiah Buku harus ada keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN, serta pengakuan atau persetujuan dari BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Angka kredit buku yang diterbitkan secara nasional adalah 12,5 (dua belas setengah) Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah, buku yang direrbitkan secara nasional itu AK nya 8 (delapan) suhardjono 2012 4/6/2017

27 KTI yang di muat di jurnal ilmiah tingkat nasional terakreditasi.
Kerangka isi artikel mengikuti ketentuan dari jurnal penerbitnya Jurnal ber ISSN, menunjukkan tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor serta keterangan bahwa jurnal tersebut telah terakreditasi secara nasional. Bila isinya berupa hasil penelitian AK nya 6 (enam) Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah, artikel yang diterbitkan secara nasional itu AK nya 4 (delapan) suhardjono 2012 4/6/2017

28 Buku yang TIDAK diterbitkan secara nasional
Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku ilmiah Buku yang menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbit, nomor ISBN (tidak perlu ada keterangan dari BSNP, atau Pusbuk) Angka kredit buku hasil penelitian yang diterbitkan secara nasional adalah 8 (delapan) Bila isinya berupa tinjauan / ulasan ilmiah, buku yang diterbitkan secara nasional itu AK nya 7(tujuh) suhardjono 2012 4/6/2017

29 4. KTI yang dimuat di jurnal ilmiah TIDAK di tingkat nasional
Artikel ilmiah yang TIDAK dimuat di jurnal ilmiah nasional tapi dimuat di tingkat regional Yakni jurnal yang diterbitkan oleh perguruan tinggi, LPMP, atau lembaga lain di tingkat propinsi dan yang tidak / belum terakreditasi secara nasional. Jurnal berISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor Bila isinya hasil penelitian AK 4 (empat), dan bila isinya tinjuan ilmiah AK nya 3,5 (tiga setengah) suhardjono 2012 4/6/2017

30 Bila pengertian nomor 1 s/d 4 dapat disetujui, diusulkan penilain AK untuk macam nomor 13 menggunakan pengertian di atas (lebih menguntungkan bagi pamong belajar) suhardjono 2012 4/6/2017

31 5. Tulisan Ilmiah Populer di bidang PNFI
Isinya tentang pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan di bidang PNFI pada satuan PNFI, bila dimuat di media massa tingkat nasional AK nya 4 (empat), tingkat provinsi AK nya 3 (tiga)(* Bila isinya di luar bidang PNFI atau tidak tentang hal pada satuan pendidikannya besaran AK nya 2 (dua), apapun jenis media massanya (** (* sesuai penjelasan KTI macam 12 (** sesuai penjelasan KTI macam 5 suhardjono

32 6. Makalah presentasi di Forum Ilmiah
Isi makalah di bidang PNFI, Harus disertai bukti bahwa makalah tsb sudah disajikan pada pertemuan ilmiah misalnya surat keterangan dari panitia seminar atau sertifikat/piagam dari panitia pertemuan ilmiah, dll AK bila disajikan di tingkat nasional 4, tk provinsi 3 sedangkan di tk kota/kabupaten 2 (menurut penjelasan KTI no 11, sedangkan menurut penjelasan KTI no 6, semuanya sama dengan AK 2,5) Usul : diambil yang paling menguntungkan bagi Pamong Belajar suhardjono

33 7. Makalah laporan hasil penelitian.
Laporan hasil penelitian di bidang PNFI Kerangka mengikuti kerangka laporan penelitian Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai bukti yang sangat penting, untuk menunjukkan bahwa memang benar penelitian telah dilakukan AK nya 4 (empat) suhardjono 2012 4/6/2017

34 8. Makalah Keberhasilan Pembelajaran.
Berupa makalah yang berisi laporan tentang keberhasilan dalam pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan di bidang PNFI Kerangka mengikuti kerangka tulisan ilmiah Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai bukti yang sangat penting, untuk menunjukkan kebenaran laporan. AK nya 2 (dua) suhardjono 2012 4/6/2017

35 9. Makalah gagasan ilmiah.
Berupa makalah yang berisi gagasan ilmiah tentang pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan di bidang PNFI Kerangka mengikuti kerangka tulisan ilmiah Lampiran-lampiran harus disertakan sebagai bukti yang sangat penting, untuk menunjukkan kebenaran gagasan. AK nya 2 (dua) suhardjono 2012 4/6/2017

36 Buku terjemahanan yang diterbitkan secara nasional atau Provinsi
Buku berisi hasil terjemahan bidang PFNI Kerangka isi mengikuti kerangka isi buku yang diterjemahkan Ada keterangan tentang penerbit, tahun terbit, nomor ISBN. Dianggap sebagai tingkat propinsi dengan AK 3 (tiga) Bila ada persetujuan dari BSNP atau Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional, dianggap tingkat nasional dengan AK nya 5 (lima). Bila tidak diterbitkan, berupa makalah terjemahan, dengan persetujuan pimpinan, AK nya 1 (satu) suhardjono 2012 4/6/2017

37 Itulah jabaran macam KTI,
Bila ada yang rancu disarankan mengambil paling menguntungkan bagi Pamong Belajar, setuju?? suhardjono 2012 4/6/2017

38 Besaran Angka Kredit minimal dari unsur Pengembangan Profesi guna persyaratan kenaikan pangkat/ golongan suhardjono 2012 4/6/2017

39 Jumlah Minimal AK unsur Pengembangan Profesi …
4/6/2017 Jumlah Minimal AK unsur Pengembangan Profesi … Pendidikan IIIa IIIb IIIc IIId IVa IVb IVc Diploma II dan III Belum diwajibkan Diploma IV/S1 * 2 4 6 8 10 12 S2 S3 Permenegpan 15/2010 suhardjono suhardjono

40 2 orang 60% 40% - 3 orang 50% 25% 4 orang 20%
Angka kredit untuk karya yang dilakukan secara bersama Jumlah guru Pembagian angka kredit Penulis utama Penulis pembantu I Penulis pembantu II Penulis pembantu III 2 orang 60% 40% - 3 orang 50% 25% 4 orang 20% suhardjono 2012 4/6/2017

41 Ingat, AK tersebut dari unsur PENGEMBANGAN PROFESI
Ingat, AK tersebut dari unsur PENGEMBANGAN PROFESI. Dan bukan hanya dari KTI. AK dapat diperoleh dari Pengembangan Profesi yang lain yaitu dari: (a) Pengembangan sarana pendidikan, (b) Pengembangan karya teknologi, seni, dll, (c ) Penyusunan standar/pedoman dll suhardjono 2012 4/6/2017

42 PUBLIKASI ILMIAH untuk Pamong Belajar
Bagaimana menilai PUBLIKASI ILMIAH untuk Pamong Belajar suhardjono 2012 4/6/2017

43 A sli, P erlu I lmiah K onsisten A P I K
Landasan dalam Menilai Publikasi Ilmiah (KTI) A sli, P erlu I lmiah K onsisten A P I K suhardjono 2011

44 Ada 17 alasan penolakan KTI (lihat buku 5)
Untuk guru sudah ada PEDOMANnya…. Ada 17 alasan penolakan KTI (lihat buku 5) Halaman 11-39 hlm 40 dst …Karya Inovatif suhardjono 2011

45 Ketahui macam (jenis) publikasi ilmiah yang akan dinilai
Jreeengg… nomor 1 Ketahui macam (jenis) publikasi ilmiah yang akan dinilai Ada 14 macam! suhardjono 2011

46 Perlu, Ilmiah, Konsisten? (APIK)
Jreeengg… nomor 2 Baca, dan Apakah ASLI ? Perlu, Ilmiah, Konsisten? (APIK) suhardjono 2011

47 Fokus penilaian : keaslian dan kemanfaatan suhardjono 2011

48 Bila APIK, teruskan membaca dan menilainya
Jreeengg… nomor 3 Bila APIK, teruskan membaca dan menilainya Nilai sesuai dengan jenisnya.. suhardjono 2011

49 APIK ? tidak tidak Tuliskan nomor alasan
Baca KTI Teruskan cermati sesuai macam KTInya APIK ? ya Oke ? tidak Nilai 0 Tuliskan nomor alasan ya tidak Beri nilai sesuai pedoman suhardjono 2011

50 Contoh Format Penilaian
Format akan disiapkan oleh sekretariat Data yang akan dinilai, telah diisi (untuk latihan ini, data tersebut hendaknya disesuaikan) Tugas utama anda adalah, Menilai sesuai Pedoman, dan mengisikan hasilnya pada format tersebut. Jangan lupa tulis nama dan tandatangani format tersebut. suhardjono 2011

51 Isikan data sesuai dengan KTI yg dinilai (seadanya..)
Format Isian PENILAIAN UNSUR PENGEMBANGAN PROFESI 1. Nama : 2. NIP : 3. Tempat /Tgl Lahir : 4. Pangkat/Golongan : TMT. 5. Jabatan Guru : 6. Jenis Guru : 7. Tugas : 8. Unit Kerja : P P Lama : Isikan data sesuai dengan KTI yg dinilai (seadanya..) Isikan hasil penilaian No Judul Karya Ilmiah Dibuat Tahun Angka Kredit Keterangan Kriteria Nilai 1. 2. 3. Sejarah Nasional Indonesia Meningkatkan hasil belajar matematika dengan metode HTH di kelas XII SMAN Pare 2010 2011 Diktat PTK 0,5 -- 7a suhardjono 2011

52 Terima kasih Mari kita diskusikan suhardjono 2011