Putu Panji Sudira Kuliah Umum Universitas Negeri Yogyakarta.

Presentasi berjudul: "Putu Panji Sudira Kuliah Umum Universitas Negeri Yogyakarta."— Transcript presentasi:

1 Putu Panji Sudira Kuliah Umum Universitas Negeri Yogyakarta

2 Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan

3

4 Kreativitas

5 Ada Apa di Baliknya ?

6

7 5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari SCANS Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills Resources : menggunakan waktu, uang, material, ruang, staffmenggunakan waktu Interpersonal Skills : bekerja dalam tim, saling mengajari, melayani pelanggan, memimpin, bernegosiasi, bekerja dengan baik dengan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya yang berbeda Information: mendapatkan dan mengevaluasi data, mengorganisasikan dan merawat file, menginterpretasikan dan mengkomunikasikan, menggunakan komputer untuk memproses informasi System : memahami sistim sosial, sistim organisasi, dan sistim teknologi, memonitoring dan memperbaiki performance, mendisain dan mengembangkan sistimmemonitoring dan memperbaiki performance Technology: memilih peralatan, menggunakan teknologi untuk pekerjaan tertentu, merawat dan melakukan trouble shooting teknologi

8 3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari SCANS Secretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills Basic Skills : membaca, menulis, Aritmetika dan matematika, berbicara, dan mendengarkan Thinking Skills : Berfikir kreatif, mengambil keputusan, memecahkan permasalahan, melihat dengan kedalaman hati, mengetahui bagaimana belajar, beragumentasi Personal Qualities: individual responsibility, self-esteem, socia-bility, Self management, Integritas

9 Guru Kejuruan Tidak terisolasi dari dunia kerja Peka terhadap Perubahan dunia kerja Peka terhadap kemajuan Teknologi dan Informasi Mampu merepleksikan perubahan IPTEK kedalam Pembelajaran Kompetensi Membangun kesejahteraan komunitas, keluarga, dan masyarakat lingkungan. Menguasai ilmu yang diajarkan Menguasai ketrampilan mengajar

10 UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 Berkualifikasi Sarjana (S1) atau D4 (pasal 9) Memiliki Kompetensi dan Sertifikasi Profesi (pasal 10 dan 11)

11 Permasalahan Guru Kejuruan Glokalisasi Kompetisi Perbaikan Kesejahteraan Sertifikasi Profesi

12 ISU UMUM On the Job Learning Student Centre, Contextual Learning Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Learning how to learn Kemampuan analisis tugas dan ketrampilan

13 On the Job Learning On the Job Training Sulit mendapatkan Industri Pasangan (IP) yang tepat Tidak semua trainer di industri mampu memberikan bimbingan

14 On The Job Trainer Instructional planning ExplainingDemonstrating Supervising practice

15 KOMPETENSI GURU KEJURUAN

16 GURU = Jabatan Profesi ???

17 9 Ciri Profesional (Houle) 1. Memiliki Landasan Pengetahuan yang Luas 2. Harus berdasarkan atas Kompetensi Individual 3. Memiliki Sistim Seleksi dan Sertifikat 4. Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat antar sejawat 5. Adanya Kesadaran Profesional yang Tinggi 6. Memiliki Kode Etik 7. Memiliki Sistim Sanksi Profesi 8. Adanya Militansi Individu 9. Memiliki Organisasi Profesi

18 Profesional (UU14:UUG-D) Pasal 1. Ayat 4: Pasal 1. Ayat 4: Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau Kecakapan yang memenuhi Standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan Pendidikan Propesi Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau Kecakapan yang memenuhi Standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan Pendidikan Propesi

19 KOMPETENSI GURU psl 10 (1) 1. PEDAGOGIK 2. KEPRIBADIAN 3. SOSIAL 4. PROFESIONAL 1. PEDAGOGIK 2. KEPRIBADIAN 3. SOSIAL 4. PROFESIONAL

20 KOMPETENSI PEDAGOGIK Memahami Karakteristik Peserta Didik dari Aspek Fisik, Sosial, Moral, Kultural, Emosional, dan Intelektual Memahami Latar Belakang Keluarga dan Masyarakat Peserta Didik dan Kebutuhan Belajar dalam konteks kebinekaan Budaya Memahami Gaya Belajar dan Kesulitan Belajar Peserta Didik Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik

21 KOMPETENSI PEDAGOGIK  Menguasai Teori dan Pengembangan Potensi Peserta Didik  Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta Pembelajaran yang Mendidik  Mengembangkan Kurikulum yang Mendorong Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran  Merancang Pembelajaran yang Mendidik  Melaksanakan Pembelajaran yang Mendidik  Mengevaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran

22 KOMPETENSI KEPRIBADIAN  Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa  Menampilkan diri sebagai pribadi yang berahlak mulia, teladan bagi Peserta Didik dan Masyarakat.  Mengevaluasi kinerja sendiri  Mengembangkan diri secara berkelanjutan

23 KOMPETENSI Profesional  Menguasai substansi Bidang Studi dan Metodologi keilmuannya  Menguasai Struktur dan Materi Kurikulum Bidang Studi  Menguasai dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran  Mengorganisasikan Materi Kurikulum Bidang Studi  Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas

24 KOMPETENSI Sosial  Bekomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat  Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat  Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di lokal, regional, nasional, dan global  Memanfaatkan Teknologi ICT

25 Guru Profesional NATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARS AMERIKA Teachers are commited to students and their learning Teachers are commited to students and their learning Teacher know the subjects they teach and how to teach those subjects to students Teacher know the subjects they teach and how to teach those subjects to students Teacher are responsible for managing and monitoring student learning Teacher are responsible for managing and monitoring student learning Teacher think systematically about their practice and learn from experience Teacher think systematically about their practice and learn from experience Teacher are members of learning communities Teacher are members of learning communities

26 Guru Profesional PERGURUAN SARASWATI Tetep Tetep Antep Antep Mantep Mantep Berketatapan Hati; Tekun Mantap dalam Pekerjaan; Tabah Hati dari Segala Cobaan & Penderitaan

27 Guru Profesional FILSAFAT JAWA Titen Titen Tlaten Tlaten Pangerten Pangerten Open Open Ngerti Ngerti Ngarsa Ngarsa Nglakoni Nglakoni

28 SERTIFIKASI GURU Data DirJen MUTENDIK Guru SMK 147.559 Guru SMK 147.559 Sarjana S1 = 95.161 Sarjana S1 = 95.161 Sarjana Muda/D3 = 44.533 Sarjana Muda/D3 = 44.533 D2 = 2641 D2 = 2641 S2 = ……. S2 = …….

29 SERTIFIKASI GURU Lisensi (IJIN) Lisensi (IJIN) Bukti Pengakuan (sertifikat) atas kompetensi yang dimilikinya. Bukti Pengakuan (sertifikat) atas kompetensi yang dimilikinya. Akreditasi Akreditasi

30

31 Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu 3 menit Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu 3 menit 1. UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU No….. Tahun….. 2. UU Guru-Dosen memuat berapa pasal 3. Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1 4. Tuliskan isi Pasal 8 5. Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara Mahasiswa FPTK UNSHA 6. Abaikan Semua soal di atas Tuliskan Semoga anda Cerdas