Tim Pelatihan Applied Approach

Presentasi berjudul: "Tim Pelatihan Applied Approach"— Transcript presentasi:

1 Tim Pelatihan Applied Approach
PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Hartono Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Mkn SNP

2 Kompetensi dan Indikator
Kompetensi: Mengembangkan bahan pembelajaran Indikator: 1. Menjelaskan konsep pengembangan bahan pembelajaran 2. Menyusun bahan pembelajaran Mkn SNP

3 BAGIAN I BAHAN AJAR Konsep Bahan Ajar Peran Bahan Ajar
Bentuk Bahan Ajar Jenis Bahan Ajar Mkn SNP

4 Konsep Bahan Ajar Bahan perkuliahan yang disusun secara sistematis sesuai prinsip pembelajaran dan digunakan oleh mahasiswa dan dosen Mkn SNP

5 Peran Bahan Ajar dalam Proses Perkuliahan
Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain Mahasiswa dapat belajar kapan & di mana saja Mahasiswa dapat belajar dengan kecepatannya masing-masing Mahasiswa dapat belajar melalui urutan yang dipilihnya sendiri Membantu mengembangkan potensi mahasiswa untuk menjadi pembelajar mandiri Mkn SNP

6 Bentuk Bahan Ajar BENTUK CETAK Buku ajar Diktat Modul
Petujuk praktikum Alat bantu Model Naskah tutorial BENTUK ELEKTRONIK Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video compact disk, film Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) multimedia pembelajarn interaktif, dan bahan ajar berbasis web (web based learning materials). Mkn SNP

7 Keputusan mendiknas No 36/D/O/2001 ttg JUKNIS pelaksanaan penilaian angka kredit bagi dosen
Pengembangan bahan pengajaran adalah hasil pengembangan inovatif materi substansial pengajaran dalam bentuk: (1)buku ajar, (2)diktat, (3) modul, (4)petunjuk praktikum, (5) model, (6)alat bantu, (7)naskah tutorial dan (8) audio, audio-visual, multimedia interaktif Mkn SNP

8 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya
Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 20 (dua puluh) per buku. Diktat adalah buku ajar untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 5 (lima) per diktat. Mkn SNP

9 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya
Modul adalah bahan ajar untuk suatu mata kuliah yang disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, dalam bentuk modul-modul terpisah, sesuai dengan pokok bahasan, mengikuti tata cara penulisan modul dan digunakan dalam perkuliahan. Angka kreditnya 5 (lima) per modul Petunjuk praktikum adalah pedoman pelaksanaan praktikum yang berisi tata cara persiapan, pelaksanaan, analisis data dan pelaporan, yang disusun dan ditulis oleh kelompok staf pengajar yang menangani praktikum tersebut dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Angka kreditnya 5 (lima) per petunjuk praktikum. Mkn SNP

10 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya
Model adalah alat peraga atau simulasi komputer, yang digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terkandung dalam penyajian suatu mata kuliah, untuk meningkatkan pemahaman peserta kuliah. Angka kreditnya 5 (lima) per model. Alat bantu adalah perangkat keras maupun perangkat lunak yang digunakan untuk membantu pelaksanaan perkuliahan dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta kuliah tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 (lima) per alat bantu. Mkn SNP

11 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya
Naskah tutorial adalah bahan rujukan untuk kegiatan tutorial suatu mata kuliah, yang disusun oleh pengajar mata kuliah atau oleh pelaksana kegiatan tutorial tersebut, dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Angka kreditnya 5 (lima) per naskah. Audio visual adalah alat bantu perkuliahan yang menggunakan kombinasi antara gambar dan suara, digunakan dalam kuliah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 (lima) per audio visual. Mkn SNP

12 Developing teaching and learning materials – some questions and suggestions
What do you expect learners to know, or be able to do, before using your materials? What do you expect learners to know or be able to do as a result of using your materials? What will learners do with your materials? How will they know if they are doing the right things? What support do learners need? What support do tutors need? What are the resource support needs? Mkn SNP

13 BAGIAN II PENULISAN BAHAN AJAR Proses Penyusunan Bahan Ajar
Cara Penyususnan Bahan Ajar Prosedur Penyusunan Bahan Ajar Mkn SNP

14 Proses Penyusunan Bahan Ajar
Merumuskan SK/KD Melakukan Analisis Instruksional Menentukan Perilaku Awal Mahasiswa Merumuskan Indikator Menyusun Silabus Menyusun Kontrak Perkuliahan Menulis Bahan Ajar Review / Uji Lapangan Siap Digunakan Pedoman Mahasiswa Pedoman Pengajaran Mkn SNP

15 Kerangka Penyusunan Bahan Ajar
Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan KD 1 Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 dst Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan 2 Sub PB 1 Sub PB 2 KD 2

16 Cara Menyusun Bahan Ajar
Menulis sendiri Kompilasi Mkn SNP

17 Penulisan Buku ajar Kepmen diknas No: 36/D/O/2001, Pasal 5, ayat 9 (a); “Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan”. Mkn SNP

18 Tugas Kerangka Buku Ajar
NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja,dll. d. Sub-Bab,…,Sub-Bab. BAB II: … sama dengan kerangka di atas Pustaka Mkn SNP

19 Hal Terpenting: Hindari Plagiasi
Permendiknas No 17 tahun 2010 tentang: Pencegahan dan penanggulangan plagiasi di perguruan tinggi Pasal 1 ayat (1): Plagiat adalah perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah dengan mengutip sebagian atau seleuruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadahi. Mkn SNP

20 Pasal 2 ayat (2): Plagiat meliputi tetapi tidak terbatas pada:
1. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; 2. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi; 3. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; 4. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi; 5. Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh pihak lain sebagai karya ilmiahnya tanpa menyatakan sumber secara memadai Mkn SNP

21 CONTOH PLAGIASI Menggunakan narasi/ teks dari ensiklopedia onleine tanpa mengutip; Menggunakan narasi/ teks dari web site tanpa mengutip;; Menggunakan foto, gambar, video atau adio tanpa ijin atau menghargai; Menggunakan hasil kerja seseorang tanpa mengutip atau ijin Menggunakan hasil kerja sendiri yang telah dipublikasi tanpa memberikan sitasi McGowan, (2011) Mkn SNP

22 Tugas Kerangka Buku Ajar
NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja,dll. d. Sub-Bab,…,Sub-Bab. BAB II: … sama dengan kerangka di atas Pustaka Mkn SNP

23 Let’s have a discussion
Thank you Let’s have a discussion Mkn SNP