Pengembangan Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi Prof. Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc., Apt Wakil Rektor Penelitian dan Pengabdian kepada.

Presentasi berjudul: "Pengembangan Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi Prof. Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc., Apt Wakil Rektor Penelitian dan Pengabdian kepada."— Transcript presentasi:

1 Pengembangan Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi Prof. Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc., Apt Wakil Rektor Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Gadjah Mada

2 Tridharma Perguruan Tinggi Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Dharma pendidikan masih mendominasi dharma penelitian dan pengabdian Tekanan Globalisasi dan perubahan menjadi PT-BHMN Tridharma perlu dilaksanakan lebih seimbang untuk mendukung: Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi  melalui Pendidikan berbasis Riset Penguatan Nation Competitiveness  melalui Pengabdian berbasis Riset

3 Peningkatan Mutu PT Peningkatan Mutu PT menyangkut: Kualitas dan Akuntabilitas Akademik (SDM, Fasilitas, Kurikulum dan Sistem) Transparansi dan Akuntabilitas Administrasi (Akademik, Keuangan dan Kepegawaian) Penataan Kelembagaan (sesuai dengan Visi-Misi PT, Efisien dan Fleksible) Orientasi lebih pada kualitas daripada kuantitas Kinerja Riset harus ditingkatkan  Berubah menjadi Universitas Riset?

4 Research University Tidak ada definisi yang ‘baku’ untuk sebuah Research University  Tetapi pada umumnya pendidikan berbasis riset dan berorientasi pada pendidikan pasca sarjana Beberapa indikator Research University: Jumlah Staf Akademik berderajat S3 minimal 50% Total anggaran riset minimal 30% Total Anggaran PT Disemua jurusan mempunyai pendidikan S3

5 Research University di UGM yg berbentuk PT-BHMN Visi UGM: Menjadi Universitas Riset bertaraf Internasional yang mengabdi kepada Kepentingan Masyarakat dan dilaksanakan berdasarkan Pancasila Tridharma di UGM sebagai Research University  Pendidikan dan Pengabdian berbasis Riset Diusahakan untuk mencapai indikator Research University Peningkatan Mutu Akademik serta Kinerja Riset dan Pengabdian  melalui penjaminan mutu Sistem Akademik, Riset dan pelaksanaan KKN Mahasiswa Penataan kelembagaan dan sistim kelola  sistim sentralisasi administrasi-desentralisasi akademik (SADA)  Good governance

6 Research University di UGM (lanjutan) Peningkatan kinerja Riset, meliputi: Penataan kelembagaan riset (LPPM, LPPT, KP4, PS) Peningkatan Kultur Riset  Pembentukan forum komunikasi multidisipliner 4 Klaster Riset: Agro, Kes-Ked, Sain-Tek, Sos-Hum  Secara berkala melakukan pertemuan diskusi untuk: Penyusunan Proposal Riset Unggulan dan KS, Pengembangan Tema KKN-PPM, dll. Perbaikan dan kalibrasi fasilitas riset (Laboratorium, Perpustakaan, jaringan ICT internal-eksternal, dll) Pengembangan Kerjasama Riset (Road-Show Pemda- Industri, Research-Week, dll) Pemberian Annual Research Awards (4 Kategori best researches: International publication, Applicative- collaborative Res., Innovative-Inventive Res., Riset teknologi tepat-guna (Pengabdian kpd Masyarakat)

7 Research University di UGM (lanjutan) Peningkatan kinerja Riset, meliputi: Pengembangan Kerjasama Riset (Road-Show Pemda-Industri, Research-Week, dll) Penjaminan Mutu Riset (Standard Mutu Riset, Standard Mutu Pusat Studi, Ethical Research Clearance) Pembentukan Tim Pertimbangan Penelitian (Tahunan) Pemberian dana penelitian secara kompetitif Penyusunan kurikulum & silabi berbasis riset (sistem PBL dll.) Kuliah pilihan dan wajib tentang IPR dan Standard  Untuk program S1 dan S2

8 Penguatan Nation Competitiveness melalui Pengabdian Masyarakat Pengabdian Masyarakat berbasis Riset Peningkatan dan Penjaminan Mutu KKN mahasiswa: Penajaman filosofi dan tujuan kegiatan KKN  KKN Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM)  Naskah Akademik KKN-PPM UGM Penataan sistem teknis pelaksanaan kegiatan KKN-PPM (lebih profesional, akuntabel, dan fleksibel)  Naskah Operasional KKN-PPM UGM Penjaminan Mutu manajemen pelaksanaan KKN-PPM  Meningkatkan akuntabilitas KKN-PPM terhadap Mitra kerja- sama dan Publik  ISO 9001-2000 Pengembangan jaringan kerjasama KKN-PPM, baik nasional maupun internasional  sekaligus sebagai wahana promosi PT yang efektif. Pembentukan Forum KKN Tematik antar PT

9 Sejarah Singkat KKN Mahasiswa 1971: Dir.Pend.Tinggi, Depdikbud (Prof. Dr. Koesnadi Hardjosoemantri SH, Alm.) mengusulkan Program KKN mahasiswa sbg kegiatan intrakurikuler yang bersifat pilihan di PT  3 universitas ditunjuk sbg perintisnya, yaitu: Un-And (wil. barat), UGM (wil. tengah) dan Un-Has (wil. timur). 1972: KKN diperluas di 13 Universitas: Un-Syah, USU, Un-And, Un-Sri, Un-Pad, UGM, Un-Dip, Uni-Braw, Un-Ud, Un-Lam, Un-Has, Un-SamRat dan Un-Pattim. 1979: KKN Reguler di UGM sbg. kegiatan intrakurikuler bersifat wajib hingga sekarang, dengan paradigma “Personality- Community-Institution (PCI) Developments”. 1999: Lahir KKN Tematik sebagai pengembangan dari KKN Reguler. 2006: KKN PPM (Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat) UGM dengan paradigma “PCI Empowerments” dan berbasis Riset.

10 KKN-PPM UGM R Tujuan pokok: Membangkitkan rasa Peduli/Empathy kepada yang lemah  menghasilkan Pemimpin Sejati  KKN-PPM bukan PKL Dengan paradigma Empowerment: Personality, Community and Institution Empowerments; Dan dilaksanakan melalui prinsip-prinsip : Win-win solution, co-creation, co-financing, flexible, accountable, sustainable and research based; Dengan menanamkan jiwa kepemimpinan, kejujuran, rasa tanggung-jawab, etos kerja, kreativitas, kesetia-kawanan, dll. kepada mahasiswa  Ada matrix penilaiannya Semua kegiatan KKN-PPM dilaksanakan secara Tematik KKN-PPM UGM R

11 Sinergi antara Akademik, Riset dan Pengabdian Masyarakat Dengan melaksanakan Tridharma secara berimbang  Terjadi sinergi yang kuat dari ketiga dharma tersebut  Saling potensiasi Dengan sinergi tersebut menjadikan PT lebih ‘membumi’ atau tidak sebagai Menara Gading Pada saat PT meningkatkan diri sebagai World Class University, tidak tercerabut dari akar permasalahan bangsanya sendiri  mereka menjadi expert di negaranya sendiri

12