Workshop On SMART TEACHER With HYPNOTEACHING By. Muhammad Thohir

Presentasi berjudul: "Workshop On SMART TEACHER With HYPNOTEACHING By. Muhammad Thohir"— Transcript presentasi:

1 Workshop On SMART TEACHER With HYPNOTEACHING By. Muhammad Thohir
Ponorogo, 29 Agustus 2014 Muhammad Thohir. HP

2 PROFILE SINGKAT: Master Trainer: Muhammad Thohir HP. 08123146664
Dosen Tetap FITK UIN Surabaya, 1998-sekarang Perum Graha Kota R1-8 Kediri, HP , PIN BB Konsultan & Trainer Dirdikdasmen Depdiknas RI, 2009; PT Amytas Jakarta, 2010; SSQ, 2011; PT. Prismaita Cipta Kreasi, Tangerang, 2012, Priority for Education USAID, 2013. Anggota IBH (Indonesian Board of Hypnotherapy) & NLP Society Wakil Sekretraris PW JQH NU Propinsi Jawa Timur, Tour Leader dan Pembimbing Umroh Haji Plus Shafira Master Trainer: Muhammad Thohir HP

3 Ice Breaking: “Jangan lihat Kedalam lubang Ini...!”

4 Lalu, apa saja yang terjadi dalam video tadi? Mengapa?
Refleksi Tayangan Video Lalu, apa saja yang terjadi dalam video tadi? Mengapa?

5 HYPNOTEACHING adalah…
… mengajar siswa dengan menggunakan teknik komunikasi bawah sadar; … mengajar siswa tanpa membuat mereka merasa terbebani saat belajar. TUJUANnya adalah… … membantu siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran dengan lebih semangat, nyaman, percaya diri, disiplin, tenang dan meningkatkan prestasi . 1. Pengertian 2. Tujuan

6 3. Asal kata 4. Sejarah HYPNO berasal dari…
… Bahasa Yunani, “Hypnos” artinya TIDUR. Bukan tidur sebenarnya, tapi BAWAH SADAR (subconsious mind). Jadi, HYPNOSIS adalah seni komunikasi bawah sadar; Sejarahnya adalah… … Hipnotis merupakan sebuah proses yang ilmiah, di kembangkan oleh Dr. Ambroise Auguste Liebeault ( ), sehingga sampai saat ini beliau di anggap sebagai bapak hipnotis dunia. 3. Asal kata 4. Sejarah

7 Miss-understanding Hypnosis = hipnotis
Hypnosis = gendam, black magic, batuan jin Hypnosis = membuat orang lupa diri Yang kena hipnosis = orang pikirannya lemah Hypnosis = Sulit dilakukan Hypnosis = NOTE: Trance adalah kondisi hypnos. Orangnya disebut suyet.

8 Kondisi Hipnotis Alami
CONTOH kondisi TRANCE ALAMI: Ketika Anda sedang berdoa atau shalat. Ketika Anda sedang menonton sinetron dan merasakan ketegangan, kesedihan dan juga kegembiraan dalam acara tersebut. Ketika Anda sedang asyik membaca BBM atau SMS sehingga tak menghiraukan panggilan orang lain. Ketika Anda sedang menikmati makanan Anda. Ketika Anda sedang dipijat. Ketika Anda buang air besar Natural Trance Kondisi Hipnotis Alami

9 Awas!!! HYPNOSIS bukanlah ILMU, tetapi SENI bebicara.
HYPNOTEACHING itu perumpaannya bukanlah bagai OBAT yang menyulap semua siswa menjadi GENIUS seketika, atau bagai menyulap BATU menjadi EMAS. Tapi ia lebih berfungsi untuk MEMUDAHKAN BATU itu DIBENTUK menjadi BERNILAI LEBIH TINGGI. Jadi, HYPNOTEACHING itu seni mengajar dengan membuka “gerbang bawah sadar” siswa sehingga lebih SUKA RELA & SUKA CITA dalam BELAJAR dan meningkatkan KUALITAS BELAJAR. Awas!!!

10 Ice Breaking: “Kerja Otak…”

11 EEG Brain Wave

12 HYPNOSIS DASAR PROSEDUR NORMAL STATE PRE INDUKSI INDUKSI DEEPENING
SUGESTIVE PROGRAM TERMINASI PROSEDUR HYPNOSIS DASAR

13 Kalimat Sugestif-1 PERSONAL
Yang bersifat personal lebih cepat diterima oleh pikiran. Bandingkan: A: “Penampilannya mengesankan.” B: “Penampilan Rahmat mengesankan.” REPETITION Semakin sering suatu kalimat mengalami perulangan semakin cepat kalimat tersebut diterima oleh pikiran. Contoh: “BELAJAR itu MUDAH. Saat kalian BELAJAR sesuatu, maka pelajari bagian-bagian yang MUDAH dipahami. Tak ada materi yang tak bisa dipahami, yang ada adalah kalian belum tahu cara MUDAH dalam mempelajarinya.” Kalimat Sugestif-1

14 Kalimat Sugestif-2 PRESENT
Bersifat kekinian (present) atau yang spesifik waktu kejadiannya. Bandingkan: A: “Tolong siang nanti tugas kalian dikumpulkan!” B: “Tolong pd pukul wib, semuanya mengumpulkan tugasnya di sini!” POSITIVE Karena pikiran kita tidak menerima sugesti negative. Contoh: “Jangan coba-coba merokok!” (Malah mendorong untuk mencoba) BENEFIT Contoh: “Anak-anak, jika di antara kalian bisa menembus final dalam kompetisi ini, maka sebuah sepeda gunung sudah saya siapkan untuk kalian.” Kalimat Sugestif-2

15 CONTOH SKRIP INDUKSI HIPNOSIS

16 Contoh Induksi Relaksasi-1
Istirahat pikiran semua, relaks, nikmati rasa keindahan pada seluruh hidup anda, biarkan setiap pembuluh darah dan setiap syaraf mengendor dan melemas dan relaks, lengan dilemaskan sekarang, seperti boneka kain. Bagus… ! Sekarang, kirimkan rasa nyaman ini ke seluruh tubuh anda, mulai dari ujung kepala hingga ke ujung ibu jari kaki anda. Biarkan setiap pembuluh darah dari syaraf mengendor, melemas dan relaks. Anda sekarang sedang merasakan lebih relaks dan santai lebih dalam lagi. Sekarang kelopak mata terasa berat, mengantuk dan makin mengantuk. Tenang dan santai. Anda merasa lebih relaks, lepaskan rasa ngantuknya, tidurlah... Contoh Induksi Relaksasi-1

17 Contoh Induksi Relaksasi-2
Tangan anda lemaskan, terkulai seperti boneka kain. Ketika saya mengangkat tangan anda, biarkan seluruh beban tubuh tergantung lemas pada jari-jari tangan saya. Dan ketika saya dijatuhkan, kirimkan gelombang relaks ke seluruh tubuh anda. Seperti anda merasakan menyentuh tubuh anda, kirimkan gelombang relaks mulai dari ujung kepala hingga turun menjalar ke seluh tubuh anda dan berakhir di ujung ibu jari kaki. Dan ketika anda melakukan, Anda mendapatkan bahwa dua kaki lebh relaks dari sebelumnya. Sekarang, sekali lagi dengan tangan yang sebelahnya… (ulangi dengan tangan sebelahnya) Contoh Induksi Relaksasi-2

18 Contoh Induksi Tangan Kaku
Angkat dan kakulah lengan anda, kepalkan (tolonglah subyek mencapai posisi ini, kemudian lepas). Bagus… seperti batangan baja, kaku dan kuat. Begitu kaku dan keras dan begitu kuat, semakin anda mencoba untuk membengkokkan, akan semakin kaku dan kencang. Cobalah untuk menurunkan dan membengkokkan lengan anda dan lihatlah dia kan terkunci, kaku dan keras Semakin keras anda berusaha melakukannya semakin kaku. Baiklah … ketika saya menyentuh dahi, tangan anda akan jatuh lemas dan anda akan dalam keadaan tertidur lelap. Contoh Induksi Tangan Kaku

19 Contoh Induksi Sentakan
Berdiri menghadap saya, benar, sekarang melangkah ke depan (letakkan tangan kanan ke kepala pasien, untuk mendukung tengkorak kepala. Pegang lengan kanan pasien pada sikunya dengan tangan kiri). Dekatkan kedua telapak kaki bersama-sama. Benar, Tarik napas dalam-dalam, dan tahan selama beberapa detik, lalu lepaskan perlahan lewat mulut. Sekali lagi tarik napas dalam-dalam dan (tarik lengannya secara tiba-tiba dengan sentakan ringan keaah anda)… tidur sekarang! Kaki anda kaku dan keras menopang tubuh anda ketika anda berdiri tegak dan tegang kaku… Nikmati rasa rileks dan nyaman yang sedang Anda alami. Contoh Induksi Sentakan

20 CONTOH SUGESTI HYPNOTEACHING DENGAN COVERT HYPNOSIS

21 Hypnosis Conversational Igor Ledochowsk, membagi dalam 4 tahap:
Menyerap perhatian Mem-bypass faktor yang kritis Mengaktifkan respon bawah sadar Mengendalikan pikiran bawah sadar untuk hasil yang dinginkan Pola yang sering terdapat pada Covert Conversational Hypnosis adalah : Embedded Commands Embedded Question Indirect Suggestion. Conversational Hypnosis

22 Hypnosis Contoh Conversational 1."Dapatkah Anda bayangkan...“
"...Dapatkah kalian membayangkan, ketika lulus ujian nanti dan dapat memilih sekolah favorit yang kalian suka karena kalian tekun belajar sekarang...” 2."Saya Penasaran..." "...Saya jadi penasaran dengan cara kalian materi ini dan membuat kalian lebih pintar, sekarang...” 3. "Anda Mungkin...” "...Kalian mungkin dapat memiliki prestasi yang mengesankan dengan semangat belajar..” Contoh Conversational Hypnosis

23 Hypnosis Contoh Conversational 4."Jika Anda....Maka..."
"...Jika kalian dapat memilih belajar dengan setiap malam mulai sekarang, maka ujianmu nanti terasa lebih ringan..." 5. "Seseorang berkata pada saya...” "...Seseorang berkata pada saya, bahwa bangun lebih pagi dapat membuat pikiranmu lebih segar..." 6."Anda mungkin tidak tahu..." "...Kalian mungkin tidak tahu bahwa dengan menguasai rumus ini dapat membuat bab-bab berikutnya lebih mudah dikuasai." 7. "Saya tidak tahu jika..." "...Saya tidak tahu jika kalian dapat menyelesaikan latihan bab 2 siang ini..” Contoh Conversational Hypnosis

24 With Creative Language
Tambahan Double Binds (Ikatan Ganda): ”...Baiklah, kamu belajarnya sama kakak atau dengan ayah...?” Tag questions: “isn’t it? “Kalian tentu ingin lulus bukan? Dan kalian akan rajin belajar kan?...” Conversational Hypnosis With Creative Language

25 Kalimat Sugestif-3 EMOTIONAL Bandingkan:
A: “Ayo! Kamu harus bangkit agar sukses dalam UN nanti!” B: “Kamu tentu masih ingat, bagaimana orangtuamu yang sudah tua itu bermandi peluh dan tangis di sawah..agar kamu bisa sekolah. Ayo bangkitlah dan belajar! Tunjukkan bahwa anak seorang petani tak kan kalah dengan yang lain di UN nanti.” IMAJINATIVE A: “Nanti kamu belajar ya nak!” B: “Malam ini, bukalah buku IPAmu pada halaman 30, hati-hati..ada hal yang menarik…bacalah pelan dan berulang-ulang, sampai pandanganmu tertuju pada kalimat rahasia mengapa bumi ini berputar.” Kalimat Sugestif-3

26 FINALLY SIMULASI HYPNOTEACHING DALAM PENDEKATAN SCIENTIFIC

27 Pendekatan SCIENTIFIC Kurikulum 2013 KEGIATAN PEMBUKA 1. MENGAMATI
2. MENANYA 3. EKSPLORASI 4. MENGASOSIASI 5. MENGKOMUNIKASIKAN KEGIATAN PENUTUP

28 Contoh Kegiatan Pembuka AKTIFITAS: Salam, senyum, sapa, doa, apersepsi
Mendorong siswa SIAP dan AKRAB dengan PELAJARAN. METODE: Gunakan RAPPORT! Yaitu menyelaraskan diri dengan KONDISI SISWA, baik pikiran, perasaan, fisik, dan keyakinan. Digunakan untuk membangun kepercayaan dan meminimalkan hambatan komunikasi. TEKNIK: Dengan PACING & LEADING PACING: Menyelaraskan, dengan: Mirroring (menirukan, menyamakan) Matching (mencocokkan, memenuhi kebutuhan) LEADING: Mengendalikan, mengarahkan. Contoh Kegiatan Pembuka

29 RAPPORT 1 PHYSICAL RAPPORT: Bentuk Gesture (sikap tubuh) Mimik Wajah
Gerak Mata Menyamakan Membentuk gesture yang sama Membentuk mimik wajah yang sama Melakukan gerak mata yang sama Mencocokkan Membentuk gesture yang bersesuaian Membentuk mimik wajah yang men”jawab” Mengikuti gerak mata RAPPORT 1

30 RAPPORT 2 LINGUISTIC RAPPORT: Bentuk: Predikat : VAK
Semantik : Pilihan Kata dan bentuk kalimat Tonality : Intonasi, Nada, Tempo, Jeda Menyamakan: Menggunakan predikat yang sama Menggunakan kata-kata dan bentuk kalimat yang sama Menggunakan tonality yang sama Mencocokkan: Menggunakan predikat yang mirip (V, A atau K) Menggunakan kata-kata dan kalimat yang se”level” Menggunakan tonality yang bersesuaian RAPPORT 2

31 RAPPORT 3 BELIEFS RAPPORT: Bentuk Issue terkini
Common sense (sikap umum masyarakat) Menyamakan Membahas issue yang sama Meng’amini’ common sense Mencocokkan Membahas issue yang bersesuaian Memberikan pendapat lain yang bersesuaian RAPPORT 3

32 ACCESSING CUES

33 Contoh Sugesti Menanya
PRECONDITION: Rubah posisi berdiri anda di depan-kiri siswa. Contoh: “Nah… Kini Pak Guru mau BERTANYA, LIHAT Bapak, dan SIMAK baik-baik, setelah itu, Bapak akan menunjuk kalian untuk menjawabnya… (sampaikan pertanyaan anda dengan jelas, beri jeda siswa untuk berpikir, dan tunjuklah kira-kira yang BISA MENJAWAB terlebih dulu)… Wah, BAGUS jawabanmu ANDI! (penguatan dapat dikombinasikan antara verbal + nonverbal, untuk memberikan efek positif kepada siswa lainnya) Hem… Jawaban Sutina TEPAT! Gak nyangka, siswa di kelas ini jeli dan HEBAT! .” Note: Anda bisa kembangkan opsi lainnya. Contoh Sugesti Menanya

34 Contoh Sugesti Eskplorasi
EKSPLORASI: Mendorong siswa berpikir kritis, berdiskusi, dan bereksperimen. Contoh: “Anak-anak, kalian tentu INGIN TAHU bagaimana ide-ide dari teman-teman kalian lainnya BUKAN? Nah, jika kalian MENDISKUSIKAN materi ini, maka kalian akan menemukan RAHASIA mengapa materi ini PENTING sekali.” Tips: Pilihlah model diskusi yang sesuai dengan tema mata pelajaran dan kondisi kelas Dahulukan dan berikan peran lebih bagi setiap siswa yang lebih pintar agar tidak menimbulkan kebosanan Berikan perhatian khusus pada siswa yang lambat /rendah kemampuannya Contoh Sugesti Eskplorasi

35 Contoh Sugesti Eskplorasi
Jika EKSPLORASI dilakukan GURU dengan MENERANGKAN, maka dapat dikembangkan dengan teknik THE STORY TRANCE. Yaitu: Menggunakan Personalisasi Menggunakan bahasa perasaan individu Menggunakan bahasa berkenaan perumpaan individu Tanya-jawab untuk menemukan apa yang terjadi/berlangsung. Contoh Sugesti Eskplorasi

36 Contoh Sugesti Komunikasi
KOMUNIKASI: Mendorong siswa untuk berani menyajikan, mempresentasikan, mendialogkan, menyimpulkan. Contoh: “Baiklah anak-anak, KALIAN MUNGKIN dapat menyimpulkan kesimpulan terbaik kalian atas pelajaran ini…” “SAYA TIDAK TAHU, JIKA ternyata kalian memahaminya dengan baik. Baiklah, saya akan mendengarkan kesimpulan kalian..” Tips: Tunjuk wakil siswa/kelompok yang sudah siap Berikan penguatan verbal/non verbal Dapat dicari opsi sugesti lain. Contoh Sugesti Komunikasi

37 Contoh Kegiatan Penutup AKTIFITAS: Refleksi, evaluasi dan simpulan
Relaksasi dan motivasi Future pacing untuk RTL (Rencana Tindak Lanjut) Salam dan doa

38 BONUS TERAPI Cara Hypnosis Untuk MENGHILANGKAN MENTAL BLOCK

39 What’s Mental Block MENTAL BLOCKS:
Adalah hambatan secara psikologis yang membelenggu pikiran seseorang.  CONTOH: Merasa sukar belajar Rendah diri Sulit bicara PENYEBAB: Bekas traumatik masa lalu Pengalaman yang tidak mengenakkan ketika kecil Pendidikan yang tidak tepat What’s Mental Block

40 Self-Hypnosis: Bayangkan bagaimana gambaran apa yang ingin dicapai Perjelas gambaran tadi, dan dengarkan negative self talk yang muncul. Catat semua negative self talk yang muncul. Buat counter statement dalam catatan negative self talk tadi. Tempat Catatan tadi di tempat yang sering terlihat. Ulang kembali proses ini setiap hari hingga blocking terkikis. Contoh 1: Cara bongkar Mental Block

41 Lawan Pikiran dengan Ucapan:
Pikiran itu sejatinya saling pengaruh dengan apa yang diucapkan. Jika blocking mental: “ah aku gak bisa”, “materi ini sulit”, dapat kita kalahkan dengan sering mengucapakan kalimat sebaliknya seperti: “aku bisa!”, “Materi ini mudah banget!” Gunakan Reframing: Adalah cara mengubah sudut pandang.  Contoh 2: Cara bongkar Mental Block

42 Renungkan! By Kahlil Gibran
Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki. Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi. Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri. Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyesali diri. Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia belajar menahan diri. Jika anak dibesarkan dengan dorongan, ia belajar percaya diri. Jika anak dibesarkan dengan pujian, ia belajar menghargai. Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baiknya perlakuan, ia belajar keadilan. Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, ia belajar menaruh kepercayaan. Jika anak dibesarkan dengan dukungan, ia belajar menyenangi dirinya. Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan.

43 Senang belajar bersama Anda!
Alhamdulillah SELESAI Sampai jumpa lagi Senang belajar bersama Anda!