RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Presentasi berjudul: "RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"— Transcript presentasi:

1 RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013 Bidang Pendampingan dan Monitoring Evaaluasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 1

2 Kerangka Kerja Implementasi Kurikulum
Ditjen BPSDMPK Balitbang UIK Pusat membina Dinas Pendidikan Prov. & Kab/Kota Sekolah+Guru melapor memantau UIK Provinsi di LPMP LPTK Org. Kependidikan melapor Pendampingan memantau Sekolah Inti Guru Inti melapor LPTK/ Asosiasi Profesi Sekolah Pembina UIK : Unit Implementasi Kurikulum 2

3 Mekanisme Kerja UIK SK Mendikbud No.189/P/2013
LPTK dan Org. Kependidikan Sekolah sasaran Sekolah mandiri

4 Proses Terkait Implementasi Kurikulum
PENGADAAN BUKU PELATIHAN GURU PENDAMPINGAN GURU PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MONEV IMPLEMENTASI KURIKULUM

5 Penganggaran Pendampingan
Pengisian Data DAPODIK (Sekolah, Guru) Data Pelatihan Klasterisasi (Sekolah, Guru) Komponen Biaya Materi BimTek Model Pendampingan (Frekuensi, Lama) Jumlah Guru Pendamping Pelaksanaan Anggaran per Klaster Kontribusi Kemdikbud X % ? Kontribusi Pemprov Anggaran per Kab/Kota Kontribusi Pemkab/kot Y % ?

6 Pelaksanaan Pendampingan
Pengisian Data Dapodik Data Guru Data Guru ‘by Name’ Lokasi Sekolah Dokumen Penugasan Guru per Sekolah Penugasan Semester I Penugasan Semester II UIK Pusat Direktorat Terkait UIK Provinsi (Disdik Prov, LPMP, Disdik Kab/Kot) LPTK Org. Kependidikan Pelaksanaan Pendampingan di Sekolah Pelaksanaan Pendampingan di Sekolah Pelaporan ke UIK Provinsi  UIK Pusat UNIT UTAMA

7 Proses Pendampingan Kurikulum 2013
UIK Pusat , Dit. Terkait UIK Prov. (Disdik Provinsi, LPMP, Disdik Kab/Kot) UIK Pusat Dit. Terkait PENYUSUNAN MATERI PENDAMPINGAN PENENTUAN PENDAMPING PELATIHAN PENDAMPING PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PELAPORAN PENDAMPINGAN UNIT UTAMA UIK Pusat Dit. Terkait Direktorat Terkait UIK Pusat

8 Strategi Pendampingan
RPP, Media dan alat bantu pembelajaran, Pelaksanaan pembelajaran, Pelaksanaan penilaian pembelajaran Tindak lanjut hasil diskusi PERTEMUAN AWAL PENGAMATAN LAPANGAN PEMBAHASAN HASIL PENGAMATAN PERBAIKAN Pengkondisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan. Diskusi Perumusan langkah perbaikan.

9 Model Pendampingan Sekolah + Guru Inti Sekolah + Guru Sasaran
GS ke GI (in) (Bergantian) GI ke GS (on) 9

10 Ruang Lingkup Pendampingan
No Materi Pendampingan Komponen 1 Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru termasuk silabus Pemahaman materi yang tertuang pada buku; Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap; Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar lainnya; Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alat-alat yang dipergunakan; Penekanan pada high order thinking (contoh-contoh); materi pengayaan dan remedial. 2 Proses pembelajaran dan penilaian Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi (melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan membentuk sikap); Pembelajaran berbasis aktivitas; Pembelajaran untuk mengasah kreativitas; Penilaian proses; Penilaian kompetensi (secara utuh) 3 Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan tujuan pembelajaran; Perumusan indikator; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber belajar; Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran; Pemilihan strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran 4 Pelaksanaan pembelajaran Pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning; Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko/ekstra kurikuler 5 Pelaksanaan penilaian Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian produk pembelajaran; Penilaian iklim pembelajaran; Penulisan buku rapor) Penilaian oleh siswa 6 Pedoman Interaksi Interaksi antar guru-siswa-orang tua

11 Mekanisme Pendampingan
Persiapan Pendampingan: Penyiapan Bahan Pendukung, seperti silabus, contoh RPP, contoh projek, contoh penilaian portofolio, contoh rapor, dll. Instrumen dan Petunjuk Pengisian, yang terkait dengan pemahaman umum guru sasaran terhadap : Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru termasuk silabus, Proses pembelajaran dan penilaian, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan penilaian Interaksi guru-siswa-orangtua Profil Guru Sasaran, yang meliputi data tentang nama guru, pangkat dan golongan, jenjang guru dan mata pelajaran yang diampu, serta data lain yang diperlukan. Pelaksanaan Pendampingan Pelaksanaan pendampingan dilakukan dalam bentuk kunjungan, observasi, diskusi klinis, dan perbaikan yang dilakukan oleh Guru Inti kepada Guru Sasaran. Pelaporan Hasil Pendampingan Laporan hasil kegiatan pendampingan disusun oleh masing-masing Guru Inti sesuai dengan sistematika yang terdapat pada lampiran, dan disampaikan kepada direktorat teknis.

12 Penganggaran Monitoring Evaluasi
Pengisian Data DAPODIK (Sekolah, Guru) Klasterisasi (Sekolah, Guru) Komponen Biaya Materi BimTek Model Monev (Frekuensi, Lama) Jumlah Petugas Monev Pelaksanaan Anggaran per Klaster Kontribusi Kemdikbud X % ? Kontribusi Pemprov Anggaran Tiap Anggota UIK Anggaran per Kab/Kota Kontribusi Pemkab/kot Y % ?

13 Pelaksanaan Monitoring Evaluasi
Pengisian Data Dapodik Data Guru Data Guru ‘by Name’ Lokasi Sekolah Dokumen Penugasan Guru per Sekolah Penugasan Semester I Penugasan Semester II UIK Pusat Direktorat Terkait UIK Provinsi (Disdik Prov, LPMP, Disdik Kab/Kot) LPTK Org. Kependidikan Pelaksanaan Monev di Sekolah Pelaksanaan Monev di Sekolah Pelaporan ke UIK Provinsi  UIK Pusat UNIT UTAMA

14 Strategi Monitoring Evaluasi
Materi, jadwal, pelatih, pelaksanaan (pelatihan guru dan pendampingan) Bimbingan konseling, Administrasi kesiswaan, Pemahaman materi, pemahaman proses, Kemudahan/kesulitan, BUKU PELATIHAN PROSES PEMBELAJARAN PROSES PENILAIAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN LAYANAN KESISWAAN Kebenaran, kesesuaian, kelengkapan, keterbacaan, tataletak, fisik, pengiriman Pemahaman materi, pemahaman proses, (kemudahan/kesulitan, kesesuaian, kebenaran) Kompetensi Guru Penjadwalan, alokasi guru, fasilitas, kelas, siswa, keterkaitan dg eks/kokul.

15 Proses Monev Kurikulum 2013
Direktorat UIK Prov. LPTK, Org. Kepend. Direktorat UIK Prov. LPTK, Org. Kepend. UIK Pusat, Direktorat Terkait PENYUSUNAN MATERI MONEV PENENTUAN PELAKSANA DAN PELATIH PELATIHAN MONEV PELAKSANAAN MONEV PELAPORAN HASIL MONEV Direktorat UIK Prov. LPTK, Org. Kepend. PENGOLAHAN HASIL MONEV UIK Pusat, Direktorat Terkait Tim Pelatih Kemdikbud, Direktorat UIK Prov. LPTK, Org. Kepend. PEMBAHASAN HASIL MONEV UIK Pusat Direktorat RUMUSAN KEBIJAKAN IMPLEMENTASI

16 Ruang Lingkup Evaluasi
Formatif Jangka Pendek Hard Evidence Sumatif Jangka Panjang Soft Evidence Kelengkapan, Kebenaran, Keterbacaan Dokumen Produk Outcome Siswa Peningkatan Kompetensi (3) Kelengkapan, Kese-suian, Kebenaran, Keterbacaan, Estetika Buku Guru Perubahan Pola Pikir + Peningkatan Kompetensi (4+1) Pelatihan & Supervisi (model, waktu, materi, Instruktur) Guru Sekolah Perbaikan Budaya dan Manajemen Administrasi dan Manajemen Sekolah Publik Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif 16

17 Komponen Monev Komponen Indikator Responden Buku
Kebenaran, kesesuaian, kelengkapan, keterbacaan, tataletak, fisik, pengiriman Guru, Siswa Pelatihan Materi, jadwal, pelatih, pelaksanaan (pelatihan guru dan pendampingan) Guru, KS/PS Proses Pembelajaran Pemahaman materi, pemahaman proses, (kemudahan/kesulitan, kesesuaian, kebenaran) Guru, Siswa, KS/PS? Kompetensi guru KS/PS, Siswa Proses Penilaian Pemahaman materi, pemahaman proses, Kemudahan/kesulitan, Guru, KS Manajemen pembelajaran Penjadwalan, alokasi guru, fasilitas, kelas, siswa, keterkaitan dg eks/kokul KS Layanan kesiswaan Bimbingan konseling, administrasi kesiswaan, KS, Siswa, Komite Sekolah

18 Penentuan Sasaran No Jenjang Satuan Kelas Tahun 2013 2014 2015 1 SD I
2% 100% II III IV V VI 2 SMP VII 4% VIII IX 3 SMA/SMK X 10% XI XII 18

19 Butir-butir Kesepakatan Antara Kemdikbud dan Pemda untuk Pendampingan
Dinas Pendidikan melakukan pemantauan terhadap pelaksanaan pendampingan terhadap Guru Sasaran. Dinas Pendidikan memastikan kesediaan guru sebagai Guru Pendamping yang mendapatkan izin dari Kepala Sekolah dan menyediakan Guru Pengganti pada sekolah yang gurunya ditugaskan sebagai Pendamping. Dinas Pendidikan perlu menetapkan waktu yang digunakan guru untuk bertugas sebagai Guru Pendamping. Komitmen Dinas Pendidikan untuk memenuhi dukungan pembiayaan program pendampingan. Komitmen UIK Provinsi untuk melibatkan secara aktif unsur LPTK dan Organisasi Pendidikan. UIK Provinsi melaporkan perkembangan Implementasi Kurikulum 2013 kepada UIK Pusat secara berkala (per semester).

20 Butir-butir Kesepakatan Antara Kemdikbud dan Pemda untuk Monitoring dan Evaluasi
Dinas Pendidikan melaksanakan monitoring dan evaluasi terhadap Sekolah Sasaran dalam proses pembelajaran di sekolah. Komitmen Dinas Pendidikan untuk memenuhi dukungan pembiayaan terhadap program monitoring dan evaluasi. Komitmen UIK Provinsi untuk melibatkan secara aktif unsur LPTK dan Organisasi Pendidikan melakukan monitoring dan evaaluasi. UIK Provinsi melaporkan perkembangan Implementasi Kurikulum 2013 kepada UIK Pusat secara berkala (per semester).

21 JADWAL ACARA RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal Waktu Agenda Pembicara Moderator Minggu, 1 Des 2013 19.30 – 20.00 Laporan Ketua Pelaksana SEKJEN Pengarahan Mendikbud sekaligus Pembukaan MENDIKBUD Senin, 2 Des 2013 08.00 – 09.30 Penjelasan Perubahan PP 19 Th menjadai PP 32 Th. 2013 SAM OM Rehat kopi 10.00 – 12.00 Penjelasan tentang Skema Koordinasi Pusat-Daerah (Kurikulum dan UN) WAMENDIK Kepala Biro PKLN 12.00 – 13.30 Ishoma

22 JADWAL ACARA RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal Waktu Agenda Pembicara Moderator Senin, 2 Des 2013 – 15.00 Sidang Kelompok : 1. UASN SD/MI/paket A DIRJEN DIKDAS Ses Balitbang 2. UN SMP/MTs/Paket B/SMA/SMK/MA/Paket C KABALITBANG dan BNSP KAPUSPENDIK 3. Buku Kurikulum 2013 DIRJEN DIKMEN Dir. PSMP 4. Pelatihan KA BPSDMP KAPUSKURBUK 5. Pendampingan dan Monev 6. Implikasi Penerapan Kurikulum Dir. UIK Kepala Badan Bahasa SesDitjen Dikmen Dir. PPTK Dikdas 15.00 – 15.30 Rehat kopi 15.30 – 17.30 Lanjutan Sidang Kelompok 17.30 – 19.30 Ishoma 19.30 – 21.30 SIDANG PLENO Penyampaian Hasil Sidang Kelompok UN dan Diskusi Ketua Sidang Kelompok

23 JADWAL ACARA RAPAT KOORDINASI PENDIDIKAN TANGGAL 1-3 DESEMBER 2013
Hari/Tanggal Waktu Agenda Pembicara Moderator Selasa, 3 Des 2013 08.00 – 10.00 SIDANG PLENO Penyampaian Hasil Sidang Kelompok Kurikulum 2013 dan Diskusi Ketua Sidang Kelompok Direktur PSMP 10.00 – 11.00 Rehat kopi 11.00 – 12.00 Penutupan dan Penyelesaian Administrasi