PENGEMBANGAN TEMA MENGAPA ATAU UNTUK APA SUATU KARYA DITULIS ?? SEBAGAI PESAN MORAL YANG TERSIRAT DARI KARYANYA. K ARENA BERSIFAT TERSIRAT, TIDAK PERLU.

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN TEMA MENGAPA ATAU UNTUK APA SUATU KARYA DITULIS ?? SEBAGAI PESAN MORAL YANG TERSIRAT DARI KARYANYA. K ARENA BERSIFAT TERSIRAT, TIDAK PERLU."— Transcript presentasi:

1

2 PENGEMBANGAN TEMA

3 MENGAPA ATAU UNTUK APA SUATU KARYA DITULIS ?? SEBAGAI PESAN MORAL YANG TERSIRAT DARI KARYANYA. K ARENA BERSIFAT TERSIRAT, TIDAK PERLU UCAPAN ( VERBAL ) YANG SECARA KHUSUS UNTUK MENYATAKANNYA. T EMA DIWUJUDKAN DALAM CERITA, DARI CERITA PENERIMA DAPAT MENANGKAP POKOK PIKIRAN SEKALIGUS PESAN MORAL.

4 S ETIAP CERITA SKENARIO MENGUNGKAPKAN KEHIDUPAN MANUSIA. K EHIDUPAN MANUSIA HANYA DAPAT DICERITAKAN JIKA ADA PERILAKU ( TINDAKAN DAN UCAPAN ). S EDANG PERILAKU SELAMANYA BERTOLAK DARI MOTIVASI, DAN MOTIVASI SELAMANYA BERTOLAK DARI KARAKTER. P ENGEMBANGAN KARAKTER TOKOH CERITA MERUPAKAN TITIK TOLAK DALAM PROSES PENULISAN CERITA.

5 KEDUDUKAN KARAKTER DAN MOTIVASI DAPAT DIGAMBARKAN SEBAGAI BERIKUT:

6 K ARATER MANUSIA PADA DASARNYA DARI DUA SUMBER, PERTAMA KECENDERUNGAN PSIKHIS, DAN KEDUA DARI NILAI YANG DIANUT. K ECENDERUNGAN PSIKHIS DIPEROLEH SECARA PASIF DARI PROSES PENGALAMAN ( INTERAKSI DENGAN DUNIA LUAR ) YANG MEMBEKAS. S EDANG ANUTAN / ORIENTASI NILAI DIPEROLEH DARI PROSES PENGALAMAN INTERNALISASI ( PEMBELAJARAN DARI DUNIA LUAR ). D ENGAN BEGITU FAKTOR PENGALAMAN YANG MEMBENTUK KECENDERUNGAN PSIKHIS DAN ORIENTASI NILAI, PENTING MENDAPAT PERHATIAN DALAM MEMBENTUK KARATER TOKOH.

7 P ENULISAN CERITA DIMULAI DENGAN MEMBANGUN KARAKTER ( SIFAT / TABIAT ) TOKOH / FIGUR CERITA YANG JELAS LEBIH DULU. A RTINYA, DICIPTAKAN LEBIH DULU MANUSIA DENGAN KARAKTER YANG JELAS, BARU KEMUDIAN CERITA LAHIR. D ALAM CERITA, KARAKTER SESEORANG TOKOH DIKETAHUI MELALUI PERILAKUNYA. J ADI, TIDAK DENGAN MENCERITAKAN SECARA KHUSUS KARAKTER TERSEBUT. K ARAKTER TOKOH HANYA ADA DALAM IMAJINASI PENULISNYA, SEDANG YANG DITULISKANNYA HANYALAH PERILAKU DARI PELAKU TERSEBUT.

8

9 M ISAL : T OKOH CERITA SEORANG WANITA PENCEMBURU. K ARAKTER INI TIDAK PERLU DICERITAKAN. D APATKAN ANDA MENDESKRIPSIKAN SIFAT PENCEMBURU ITU TANPA MENGGUNAKAN KATA “ CEMBURU ” SAMA SEKALI ? U NTUK ITU HANYA DARI PERILAKU SI TOKOH DALAM CERITA, AUDIENS MENJADI TAHU AKAN KARAKTER TERSEBUT. B AGAIMANAKAH PERILAKU YANG LOGIS DARI SEORANG YANG PUNYA SIFAT PENCEMBURU ? S UATU KARAKTER DAPAT DIKEMBANGKAN DALAM PERILAKU YANG LOGIS, JIKA PENULISNYA DAPAT MENGIMAJINASIKAN LATAR BELAKANG YANG MENDASARI KARAKTER TERSEBUT. A DA HUBUNGAN YANG LOGIS ANTARA KARAKTER TERTENTU DENGAN KEJADIAN / PERISTIWA YANG DIALAMI OLEH SI TOKOH. S EHINGGA HUBUNGAN - HUBUNGAN LOGIS SELALU TERJADI ANTARA PENGALAMAN MASA LALU, KARAKTER, DAN PERILAKU.

10

11 H UBUNGAN LOGIS YANG TERJADI DALAM CERITA ADALAH SEBAB - AKIBAT YANG MASUK AKAL, ATAU SESUAI DENGAN LOGIKA AUDIENS. P ENULIS NASKAH SKENARIO PERLU BERPEGANGAN PADA KERANGKA PEMIKIRAN, BAHWA TIDAK ADA PERILAKU YANG TANPA DASAR. D ASAR SETIAP PERILAKU ADALAH MOTIVASI. D ENGAN KATA LAIN, MOTIVASI SEBENARNYA MERUPAKAN JEMBATAN ANTARA KARAKTER DENGAN PERILAKU. K ETIDAK - JELASAN MOTIVASI INI MENYEBABKAN CERITA MENJADI LEMAH. I NI DISEBABKAN HUBUNGAN LOGIS ANTARA PERILAKU DENGAN KARAKTER TIDAK TERPENUHI. B IASANYA AUDIENS MENJADI JENGKEL SEBAB MERASA AKAL SEHATNYA SEPERTI DIABAIKAN OLEH PENYAJI CERITA.

12 U NTUK MEMAHAMI MOTIVASI TOKOH CERITA, DAPAT DENGAN MENGAJUKAN PERTANYAAN : MENGAPA DIA MELAKUKAN SESUATU HAL ? A PA SEBABNYA DIA MELAKUKAN ITU ? D ALAM MENJAWAB PERTANYAAN INI PENULIS NASKAH HARUS MENYAJIKAN HAL LAINNYA. T OKOH MEMUKUL ISTERINYA _ APA SEBABNYA ? _ I STERI CEREWET ? B ANYAK ISTERI CEREWET, TETAPI TIDAK BANYAK ORANG MEMUKUL ISTERINYA. M AKNANYA : SI T OKOH PENAIK DARAH. A PAKAH SEBELUMNYA ADA PERILAKU YANG MENUNJUKKAN KARAKTER " PENAIK DARAH " SI TOKOH ? K REATIVITAS PENULIS AKAN TERCERMIN DARI KEMAMPUANNYA MERANGKAI HUBUNGAN HUBUNGAN LOGIS DALAM CERITANYA DALAM SUATU DINAMIKA. P ENEMPATAN INFORMASI ( PERILAKU YANG DICERITAKAN ) DALAM SUSUNAN YANG MENGANDUNG DINAMIKA INI AKAN MEMBUAT SUATU CERITA MENARIK. D INAMIKA DALAM CERITA BERKAITAN DENGAN UNSUR KONFLIK DAN KLIMAKS.

13 K ONFLIK MERUPAKAN SITUASI YANG DIAKIBATKAN OLEH TERHAMBATNYA MOTIVASI UNTUK MUNCUL SEBAGAI PERILAKU. S ECARA SEDERHANA DAPAT DISEBUT SEBAGAI ADANYA PERTENTANGAN. P ERTENTANGAN INI DAPAT TERJADI DALAM DIRI SENDIRI ( INNER CONFLICT ) SI TOKOH, DAN ANTARA SI TOKOH DENGAN DENGAN DUNIA LUARNYA. K ONFLIK TIDAK SELAMANYA HARUS DIWUJUDKAN DENGAN PERTENGKARAN YANG BERSIFAT VERBAL. A DA KALANYA KONFLIK MUNCUL DALAM KEJADIAN, ATAU DIALOG YANG NADANYA TIDAK MENINGGI. U NTUK MEMBANGUN SUATU KONFLIK DALAM CERITA, DIPERLUKAN SEJUMLAH PERILAKU. D ENGAN KATA LAIN, KONFLIK HANYA DAPAT TERJADI JIKA ADA BEBERAPA PERILAKU YANG BERHUBUNGAN LOGIS. S ITUASI KONFLIK DAPAT DIGAMBARKAN SEBAGAI BERIKUT :

14

15 K ONFLIK TERBENTUK DALAM DUA DIMENSI, DARI DALAM DIRI DAN DARI LUAR. K ONFLIK DALAM DIRI INI BERUPA MOTIVASI YANG DIHAMBAT SENDIRI OLEH SI TOKOH, SEHINGGA TIMBUL MASALAH : APAKAH IA HARUS BERPERILAKU TERTENTU ATAU TIDAK, ATAU APAKAH HARUS BERPERILAKU LAINNYA. M OTIVASINYA TERHAMBAT KARENA PERILAKUNYA DIUJINYA SENDIRI DALAM BERBAGAI PILIHAN YANG SULIT. K ALAU ANTARA MOTIVASI DENGAN PERILAKU TIDAK TIMBUL MASALAH, ITU BERARTI TIDAK ADA KONFLIK. M ISALNYA JIKA SI TOKOH MENGHADAPI UANG MILIK NEGARA. D IA MEMERLUKAN UANG KARENA ANAKNYA SAKIT, SEDANG GAJINYA KECIL ( SEBAGAI MOTIVASI ). K ALAU DIA MENGAMBIL UANG NEGARA TERSEBUT, LALU MENGGUNAKANNYA UNTUK PENGOBATAN ANAKNYA ( SEBAGAI PERILAKU ), TANPA MENGUJI PERILAKUNYA LAGI TENTUNYA TIDAK TIMBUL MASALAH. (M ASALAH DALAM CERITA MAKSUDNYA, BUKAN MASALAH HUKUM, TETAPI MASALAH DRAMATIK ). B ARU MENJADI MASALAH KALAU UNTUK BERPERILAKU ITU DIA MENGUJINYA LEBIH DULU, SEHINGGA TIMBUL KONFLIK DALAM DIRINYA SENDIRI.

16 K ONFLIK DENGAN DUNIA LUAR DAPAT TERJADI PADA SAAT SI TOKOH BERKONFRONTASI DENGAN ALAM, MAUPUN MANUSIA LAIN. K ONFRONTASI DENGAN ALAM BIASANYA BERSIFAT FISIK. S EDANG KONFRONTASI DENGAN MANUSIA ( TOKOH ) LAIN DALAM CERITA MERUPAKAN INTERAKSI ( BERTEMUNYA ) PERILAKU YANG BERBEDA SUBSTANSINYA. S ECARA SEDERHANA, PERBEDAAN SUBSTANSI ITU DIWUJUDKAN DENGAN KETIDAK COCOKAN ATAU BERSIFAT NEGATIF. M ISALNYA JIKA SEORANG INGIN BERPERILAKU JAHAT, ADA TOKOH LAIN YANG INGIN BERPERILAKU BAIK. A TAU SEBALIKNYA. K ALAU SEMUA TOKOH SUDAH SEAZAS, TIDAK ADA LAGI CERITA YANG BISA DITULIS. D ENGAN PERBEDAAN - PERBEDAAN MOTIVASI MANUSIALAH CERITA DAPAT DISUSUN.

17 S ETIAP KALI TERJADI KONFLIK, TENTU AKAN TERJADI KLIMAKS. K LIMAKS ADALAH PERTENTANGAN YANG SEMAKIN MENINGGI ( MEMUNCAK ). S UATU KLIMAKS AKAN REDA ( ANTIKLIMAKS ). S ECARA SEDERHANA, ANTI - KLIMAKS ITU BERUPA KALAHNYA SALAH SATU PIHAK YANG BERTENTANGAN. S UATU CERITA TERDIRI ATAS BEBERAPA KUMPULAN KONFLIK. M ASING - MASING KONFLIK ITU MENGANDUNG KLIMAKS DAN ANTI - KLIMAKS SENDIRI - SENDIRI. T OTALITAS KONFLIK - KONFLIK TERSEBUT AKAN MELAHIRKAN SINTESA KLIMAKS YANG PADA UJUNG CERITA. K ONFLIK YANG TERAKHIR DALAM CERITA MEMILIKI KLIMAKSNYA, TETAPI ANTI - KLIMAKS DALAM KONFLIK TERAKHIR INI SEKALIGUS MENJADI ANTI - KLIMAKS BAGI SINTESA KLIMAKS YANG TERBENTUK SEPANJANG CERITA.

18 P LOT MERUPAKAN HUBUNGAN LOGIS YANG MENGIKAT SEJUMLAH KEJADIAN. S EDANG KEJADIAN ADALAH BEBERAPA PERILAKU YANG DIGUNAKAN UNTUK MEMBANGUN KONFLIK. S ETIAP KEJADIAN BERUPA BEBERAPA PERILAKU YANG BERADA DALAM SUATU SATUAN RUANG DAN WAKTU TERTENTU. D APAT DIILUSTRASIKAN BERTURUTAN BERIKUT :

19

20

21 P LOT TERKANDUNG DALAM BENANG MERAH YANG MENGHUBUNGKAN KEJADIAN - KEJADIAN, SEHINGGA DIPEROLEH SUATU SINTESA. D ENGAN KATA LAIN, PLOT MERUPAKAN LIKU - LIKU YANG HARUS DITEMPUH OLEH AUDIENS SEBELUM IA DAPAT MENANGKAP SINTESA CERITA. S INTESA CERITA INI ADALAH TEMA. K EJADIAN MERUPAKAN KUMPULAN SEJUMLAH PERILAKU, SEDANG PERILAKU MANUSIA TERDIRI ATAS PERCAKAPAN VERBAL DAN TINDAKAN. D ALAM MENCIPTAKAN KEJADIAN, SEORANG PENULIS DAPAT BERTOLAK DARI PERCAKAPAN VERBAL ATAU TINDAKAN. P ERCAKAPAN VERBAL AKAN MUNCUL DALAM BENTUK AUDITIF, SEDANG TINDAKAN DALAM BENTUK VISUAL.

22 P ERCAKAPAN _ K EJADIAN | P ERCAKAPAN _ K EJADIAN |_ P LOT P ERCAKAPAN _ K EJADIAN | D ENGAN CARA PENCERITAAN DIATAS, AUDIENS AKAN MENEMUKAN PLOT CERITA DENGAN MENDENGARKAN PERCAKAPAN TOKOH - TOKOH CERITA. S KENARIO PANGGUNG DAN RADIO UMUMNYA MENGGUNAKAN CARA SEMACAM ITU. T INDAKAN _ P ERCAKAPAN _ K EJADIAN | T INDAKAN _ P ERCAKAPAN _ K EJADIAN |_ P LOT T INDAKAN _ P ERCAKAPAN _ K EJADIAN | D ENGAN CARA PENCERITAAN DIATAS, TITIK PERHATIAN ADALAH PADA TINDAKAN. D ARI SUATU TINDAKAN, TIMBUL PERCAKAPAN. U NTUK MEDIA TELEVISI, TINDAKAN YANG MUNCUL DALAM SUATU KEJADIAN AKAN MENYEBABKAN BERPERANNYA UNSUR VISUAL SEPENUHNYA.

23 K EJADIAN SELAMANYA BERADA DALAM RUANG DAN WAKTU. R UANG DAN WAKTU DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI SATUAN DALAM MEMBANGUN KEJADIAN. S EBAGAI SUATU SATUAN, SETIAP PERUBAHAN RUANG DAN WAKTU DAPAT DIANGGAP SEBAGAI PERUBAHAN KEJADIAN. R UANG ADALAH TEMPAT DIMANA KEJADIAN BERLANGSUNG. P ADA DASARNYA INTERAKSI TOKOH DENGAN TEMPATNYA BERADA MENJADIKAN KEJADIAN DAPAT DIKENAL SEBAGAI SUATU SATUAN.

24 W AKTU ADALAH PROSES KEJADIAN BERLANGSUNG. KEJADIAN MERUPAKAN KUMPULAN PERILAKU MANUSIA. S ETIAP PERILAKU MENGGUNAKAN WAKTU TERTENTU. R ANGKAIAN WAKTU INILAH YANG DISEBUT SEBAGAI PROSES. R ITME SUATU CERITA SEBENARNYA TERKANDUNG DALAM PROSES TERSEBUT. K ALAU ADA CERITA YANG TERASA BERTELE - TELE, ITU DISEBABKAN PROSES KEJADIAN YANG DIGUNAKAN TERLALU PANJANG. W AKTU YANG DIGUNAKAN DALAM PERILAKU SAMA LAMANYA DENGAN WAKTU DALAM REALITAS. T ETAPI PROSES DALAM KEJADIAN SUATU CERITA, TIDAK SAMA DENGAN WAKTU DALAM REALITAS.

25