LITERASI INFORMASI Pelatihan Literasi Informasi

Presentasi berjudul: "LITERASI INFORMASI Pelatihan Literasi Informasi"— Transcript presentasi:

1 LITERASI INFORMASI Pelatihan Literasi Informasi
Pustakawan Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 27-28 September 2012

2 Kebutuhan Informasi Bagaimana membuat artikel ilmiah?
Bagaimana membuat proposal kegiatan perpustakaan? Bagaimana tatanan interior perpustakaan yang nyaman? Bagaimana mendapatkan lebih banyak nilai untuk kebutuhan jabatan fungsional? Apa kebutuhan mahasiswa yang dapat dijawab oleh perpustakaan? Kenapa kurang dari 50% mahasiswa yang menggunakan perpustakaan selama mereka kuliah?

3 Bagaimana menjawab pertanyaan-pertanyaan itu?
Setiap pertanyaan membutuhkan data dan informasi untuk menjawab Setiap informasi dan data berasal dari satu atau lebih sumber Setiap sumber bisa berada di lokasi berbeda dan didapatkan dengan cara yang berbeda

4 Kemampuan menjawab kebutuhan informasi
Setiap orang memiliki kemampuan untuk menjawab kebutuhan informasi Setiap orang memiliki kemampuan yang berbeda dalam jenis dan tingkat Penambahan kemampuan bergantung pada masing-masing individu dan situasi

5 Literasi Informasi Kemampuan menggunakan informasi dalam berbagai format, berasal dari berbagai sumber secara efektif dan etis "To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate and use effectively the needed information" (ALA, 1989)

6 Model Literasi Informasi
Model yang digunakan untuk menuntun orang untuk menjawab kebutuhan informasi Setiap model terdiri dari langkah-langkah untuk menjawab kebutuhan informasi Setiap langkah memerlukan satu atau lebih kemampuan Model Literasi Informasi

7 BIG 6 (Umum, Sekolah, Universitas)

8 Big 6 Langkah Penjelasan Definisikan kebutuhan informasi
Tentukan strategi cari informasi yg dibutuhkan Tentukan lokasi dan cara akses informasi Gunakan informasi sesuai dengan ketentuan Bangun jawaban kebutuhan informasi/produk informasi Evaluasi jawaban Task Definition Information Seeking Strategies Location and Access Use of Information Synthesis Evaluation

9 FLIP IT

10 FLIP IT (untuk anak SD) Langkah Penjelasam FOCUS LINKS INPUT PAYOFF
IT (If... Then...) jelaskan tugas/kebutuhan informasi Cari sumber informasi yang mungkin Pilah, susun, dan gunakan informasi yang tepat Susun produk informasi dan sajikan evaluasi hasil dan proses

11 SCONUL Seven Pillars (Universitas , penelitian)

12 SCONUL Seven Pillars Langkah Penjelasan Identify Scope Plan Gather
Evaluate Manage Present paham kebutuhan informasi jenis informasi, karakteristik, tantangan Tentukan strategi pencarian, kata kunci Lakukan pencarian, akses informasi Relevansi, akurasi, pembandingan, Kelola informasi, mengutip, susun bibliografi, tahu etika gunakan informasi Menyusun produk informasi dalam bentuk yang tepat dan menyajikan

13 Literasi informasi dan model
Model literasi informasi menuntun kita untuk menjawab kebutuhan informasi dan pada setiap langkah ada satu atau lebih kemampuan yang perlu dimiliki agar jawaban kebutuhan informasi itu dapat diandalkan

14 ADA PERTANYAAN? Definisikan :
Literasi Informasi menurut pemahaman masing-masing dan bacakan definisi tersebut

15 Implementasi BIG 6 Membuat artikel ilmiah bidang ilmu perpustakaan
Silahkan tentukan topik artikel yang terpikirkan untuk latihan menjalani langkah-langkah big 6

16 Jelaskan kebutuhan informasi
Apakah jenis artikel yang akan dibangun dan tujuannya? Apa ciri artikel ilmiah? Siapa audiens yang akan membaca atau mendengarkan presentasi artikel ilmiah ini? Dimana dan kapan akan disajikan ? Apa bahasa pengantar yang digunakan? Bagaimana formatnya? Topik apa yang akan dibahas? Apa yang belum diketahui tentang topik ini?

17 Tentukan strategi cari informasi
Apa informasi yang dibutuhkan? Apa format dan dimana mencarinya? Bagaimana cara mendapatkan? Apa yang perlu disiapkan untuk mencari

18 Cari dan akses informasi
lakukan pencarian informasi (gunakan search engine, mencari e-journal, wawancara, cari buku di perpustakaan lain) Akses informasi : mendapatkan informasi dan mengumpulkan dari berbagai jenis Melakukan evaluasi terhadap sumber informasi : cek relevansi, keabsahan, akurasi, bandingkan dengan informasi lain, kebaharuan jika penting

19 Gunakan informasi sesuai dengan ketentuan
Dari semua informasi yang diperoleh, gunakan yang tepat dan sesuai Pastikan semua informasi dapat digunakan terbuka, tidak rahasia atau merugikan pihak lain Hasil wawancara, data yang dikumpulkan dapat Pastikan ukuran informasi yang digunakan dari satu sumber memenuhi syarat Bandingkan informasi satu dengan yang lain sebelum digunakan sebagai landasan

20 Membuat Artikel Siapkan outline/rangkaian bahasan artikel
Gunakan tampilan visual yang sesuai Pastikan cara mengutip yang tepat, sesuai dengan ketentuan Menggunakan word processing yang tepat Gunakan fasilitas word processing untuk mempermudah/percepat proses Ikuti format penulisan yang ditentukan Baca ulang untuk check logika penulisan Check ulang apakah semua yang ditetapkan dalam outline sudah dibahas Persiapkan presentasi atau publikasi sesuai dengan ketentuan

21 Evaluasi artikel ilmiah
Evaluasi artikel: dapat minta masukan dari orang lain Evaluasi proses pembuatan artikel Apa yang perlu diperbaiki? Apa yang belum dilakukan? Pengalaman berharga apa yang didapatkan? Apakah pengetahuan baru yang diperoleh?

22 Kemampuan apa yang diperlukan?
Wawancara Gunakan mesin pencari Menelusuri e-journal Menulis dengan bahasa indonesia/bahasa asing yang benar Evaluasi sumber informasi (buku, web, artikel) Mengutip Menyusun bibliografi Menggunakan word processing

23 Sumber Eisenberg,M & Berkowitz, R.E (2012). “What is the Big6?”. BIG 6. Diakses : Weber, S.(2008). “The seven headline skills expanded”. SCONUL : Society of College, National and University Libraries. Diakses :

24 Literasi Informasi Kemampuan menggunakan informasi dalam berbagai format, berasal dari berbagai sumber secara efektif dan etis