Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

A.UDIN TANTOWI, 6101405068 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMA NEGERI/SEDERAJAT SE- KECAMATAN PATEBON KABUPATEN.

Diterbitkan olehKadek Herdianto Telah diubah "10 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "A.UDIN TANTOWI, 6101405068 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMA NEGERI/SEDERAJAT SE- KECAMATAN PATEBON KABUPATEN."— Transcript presentasi:

1 A.UDIN TANTOWI, 6101405068 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMA NEGERI/SEDERAJAT SE- KECAMATAN PATEBON KABUPATEN KENDAL TAHUN 2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : A.UDIN TANTOWI - NIM : 6101405068 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : ke-eidity pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Cahyo Yuwono, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Bambang Priyono, M.Pd. - TGL UJIAN : 2009-08-27

3 Judul SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMA NEGERI/SEDERAJAT SE-KECAMATAN PATEBON KABUPATEN KENDAL TAHUN 2009

4 Abstrak Penelitian ini permasalahan yang diangkat adalah bagaimana persepsi guru non pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap kinerja guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tingkat SMA Negeri/ sederajat di Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru non pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap kinerja guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA Negeri/ Sederajat se Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. Subjek yang diteliti adalah 375 orang guru non pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk diminta mengisi kuesioner yang telah disediakan oleh peneliti guna memperoleh informasi bagaimana persepsi guru non pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap kinerja guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolahnya. Data yang diperoleh dari kuesioner tentang persepsi kinerja guru meliputi kompetensi kepribadian, pedagogik, profesional dan sosial. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling, data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi guru non pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMA di Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal Tahun 2009 mempunyai persepsi yang sangat baik. Hal ini terbukti dari tingginya kompetensi kepribadian mencapai 98,24%, kompetensi pedagogik sebesar 77,97%, kompetensi profesional sebesar 82,38% dan kompetensi sosial sebesar 77,53%. Guru penjasorkes tersebut memiliki kompetensi kepribadian dan profesional yang lebih baik daripada kompetensi pedagogik dan sosialnya. Peneliti menyarankan kepada guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan untuk dapat meningkatkan kompetensi di bidang pedagogik, guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan perlu meningkatkan kemauan dan kemampuannya dalam merancang dan mengembangkan serta memodifikasi atau memberikan variasi metode pembelajaran agar tidak terkesan monoton dan membuat siswa jenuh dengan mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dengan memanfaatkan media atau sarana pendukung pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran yang sesungguhnya. Berkaitan dengan kompetensi sosial, guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan perlu meningkatkan kemampuannya dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan teman sejawat, peserta didik, orang tua/ wali peserta didik dan juga dengan masyarakat sekitar sehingga dapat membantu dalam proses pembelajaran dengan lebih efektif.

5 Kata Kunci pendidikan jasmani, kinerja guru

6 Referensi Abdulkadir Ateng. 1992. Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani. Jakarta : Depdikbud Abdul Gafur. 1983. Pengertian Pendidikan Jasmani. http://ahmesabe.wordpress.com/2008/11/04/pengertian-pendidikanjasmani/ Adang Suherman. 2000. Dasar-Dasar Penjaskes. Jakarta : Depdiknas Ambar Teguh Sulistyani. 2003. Kinerja. http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008 : 11) Annarino, Cowell, and Hazelton. 1980. Fungsi Pendidikan Jasmani. http://onopirododo.wordpress.com/2008/11/14/fungsi-pendidikan-jasmani/ Anwar Prabu Mangkunegera. 2000. Kinerja. http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008 : 11) Awal Isgiyanto. 2009. Teknik Pengambilan Sampel pada Penelitian Non- Eksperimental. Yogyakarta : Mitra Cendekia Bartol & Bartol. 1994. Pengertian Persepsi. http://teori-psikologi.blogspot.com/2008/05/pengertian-persepsi.html Bimo Walgito. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Catharina Tri Anni, dkk. 2005. Psikologi Belajar.Semarang : UPT MKK UNNES Cushway, Barry. 2002. Kinerja. http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008 : 11) Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Enco Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosdakarya http://ahmesabe.wordpress.com/2008/11/04/pengertian-pendidikan-jasmani/ http://ahmesabe.wordpress.com/2008/11/04/profil-kompetensi-guru- pendidikanjasmani/ http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008 : 11) http://onopirododo.wordpress.com/2008/11/14/fungsi-pendidikan-jasmani/ http://teori-psikologi.blogspot.com/2008/05/pengertian-persepsi.html Malayu.S.P Hasibuan. 2001. Kinerja. http ://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008:11) Muhammad Ali. 1993. Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung : Angkasa Polak. 1976. Pengertian Persepsi. http : //teori-psikologi.blogspot.com/2008/05/pengertian-persepsi.html S. Nasution. 2000. Diktakdik Asas-Asas Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. 2007. Metode Research. Jakarta : Bumi Aksara Sabri. 1993. Pengertian Persepsi. http://teori-psikologi.blogspot.com/2008/05/pengertian-persepsi.html Sasanti. 2003. Pengertian Persepsi. http://teori-psikologi.blogspot.com/2008/05/pengertian-persepsi.html Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta Soetjipto dan Raflis Kosasih. 2004. Profesi Keguruan. Jakarta : PT Rineka Cipta Sugiyono. 2008. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta Syaiful Bahri Djamarah. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta Undang-Undang Repubilk Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 2006. Semarang : Duta Nusindo UNNES. 2002. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: UNNES Veizal Rivai. 2004. Kinerja. http://id.wikipedia.org/wiki/Kinerja (2008 : 11)

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "A.UDIN TANTOWI, 6101405068 SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMA NEGERI/SEDERAJAT SE- KECAMATAN PATEBON KABUPATEN."

Presentasi serupa

UMMI HANIK, 1102407001 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.
Slamet Raharjo, 6101907144 PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMP SE KECAMATAN BANYUMANIK KOTA SEMARANG.

Slamet Raharjo, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SMP SE KECAMATAN BANYUMANIK KOTA SEMARANG.
DASUKI CHRISTANTO, 6101907030 PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN.

DASUKI CHRISTANTO, PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN.
HAJAR PAMUJI, 3201404007 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.
PUJIATI, 3301405122 PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.
SUHARNINGSIH, 6101907076 PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG TAHUN.

SUHARNINGSIH, PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR KECAMATAN SEMARANG SELATAN KOTA SEMARANG TAHUN.
BAKHTIAR SETYO NUGROHO, 3201407037 Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.
INDRA HAPSORO SETYAWAN, 5201404014 Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.
DWI ENDRA DESIANTO, 6101404510 PENERAPAN NILAI-NILAI POSITIF OLAHRAGA PADA KEHIDUPAN SOSIAL SISWA SMA N 1 COMAL KELAS X DAN XI TAHUN AJARAN 2008/2009.

DWI ENDRA DESIANTO, PENERAPAN NILAI-NILAI POSITIF OLAHRAGA PADA KEHIDUPAN SOSIAL SISWA SMA N 1 COMAL KELAS X DAN XI TAHUN AJARAN 2008/2009.
HARTANTO, 3201404059 TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.
DENI SUKRORINI, 6250405005 Pembinaan Prestasi Olahraga Sepak Takraw di Kabupaten Kebumen.

DENI SUKRORINI, Pembinaan Prestasi Olahraga Sepak Takraw di Kabupaten Kebumen.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
NOOR QOMARUDIN MALIK, 4101406008 ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.
KALPIKO, 5201406511 Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.
KARTIKA CANDRA DEWI, 3101404012 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.
HENDRY FERDIANSYAH, 5201404009 Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.

HENDRY FERDIANSYAH, Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.
AHMAD SHOLEH, 5201402023 Fakto-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa Kelas 2 TMO SMK Texmaco Semarang pada Mata Diklat Service Engine dan Komponen-Komponennya.

AHMAD SHOLEH, Fakto-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa Kelas 2 TMO SMK Texmaco Semarang pada Mata Diklat Service Engine dan Komponen-Komponennya.
RAHMAT FAJRI, 6101405008 PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN.

RAHMAT FAJRI, PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN.
AKHMAD WAFI SURURI, 3201406041 Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.
SITI MIFTAKUL JANNAH, 5402405026 HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

SITI MIFTAKUL JANNAH, HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTEK TATA BUSANA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT TEKNOLOGI BUSANA.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google