Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN

Presentasi berjudul: "Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 Implementasi Soft Skills DALAM PEMBELAJARAN
Disampaikan oleh Widji Soeratri Universitas Airlangga LP3 – STIE Perbanas Akuntansi Surabaya, 2 – 3 Januari 2009

2 POKOK BAHASAN Pendahuluan Soft Skills Mahasiswa
Perencanaan Implementasi Soft Skills Dalam Intra-kurikuler, Ko-Kurikuler dan Ekstra-Kurikuler Pelaksanaan Implementasi Soft Skills Evaluasi Implementasi Soft Skills Penutup

3 PENDAHULUAN Bagian 1

4 Soft Skills didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis Transferable Skills General skills

5 ATRIBUT SOFT SKILLS (1) Antara lain : Komitmen Inisiatif
Kemampuan untuk belajar Handal Percaya diri Kemampuan berkomunikasi Antusias Berani mengambil keputusan Integritas Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih Berkreasi Kerjasama dalam tim Berfikir kritis Menghargai (pendapat) orang lain Antara lain :

6 ATRIBUT SOFT SKILLS (2) Menurut Patrick O’Brien dalam bukunya “Making College Count”
Communication skills Organization Skills Leadership Logic Effort Group Skills Ethics *

7 ATRIBUT SOFT SKILLS (3) (TOP TEN UNIVERSITY)
Kerja Keras Percaya Diri Visioner Team Work Planer Analitycal Thinking Adaptasi Under Pressure Bahasa Asing Organizer

8 SIAPA YANG HARUS MEMILIKI SOFT SKILLS DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
Dosen? Tenaga Kependidikan? MAHASISWA?

9 FOKUS PEMBAHASAN SOFT SKILLS MAHASISWA Bagian 2

10 WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com
PASAR GLOBAL WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com

11 Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung
Kompetensi Lulusan: a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%) b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%) PENDIDIKAN di PT Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung

12 PERGESERAN PERAN PT Hard Skills Hard Skills Soft Skills
Usaha meng-soft skills kan mahasiswa sudah dilakukan namun Pada Umumnya Belum Bersistem

13 SOFT SKILLS MAHASISWA TALENTA LINGKUNGAN KELUARGA KAMPUS DLL DIAJARKAN
DILATIHKAN DICONTOHKAN DITULARKAN TERUS MENERUS HABIT

14 SOFT SKILLS HARUS DIMPLEMENTASIKAN DENGAN SISTEM
DIRENCANAKAN SOFT SKILLS MANAGEMENT SYSTEM DILAKSANAKAN DIEVALUASI

15 PENGERTIAN SISTEM Kesatuan berbagai bagian/ elemen yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai hasil yang diharapkan 2

16 CIRI-CIRI SISTEM Terdiri dari sub-sistem
Sub-sistem dikenal oleh sub-sistem lain Ada hubungan antar sub-sistem Hubungan yg teratur, koordinatif, terencana Dalam satu kesatuan organisasi Mencapai tujuan sama Hasil dapat diukur / dirasakan 4

17 EVALUASI PELAKSANAAN PERENCANAAN TULIS APA YG TELAH DIKERJAKAN KERJAKAN APA YG TELAH DITULIS TULIS APA YG AKAN DIKERJAKAN  GBPP

18 BLUE PRINT PERENCANAAN
GBPP GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN GARIS BESAR PROGRAM PKL

19 Implementasi Soft Skills
melalui Intra-Kurikuler Ko-Kurukuler Ekstra-Kurikuler DALAM SATU SISTEM TERINTEGRASI terhadap Mahasiswa di semua jenjang

20 PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN
LUAR KAMPUS KO-KURIKULER NON KURIKULER LUAR BIDANG ILMU DALAM BIDANG ILMU EKSTRA KURIKULER INTRA KURIKULER DALAM KAMPUS Copy WAREK I 2007

21 PERENCANAAN Implementasi Soft Skills DALAM INTRAKURIKULER DAN KO-KURIKULER
Bagian 3

22 PERENCANAAN IMPLEMENTASI
Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan  selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi 3. Tentukan metode implementasi soft skills Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut, Jabarkan pada SAP Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan Bagaimana caranya agar tetap sustain

23 CONTOH PROFIL / NILAI YANG DIANUT INSTITUSI
Excellence with Morality Becoming a Successful Professional in Business and Banking Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager

24 MATRIKS GBPP (1) IDENTITAS MATA AJARAN : B. RENCANA PEMBELAJARAN :
Nama Mata Ajaran : Praktikum ……………. Semester : III Kode Mata Ajaran : BIO413 Beban Studi : 3 (tiga) sks Deskripsi Singkat : ………………………… Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan dapat …………………….. dalam kelompok Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain Prasyarat : …………. B. RENCANA PEMBELAJARAN :

25 STRATEGI PEMBELAJARAN
MATRIKS GBPP (2) A. IDENTITAS MATA AJARAN : B. RENCANA PEMBELAJARAN : No. Kompetensi Khusus STRATEGI PEMBELAJARAN Baca an Pokok Bahasan Sub PB Metode Media Alokasi Waktu Atribut Soft Skills 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mempresentasikan ………….. Presentasi Percaya diri Komunikasi efektif ………………… kelompok Kerjasama Menghargai Disiplin

26 MATRIKS SAP - 1 (Satuan Acara Pembelajaran)
Nama Mata Ajaran : Waktu pertemuan : 3 x 50 menit Dosen : Nanik Pertemuan ke : 4 A. Kompetensi Umum : Kompetensi Khusus : Atribut Soft Skills : B. Pokok Bahasan : C. Sub Pokok Bahasan : Kegiatan Pembelajaran : Evaluasi : Referensi :

27 Kegiatan Peserta Didik Media dan Alat Pengajaran
MATRIKS SAP - 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Peserta Didik Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Penyajian Penutup

28 PERENCANAAN IMPLEMENTASI
Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) Cek Kompetensi akhir tiap mata ajaran/TIU/learning goals * Apakah secara tersurat sudah mencantumkan atribut soft skill yang ingin dicapai * Bila belum tentukan atribut yang dominan or benar-benar diperlukan lulusan terkait mata ajaran tersebut, 3. Cek Kompetensi khusus or TIK * Bila belum tambahkan atribut yang dominan * Setiap TIK tidak harus mengandung atribut soft skills 4. Tentukan metode implementasi soft skills yang sesuai 5. Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut,

29 CATATAN Soft Skills dalam intra-kurikuler: bukan kegiatan Kognitif yang ber sks (diajarkan, dilatihkan, dicontohkan dan ditularkan) Diintegrasikan dalam setiap mata ajaran Secara eksplisit dinyatakan dlm Kompetensi Contoh: Kompetensi: Mahasiswa akan dapat membuat neraca sebah perusahaan dan mempresentasikan hasilnya di forum ilmiah Metode : Mahasiswa bekerja dalam kelompok Soft Skills : Kerjasama, menghargai teman, taat sistem

30 Implementasi Soft Skills DALAM EKSTRAKURIKULER
DI LUAR BIDANG ILMU & DI “DALAM KAMPUS”

31 CONTOH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Organisasi Mahasiswa UKM - UKM Kepemimpinan SEBAIKNYA TETAP ADA GBPP (GARIS BESAR PROGRAM PELATIHAN) CARA EVALUASI PROGRAM SUSTAINABILITY

32 Tuntutan soft skills tidak hanya dapat dipresentasikan dalam guideline pelaksanaan kurikulum (GBPP, SAP, dan KONTRAK PEMBELAJARAN), namun per fakultas/prodi umumnya dinyatakan dalam spesifikasi program studi

33 SOFT SKILLS (INTRA CURRICULAR)
Communicate effectively with a wide range of individuals using a variety of means. Evaluate his/her own academic, professional and clinical performance. Utilise problem-solving skills in a variety of theoretical and practical situations. Manage change effectively and respond to changing demands. Take responsibility for personal and professional learning and development (Personal Development Planning). Manage time, prioritise workloads and recognise and manage personal emotions and stress. Understand career opportunities and challenges ahead and begin to plan a career path. Information management skills, eg IT skills.

34 PELAKSANAAN IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 3

35 KOORDINASI PELAKSANAAN (Lesson learned unair)
Konsep untuk diiimplementasikan oleh Fakultas Penugasan Implementasi Masukan Materi Untuk Audit Asistensi/ Pelatihani Audit LP3 AKADEMIK PPM FAKULTAS / PRODI Borang & SOP Pelaksanaan

36 EVALUASI IMPLEMENTASI SOFT SKILLS
Bagian 4

37 17

38 EVALUASI SOfT SKILLS Direct Assessment Techniques
Observasi Wawancara Dan lain-lain Indirect Assessment Techniques Accidental Record

39 KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 DISKUSI PRAKTIKUM Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu tepat Tidak Mentaati tata tertib taat abai Komunikasi efektif Kalimat mudah dipahami Pendapat disampaikan dengan tepat Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan

40 KEGIATAN PRAKTIKUM ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 PEMBUATAN dan EVALUASI SEDIAAN Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya sesuai Tidak Sesuai Tenggangrasa dalam bekerja ya Tidak Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan egois Saling membantu tanggap Kepemimpin-an optimis Mampu mengkoordinir anggota kelompok Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data tidak curang

41 KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil berani tdk Toleransi Memberi kesempatan ya Komunikasi Efektif Pendapat mudah dipahami Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat

42 Evaluasi SOFT SKILLS Contoh 2. Borang Serdos DOSEN MAHASISWA KARYAWAN

43 Thank You!

44 LESSON LEARNED LP3 UNAIR
Pemetaan Pelaksanaan soft skills di semua fakultas (Perencanaan ad evaluasi) Pengelola LP3 (Tingkat Universitas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi Pengelola SP3 (Tingkat Fakultas) menyusun GBPP ber-soft skills beserta sistem evaluasi LP3 menyusun / mengkompilasi sistem evaluasi implementasi Soft skills LP3 menyusun panduan implementasi soft skills Penyusunan GBPP bersoft skills (2 mata ajaran per departemen) WS-LP3 UNAIR 2009www.ppt-to-video.com