BAKHTIAR SETYO NUGROHO, 3201407037 Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

Presentasi berjudul: "BAKHTIAR SETYO NUGROHO, 3201407037 Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik."— Transcript presentasi:

1 BAKHTIAR SETYO NUGROHO, 3201407037 Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik Profesional

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : BAKHTIAR SETYO NUGROHO - NIM : 3201407037 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : mbah_rono pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Saptono Putro, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Sunarko, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-09-08

3 Judul Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik Profesional

4 Abstrak Guru adalah unsur manusiawi dalam pendidikan. Guru adalah figur manusia sumber yang menempati posisi dan memegang peran penting dalam pendidikan Diperlukan guru yang kreatif, professional, dan menyenangkan, sehingga mampu menciptakan iklim pembelajaran yang menantang, dan mampu membelajarakan dengan menyenangkan. Mahasiswa prodi pendidikan geografi FIS UNNES, merupakan calon guru, guru professional adalah guru yang mampu menguasai empat kompetensi utama seorang guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Permasalahan dalam Penelitian ini adalah: menilai tingkat kesiapan mahasiswa prodi Pendidikan Geografi FIS UNNES angkatan 2007 dalam pemahamannya tentang empat kompetensi utama yang harus dikuasai seorang guru.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat tingkat kesiapan mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi angkatan 2007 dalam memahami kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi Angkatan 2007. Sedangkan sampel dalam penelitian ini merupakan jumlah keseluruhan dari populasi. Variabel dalam penelitian ini berjumlah empat, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat di simpulkan bahwa secara umum mahasiswa prodi pendidikan geografi angkatan 2007 dalam pemahaman terhadap kompetensi pedagogik sudah baik, namun masih ada kekurangan pada pemahaman karakteristik peserta didik, pemahaman pengembangan peserta didik dan pengaktualisasian potensinya, dan pemahaman tindakan reflektif dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Pada kompetensi kepribadian termasuk dalam kriteria baik, kompetensi sosial kurang baik, dan pada kompetensi professional termasuk dalam kriteria baik. sehingga saran yang dapat diberikan adalah mahasiswa prodi pendidikan geografi angkatan 2007 dapat melakukan perbaikan pada indikator pemahaman yang masih dianggap belum begitu dikuasai, indikator tersebut meliputi pemahaman karakteristik siswa, pemahaman tujuan pembelajaran, pemahaman pengembangan peserta didik dan potensinya, pola komunikasi dengan siswa, pemahaman tindakan reflektif dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan pemahaman sikap seorang guru dalam lingkungan masyarakat. Dari hasil penelitian, masih ditemukan kekurangan dari kesiapan pemahaman baik itu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Usaha atau upaya yang dapat dilakukan antara lain :Sebagai calon guru, mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Angkatan 2007 haruslah menguasai sepenuhnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Untuk itu diperlukan peningkatan pengetahuan dari kompetensi-kompetensi ini, salah satunya adalah dengan memperbanyak membaca referensi terkait dengan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional

5 Kata Kunci Kesiapan, Mahasiswa, Tenaga Pendidik Profesional.

6 Referensi Ali, Mohamad. 1989. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa Anonim.2009. Profil Program Studi Pendidikan Geografi. http://geografi.unnes.ac.id Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta Brata.2008.Pengertian pendekatan, strategi dan metode. http://mbahbrata- edu.blogspot.com/2009/12/pengertian-pendekatan-strategi-metode.html Dikdasmen, Ditjen.2006.Pentunjuk Teknis Pengembangan Silabus Dan Contoh Model Silabus SMA/MA Mata Pelajaran Geografi. Jakarta:Depdikas Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.Jakarta:Asdi Mahasatya E Mulyasa.2008. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.Bandung:Remaja Rosdakarya Offset Hamalik, Oemar.2008. Pendidikan Guru, Berdasar Pendekatan Kompetensi.Jakarta:Bumi Aksara J.Moleong, Lexy.2001.Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: Remaja Rosdakarya Offset Nazir, Moh Ph. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Purwanto, Ngalim. 1998. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya R.Sugiyono.2005. Statistik Untuk Penelitian.Bandung:Alfabet Wina. Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta Kencana: Prenada Media Group Slameto.2003.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :Rineka Cipta Soemanto, Wasty. 1998. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Sugiyono.2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Suhandini, Purwadi dkk. 2007. Kompetensi Geografi 2. Solo : Tiga serangkai Sumaatmadja, Nursid. 2001. Metodologi pengajaran geografi. Jakrta : Bumi aksara Tika, Pabundu. 2005. Metode penelitian geografi. Jakarta: Bumi aksara Undang-Undang Guru dan Dosen. 2009. Bandung: Nuansa Mulia Usman, Moh.Uzer.2009. Menjadi Guru Profesional.Bandung: Remaja Rosdakarya Off

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id