ENGGAR JATI SASONGKO, 1102404045 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS IT (INFORMATION TECNOLOGY) PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) S1 PGSD.

Presentasi berjudul: "ENGGAR JATI SASONGKO, 1102404045 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS IT (INFORMATION TECNOLOGY) PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) S1 PGSD."— Transcript presentasi:

1 ENGGAR JATI SASONGKO, 1102404045 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS IT (INFORMATION TECNOLOGY) PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) S1 PGSD UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA ANGKATAN 2008

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : ENGGAR JATI SASONGKO - NIM : 1102404045 - PRODI : Teknologi Pendidikan - JURUSAN : Kurikulum & Teknologi Pendidikan - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : enggarbbfc pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Kustiono, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Drs.Achmad Munib, SH,MH,M.Si - TGL UJIAN : 2011-04-13

3 Judul PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS IT (INFORMATION TECNOLOGY) PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) S1 PGSD UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA ANGKATAN 2008

4 Abstrak Dalam Undang – Undang No. 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen, disyaratkan bagi guru Sekolah Dasar untuk memiliki kualifikasi minimal S1 dan memiliki sertifikat sebagai pengajar. Pada saat ini masih banyak guru Sekolah Dasar yang belum memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan. Dalam rangka membantu para guru yang belum memenuhi kualifikasi tersebut, salah satu strategi yang dapat ditempuh adalah dengan pengembangan dan peningkatan kualifikasi guru dalam jabatan (in-service traning). Hal tersebut ditempuh oleh Pemerintah Indonesia, Depdiknas melalui pendidikan lanjut bagi guru-guru dalam jabatan pada LPTK atau universitas yang menyelenggarakan program S1 PGSD. Pengembangan E-university bertujuan untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan, sehingga perguruan tinggi dapat menyediakan layanan informasi yang lebih baik kepada komunitasnya, baik didalam maupun diluar perguruan tinggi tersebut melalui internet. Layanan pendidikan lain yang bisa dilaksanakan melalui sarana internet yaitu dengan menyediakan materi kuliah secara online dan materi kuliah tersebut dapat diakses oleh siapa saja yang membutuhkan. Suatu sistem pendidikan jarak jauh secara umum, akan sukses apabila didalamnya melibatkan interaksi maksimal antara dosen dan mahasiswanya, antara mahasiswa dengan mahasiswa serta melibatkan pola pembelajaran yang aktif di dalam interaksi itu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan pengajar dan peserta didik dalam memahami pembelajaran jarak jauh berbasis IT (information technology) dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbasis IT (information technology) dalam pembelajaran jarak jauh. Lingkup kajian penelitian ini adalah pada Program PJJ S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Pengumpulan data dilakukan pada bulan maret sampai april 2010. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuaitatif, dengan sumber data dokumen, koordinator pelaksana program PJJ, dosen dan mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan selama penelitian ini berlangsung melalui reduksi data dari informan kunci (ekspert) dan sumber data yang lain, mengeliminir data dan kategorisasi, kemudian display data serta mengambil kesimpulan dan memverivikasi data. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi dengan cara membandingkan dan crosscheck derajat kepercayaan suatu informasi yang didapatkan. Cara ini dilakukan dengan cara membandingkan data hasil observasi dan wawancara, membandingkan apa yang dilihat secara umum dengan apa yang dikatakan secara pribadi. Lebih jauh lagi, membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan orang lain yang menjadi informan kunci. Membandingkan data hasil wawancara dengan data dokumentasi yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis IT sangat membantu dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar selama perkuliahan jarak jauh, mahasiswa dituntut mandiri untuk dapat mencari segala informasi yang berkaitan dengan perkuliahan, ataupun yang lain misalnya mencari artikel-artikel yang berkaitan dengan tugas kuliah. Kesiapan pengajar maupun mahasiswa dinilai cukup siap karena pada awal perkuliahan mereka sudah dibekali dengan pengenalan IT selama tiga minggu yang dilakukan oleh dosen ahli bidang ICT dari UKSW. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah pertama, kesiapan dosen dan mahasiswa dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh berbasis IT sudah cukup siap, karena pada saat awal mengikuti perkuliahaan mahasiswa baru sudah dibekali dengan pelatihan ICT yang dilakukan pada saat mengikuti perkuliahaan awal semester selama tiga minggu yang dibimbing oleh dosen ahli ICT dari UKSW. Kedua, Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh menggunakan model web enchanced course yaitu dimana pembelajaran menggunakan internet adalah sebagai penunjang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

5 Kata Kunci Pembelajaran Berbasis IT (Information Technology)

6 Referensi Ahmadi, Abu dan Widodo S. 2004. Psikologi Belajar. Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Azmiar, Fahmi. 2007. e-learning – Understanding its True Business Value and Opportunity. Di unduh dari www.ekofeum.ac.id Barbara B, Seels dan Rita C, Richey. 1994. Teknologi Pembelajaran Definisi dan Kawasannya. Jakarta : Unit Percetakan UNJ. Darmayanti, Tri; Liliek, Asliehati, Firman, Karim, 2002. Penerapan e-lerning untuk Tutorial pada Pendidikan Jarak Jauh. http://www.pustekkom.go.id/ teknodik/11- 1.htm/, diakses 17 juni 2008. Heinich, Robert, 1996. Instructional Media and Technologies for Learning, Prentice Hall, inc, New Jersey J, Drost. 1999. Proses Pembelajaran sebagai Proses Pendidikan. Jakarta : GRASINDO. Kamarga, Hanny. (2002). Belajar Sejarah melalui e-learning, Alternatif. Kasali, Rhenald. 1999. Membidik Pasar Indonesia, Segmentasi, Targeting dan Postioning, Cetakan ketiga. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. Korpio, Rais Nandar. 2008. Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Internet Pada Mahasiswa Program Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) S1 PGSD Universitas Negeri Semarang. Semarang : FIP; Jurusan : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Margono, S.2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. McCormack, Collin, 1998. Building a Web-Based Education System, Wiley Computer Publishing, Canada. Miarso, Jusufhadi. 1986. Definisi Teknologi pendidikan. Jakarta : Rajawali. Moleong, Lexy. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya. Renggani. 2007. Model Inovasi E-learning Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Di unduh dari http://renggani.blogspot.com/2007/07 makalah model inovasi-e-learning.html. Rusmono dan Bambang S, 2002, Pembelajaran Berbasis Web dan Komputer, (http://www.pustekkom.go.id/teknodik/11-1 htm/, diakses 17 juni 2008) Sadiman, Arif. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Sudarwan. 1995. Media Komunikasi Pendidikan:Pelayanan Profesi Pembelajaran Mutu Hasil Belajar. Jakarta : Erlangga. Sudjana, Nana. 2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sumber Baru Algensio. Sugandhi, Achmad & Haryanto. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang : UPT UNNES Press. Surya, Muhammad. 2004. Teori dan Psikologi Pembelajaran. Bandung : Pustaka Bani Quraisy. Suyanto, Herman. 2005. Pengenalan E-learning. Di unduh dari http://asephs.web.ugm.ac.id/artikel/elearning/pengenalan%20 elearning.pdf. Yani, Ivo.2007. Penerapan E-learning Dalam Pembelajaran. Di unduh dari http://www.bpplsp-reg-1.go.id/e-learning/index.php?do=new&id=

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id