Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

DITA ARINI S, 7101406625 KEEFEKTIFAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN.

Diterbitkan olehDikka Suhartono Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "DITA ARINI S, 7101406625 KEEFEKTIFAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN."— Transcript presentasi:

1 DITA ARINI S, 7101406625 KEEFEKTIFAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI SMA TEUKU UMAR SEMARANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : DITA ARINI S - NIM : 7101406625 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : olala_beyb pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Partono Thomas, M.Si. - PEMBIMBING 2 : Indah Anisy Kurlillah, S.E., M.Si., AKt. - TGL UJIAN : 2010-08-09

3 Judul KEEFEKTIFAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI SMA TEUKU UMAR SEMARANG

4 Abstrak Arini, Dita. 2010. “Keefektifan Penerapan Metode Quantum Dengan Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pokok Materi Jurnal Penyesuaian Pada Siswa Kelas XI SMA Teuku Umar Semarang”. Skripsi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi.Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I : Drs. Partono Thomas, M.S., Pembimbing II : Indah Anisykurlillah, SE, M.Si., Akt. Kata Kunci : Metode Quantum Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping), Metode Konvensional, Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai oleh siswa ketika mengikuti dan mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran. Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh 2 faktor,yatu faktor internal dan eksternal. Faktor yang menjadi fokus dalam peneltian adalah faktor eksternal yaitu metode pembelajaran. Dalam hal ini, metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping). Metode quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) adalah metode yang dilakukan dengan memanfaatkan potensi pikiran manusia dengan menggunakan otak kanan dan otak kirinya secara simultan serta memaksimalkan kinerja otak. Peneltian ini bertujuan: mengetahui apakah pembelajaran ekonomi menggunakan metode pembelajaran quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) lebih efektif dibanding pembelajaran ekonomi dengan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Ekonomi pokok materi jurnal penyesuaian pada siswa kelas XI SMA Teuku Umar Semarang. Populasi dalam peneltian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2009/2010. Dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas IPS 1 sebagai kelompok eksperimen dan IPS 2 sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi pengajaran dengan metode quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) dan kelompok kontrol diberi pengajaran dengan metode konvensional. Desain penelitian ini dengan Randomized Control Group Pretest-Postest yaitu menggunakan pre-test dan sampel kontrol atau grup kontrol. Perbedaannya adalah grup kontrol di desain eksperimen ini, ekuivalen dengan grup treatmentnya dengan cara randomisasi, yaitu subyek dipilih secara random (diberi simbol R). Kesimpulan dari penelitian ini adalah: Penerapan pembelajaran ekonomi dengan metode pembelajaran quantum dengan teknik peta pikiran (mind mapping) lebih efektif dibanding pembelajaran ekonomi dengan menggunakan metode konvensional.

5 Kata Kunci

6 Referensi

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "DITA ARINI S, 7101406625 KEEFEKTIFAN METODE QUANTUM DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI POKOK MATERI JURNAL PENYESUAIAN."

Presentasi serupa

IRHAD WIRYO ARWANTO, 7101407083 Efektivitas Pembelajaran dengan Media Video Compact Disk (VCD) Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan.

IRHAD WIRYO ARWANTO, Efektivitas Pembelajaran dengan Media Video Compact Disk (VCD) Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan.
RAHMAH WATI MUBAROKAH, 7101406516 Pengaruh Cara Belajar Siswa, Motivasi Belajar Siswa dan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Siswa.

RAHMAH WATI MUBAROKAH, Pengaruh Cara Belajar Siswa, Motivasi Belajar Siswa dan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Siswa.
ITA AYU YUNIARTI, 4101406030 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.

ITA AYU YUNIARTI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.
PUTRI ANGGI RIANI, 4101406586 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN BANTUAN CD INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN.

PUTRI ANGGI RIANI, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN BANTUAN CD INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN.
KORINA PUSPITASARI, 4101407031 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIATION (TAI) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN.

KORINA PUSPITASARI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIATION (TAI) BERBANTUAN KARTU MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN.
FENTI NURLAELI, 7250406035 PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN TIME BUDGET PRESSURE TERHADAP KUALITAS AUDIT (STUDI PADA AUDITOR DI BPKP PROPINSI JAWA.

FENTI NURLAELI, PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN TIME BUDGET PRESSURE TERHADAP KUALITAS AUDIT (STUDI PADA AUDITOR DI BPKP PROPINSI JAWA.
MUFSODAH, 3101407076 EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA N.

MUFSODAH, EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA N.
CAHYO BUDI UTOMO, 4201407057 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.

CAHYO BUDI UTOMO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.
SETYANI WIDIASTRI, 7101406645 Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Mengelola Kartu Utang.

SETYANI WIDIASTRI, Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Mengelola Kartu Utang.
SRI WULAN ANJARSARI, 3101406514 STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMANFAATAN BAHAN PERISTIWA AKTUAL DAN PERMASALAHAN KONTEMPORER SEBAGAI STRATEGI.

SRI WULAN ANJARSARI, STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMANFAATAN BAHAN PERISTIWA AKTUAL DAN PERMASALAHAN KONTEMPORER SEBAGAI STRATEGI.
ARIF WIBOWO, 4101406508 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP.

ARIF WIBOWO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PBP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP.
HIDAYAH HIDZYAM DINIY, 4301406064 Pengaruh Penggunaan Media Sirkuit Cerdik Berbasis Chemo- Edutainment Dalam Pembelajaran Kimia Materi Larutan Asam Basa.

HIDAYAH HIDZYAM DINIY, Pengaruh Penggunaan Media Sirkuit Cerdik Berbasis Chemo- Edutainment Dalam Pembelajaran Kimia Materi Larutan Asam Basa.
EKA LUKMAN ISKANDAR, 4101404544 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.
ILHAM JOKO SAPUTRA, 7101407058 STUDI KOMPARASI ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI.

ILHAM JOKO SAPUTRA, STUDI KOMPARASI ANTARA METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI.
RIZA SEPTIANA, 4301406016 Pengaruh Pembelajaran Kolaborasi Model Problem Posing-Think Pair Share Berbantuan LKS terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Kelarutan.

RIZA SEPTIANA, Pengaruh Pembelajaran Kolaborasi Model Problem Posing-Think Pair Share Berbantuan LKS terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Kelarutan.
FITRI SETIYONINGSIH, 7101406606 EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP.

FITRI SETIYONINGSIH, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP.
AFANDI KURNIAWAN, 3101407053 INTERNALISASI NILAI-NILAI PERJUANGAN KEMERDEKAAN DI BANJARNEGARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI SMA NEGERI 1 BATUR.

AFANDI KURNIAWAN, INTERNALISASI NILAI-NILAI PERJUANGAN KEMERDEKAAN DI BANJARNEGARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI SMA NEGERI 1 BATUR.
ABDUL ROZAK, 3101404008 MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PELAJARAN SEJARAH KELAS XI.IS 2 SMA NEGERI 11 SEMARANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI.

ABDUL ROZAK, MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PELAJARAN SEJARAH KELAS XI.IS 2 SMA NEGERI 11 SEMARANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI.
TRI SUHARYATI, 4101407074 KEEFEKTIFAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS.

TRI SUHARYATI, KEEFEKTIFAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS.
MUHAMMAD TAUWAB, 6101908165 PERBANDINGAN PENGARUH METODE SINTESIS MURNI DAN METODE SINTESIS REPETITIF TERHADAP PEMBELAJARAN SKJ 2008 PADA SISWA KELAS V.

MUHAMMAD TAUWAB, PERBANDINGAN PENGARUH METODE SINTESIS MURNI DAN METODE SINTESIS REPETITIF TERHADAP PEMBELAJARAN SKJ 2008 PADA SISWA KELAS V.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google