Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Presentasi berjudul: "Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP)"— Transcript presentasi:

1 Materi Sesi Kelompok 6 Panduan Menerapkan dan Melaksanakan Penjaminan Mutu Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP)

2 Masalah Sesi Diskusi Kelompok
Bagaimana SNP disosialisasikan dan dipersepsikan? Bagaimana standar nasional pendidikan diterapkan? Indikator apa yang diprioritaskan untuk sekolah wujudkan? Bagaimana penjaminan mutu penerapan SNP dilakukan?

3 SKENARIO PEMBELAJARAN Kegiatan dibagi dalam 5 kelompok kecil membahas seluruh masalah menggunakan waktu seperti yang terurai di bawah ini. No. Kegiatan Tujuan Waktu 90 1. Merumuskan informasi sosialisasi, pengembangan persepsi, penerapan, penentuan prioritas dan penjaminan mutu pemenuhan SNP Menyusun informasi tentang kegiatan sosialisasi, pengembangan persepsi, pemenuhan, penentuan prioritas dan penjaminan mutu SNP 30 menit 2. Merumuskan masalah utama dalam kegiatan sosialisasi, pemenuhan SNP , pemilihan indikator dan perjaminan mutu Menyusun pernyataan masalah. 10 menit 3. Disikusi menggunakan informasi untuk pemecahan masalah dalam pelaksanaan di lapangan Menyusun berbagai alternatif pemecahan masalah 4 Diskusi menentukan pemecahan masalah melalui rencana aksi . Merumuskan alternatif kegiatan prioritas dalam meningkatkan pemenuhan SNP 20

4 Pernyataan Masalah Bagaimana sekolah menerapakan standar pendidikan?
Bagaimana sekolah memilih indikator yang relevan dengan kebutuhan siswa yang adaptif terhadap perkembangan iptek dalam konteks  lokal, nasional dan global? Bagaimana sekolah menjamin pelaksanaan pemenuhan stnadar akuntabel.

5 Standar Nasional Pendidikan. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
Fokus Bahasan Standar Nasional Pendidikan. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Penerapan SNP dan SPMP dalam perencanaan pembinaan sekolah Mengapa slide ini penting? Slide ini menjelaskan cakupan pokok bahasan untuk mencapai tujuan yang dirumuskan pada slide sebelumnya. Inti uraian: Menegaskan empat materi pokok yang akan dibahas dalam sesi ini.

6 Curah Pendapat Mengapa slide ini penting?
Memberikan panduan dalam mengelola dan menggali pemahaman awal peserta melalui sesi curah pendapat. Inti uraian: Lihat instruksi pelatih dalam latihan 1. Curah Pendapat.

7 Pemenuhan dan Penjaminan Mutu Standar Nasional Pendidikan ( SNP )
Mengapa slide ini penting? Memberikan arahan tentang topik pertama yang akan dibahas oleh pelatih Inti Uraian Pelatih memberikan gambaran umum isi pembahasan topik SNP

8 Apakah SNP itu? SNP PP 19/2005 SNP UU No. 20 /2003 Sisdiknas (Ps. 35)
Definisi Fungsi Tujuan Kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia Dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan, dalam rangka mewujudkan pendidikan yang bermutu Menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat SNP Mengapa slide ini penting? Memberikan pemahaman penting tentang definisi, fungsi dan tujuan SNP Inti uraian: Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan penjabaran UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas, yang dituangkan dalam PP No. 19/2005. Pelatih memberikan pejelasan tentang definisi, fungsi dan tujuan SNP sesuai dengan rumusan yang termuat dalam slide presentasi.

9 SNP dan Aturan Pelaksanaannya
Standar Nasional Pendidikan 8 Standar Peraturan Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Standar Isi Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Permendiknas Nomor 12, 13,16, 18 dan 40 Tahun 2007 Standar Proses Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Standar Sarana dan Prasarana Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 Standar Pembiayaan Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 Standar Pengelolaan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Standar Penilaian Permendiknas Nomor 20 & 39 Tahun 2007 Mengapa slide ini penting? Memberikan gambaran mengenai isi SNP yang mencakup 8 standar beserta peraturan pelaksanaannya Inti uraian: Jelaskan bahwa SNP terdiri atas 8 standar, masing-masing standar ditetapkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional seperti pada slide. Uraian lebih detail mengenai standar 1 s.d 8 secara lebih rinci disajikan dalam slide berikutnya.

10 Skl sebagai poros pembaruan mutu

11 Standar Kompetensi Lulusan
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN TINGKAT KABUPATEN/ KOTA STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI TINGKAT SATUA N PENDIDIKAN Mengapa slide ini penting? Slide ini memvisualisasikan mengenai penggunaan SKL sebagai acuan dalam merumuskan materi pokok pembelajaran agar peserta dapat mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. Inti uraian: Untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan, maka perlu dirumuskan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran, yang kemudian dituangkan dalam materi pokok kegiatan pembelajaran; serta indikator pencapaian.

12 Standar Isi Mencakup ruang lingkup materi yang meliputi:
Kerangka dasar kurikulum. Struktur kurikulum. Beban belajar. Kurikulum tingkat satuan pendidikan. Kalender pendidikan/akademik. Mengapa slide ini penting? Slide ini memberikan gambaran mengenai apa yg disebut standar isi dan apa isinya. Inti uraian: Standar isi memberikan petunjuk mengenai penyusunan kerangka dasar kurikulum, struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), dan penyusunan kalender akademik.

13 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kriteria pendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan. Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Mengapa slide ini penting? Slide ini menjelaskan apa saja cakupan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Inti uraian: Secara ringkas menjelaskan pokok-pokok standar kompetensi pendidik, baik terkait persyaratan kualifikasi akademik dan non-akademik yang dijelaskan lebih lanjut dalam slide berikutnya.

14 Kualifikasi Kepala Sekolah/Madrasah
Umum: Sarjana (S1) atau Diploma IV (D-IV) kependidikan atau non kependidikan pada PT yang terakreditasi. Maksimum 56 tahun Pengalaman mengajar minimal 5 tahun Golongan minimal IIIc bagi PNS. Khusus : Status guru SD/MI atau SMP/MTs. Memiliki sertifikat pendidik. Memiliki sertifikat kepala sekolah/madrasah. Mengapa slide ini penting? Slide ini menjelaskan tentak kualifikasi kepala sekolah/madrasah. Inti uraian: Kepala sekolah/madrasah harus memiliki kualifikasi akademik S1/D-IV, berusia maksimum 56 thn, berpengalaman mengajar minimal 5 tahun, dan untuk pegawai negeri minimal harus golongan IIIc; lebih spesifik lagi kepala sekolah/madrasah harus memiliki sertifikat pendidik.

15 Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah
Supervisi Kepribadian Kompetensi Kepala Sekolah/ Madrasah Manajerial Sosial Mengapa slide ini penting? Slide ini menjelaskan tentang kompetensi kepala sekolah/madrasah. Inti uraian: Kepala sekolah/madrasah harus memiliki kompetensi kepribadian, manajerial, supervisi, sosial, kewirausahaan, dan kompetensi sebagai guru. Catatan: Pelatih dapat menanyakan kepada peserta sejauhmana pemenuhan standar kompetensi kepala sekolah/ madrasah sudah terpenuhi? Masih ada kompetensi tenaga kependidikan lainnya termasuk pengawas, dll, yang tidak diuraikan di sini. Pelatih dapat menanyakan kepada peserta apakah mereka sudah memahami standar kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan lainnya. Kewirausahaan Kompetensi Sebagai Guru

16 Bagaimana Proses Perencanaan Pemenuhan Standar dilakukan?
Mengapa slide ini penting? Memberikan gambaran tentang proses perencanaan dan penganggaran sekolah yang dilakukan melalui empat kegiatan utama berikut dengan tetap mengacu pada standar pendidikan. Inti uraian Program peningkatan mutu secara berkelanjutan harus dimulai dengan evaluasi diri sekolah/madrasah, kemudian menganalisis kesenjangan, menyusun program dan rencana kerja (dengan menetapkan sasaran yang terukur) dan menuangkannya ke dalam RKS/RKAS.

17 Apakah Peningkatan Mutu Berkelajutan?

18 Prosedur Pembelajaran

19 Bagaimana Penjaminan Mutu Dilakukan?

20 Rumusan Kegiatan Alternatif
Pengembangan Pemahaman dan Peningkatan Keterapilan Penerapan Standar Berbasis Masalah Masalah Rumusan Kegiatan Alternatif Bagaimana pemenuhan SNP disosialisasikan dan dipersepsikan? Bagaimana prosedur penerapan SNP di sekolah Indikator apa yang sekolah prioritaskan? Bagaimana Dinas Pendidikan dan Pengawas melaksanakan pejaminan mutu?

21 Kesimpulan Mengapa slide ini penting?
Merupakan penanda berakhirnya sesi ini dan memberikan kesempatan pada peserta untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. Inti uraian Pelatih secara ringkas menyarikan bahasan yang telah dilakukan pada sesi ini dan membuat kesimpulan sebelum menutup sesi ini.