“ KURIKULUM BERBASIS KESETARAAN GENDER”

Presentasi berjudul: "“ KURIKULUM BERBASIS KESETARAAN GENDER”"— Transcript presentasi:

1 “ KURIKULUM BERBASIS KESETARAAN GENDER”
KRITIK TERHADAP “ KURIKULUM BERBASIS KESETARAAN GENDER” Oleh: Oma Komarudin Peserta Program Kaderisasi Ulama (PKU) Angkatan Ke-V ISID Gontor – Majelis Ulama Indonesia

2 Dekonstruksi Syari’ah
masalah....!! Upaya memperjuangkan kesetaraan (kadilan 50:50) dlm : Thoharoh, Imam sholat, waris, Aqiqah, Nikah, Talaq, Iddah & Haji. Dekonstruksi Syari’ah

3 Pengertian Gender Dasar untuk menentukan perbedaan sumbangan laki-laki dan perempuan pada kebudayan dan kehidupan kolektif yang sebagai akibatnya mereka menjadi laki-laki dan perempuan - H.T Wilson - Sifat yang melekat pada laki-laki dan perempuan, yang di konstruk secara sosial maupun kultural. - Mansour Fakih-

4 ketidakadilan gender Marginalisasi Subordinasi Double Burden
MENURUT KAUM FEMINIS Marginalisasi Subordinasi ketidakadilan gender Double Burden Stereotipe Violence

5 5 Strategi PUG masuk Pendidikan Peningkatan kapasitas para pengambil kebijakan pada setiap unit utama; peningkatan kapasitas para perencanan pendidikan dan penganggaran yang responsif gender; kerjasama dgn PSW di Perguruan Tinggi untuk mengkaji isu gender; kerjasama dgn ORSOS, ORMAS & LSM untuk pengembangan pendidikan berkeadilan gender; Mengembangkan media Komunikasi, Informasi dan Edukasi ;

6 -Zainal Arifin, Konsep dan Model... Hal.2
Kurikulum Tradisional: Sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa untuk memperoleh ijazah. -Zainal Arifin, Konsep dan Model... Hal.2 Moderen: Semua kegiatan yang telah disusun secara ilmiah, baik yang terjadi didalam atau diluar kelas atas tanggung jawab sekolah. -Zainal Arifin-

7 Aspek Landasan Kurikulum
KBKG LANDASAN Filosofis Psikologis IPTEK Sosiologis

8 Aspek Komponen Kurikulum
Evaluasi Proses Tujuan Isi KBKG

9 Berbasis Kesetaraan Gender
Kurikulum Berbasis Kesetaraan Gender

10 Kurikulum Berbasis Kesetaraan Gender (BKG)
Contributions Approach Strategi memasukan materi gender dalam kurikulum Additive Approach Transpormational Approach Social Action Approach

11 Sasaran Kurikulum BKG

12 Berikut Contoh Kurikulum Berbasis Kesetaraan Gender

13 Kurikulum BKG Tingkat Ibtidaiyah

14 Kurikulum BKG Tingkat Tsanawiyah

15 Kurikulum BKG Tingkat Aliyah

16 Gender Di Perguruan Tinggi
Pada aspek2 tertentu, ajaran islam yg dibawa Nabi Muhammad pada abad 14 yg lalu sekarang sudah perlu diadakan tela’ah ulang.

17 Kritik Terhadap Kurikulum Berbasis Kesetaraan Gender

18 Filosofis & Perkembangan
Aspek Kurikulum Komponen Isi & Proses Landasan Filosofis & Perkembangan

19 -- Jalaluddin, Teologi Pend.., hal.169-- Kebenaran filsafat kurikulum
Landasan Filosofis “Kurikulum harus mampu berpengaruh kepada anak didik dalam meningkatkan mutu hidupnya dengan memberikan pengetahuan, pengalman, keterampilan dan pembentukan akhlak yang mulia guna menjadikan hamba Allah yang setia, sejalan dengan status dan fitrahnya” -- Jalaluddin, Teologi Pend.., hal.169-- Ontologi Kebenaran filsafat kurikulum Epistemologis Aksiologi

20 ”Dua aspek penting Kurikulum : --Robert.J.Havighust--
Landasan Psikologis ”Dua aspek penting Kurikulum : a). Pengklasifikasian ilmu pengetahuan yg disesuaikan dgn Psikologi perkembang. b).Manusia berikut potensi yg dibawanya sejak lahir. --Abidin Ibnu Rusn-- ”Salah satu tugas perkembangan (development task) dalam psikologi perkembangan adalah belajar peran sesuai dengan jenis kelaminnya” --Robert.J.Havighust--

21 Komponen Isi Komponen Proses
1. Logika 1. Strategi 2. Metode 2. Etika 3. Media 3. Estetika 4. Sumber Ajar ** penggunaan perspektif gender di PT pada setiap matakuliah Islam, menjembatani pembaratan (westernisasi) ** Logika Barat yg digunakan dalam pelajaran agama islam

22 Yusuf Al-Qordhawi: Syari’at Islam
“Sekuer, Liberalis & Penyeru Westernisasi adalah Penganulir Baru (al-mu’athilah al-judud) karena berani melawan Teks-teks Al-Quran Dan As-Sunah.” Maqoshid Syari’ah.hal 20

23 Kesimpulan Terdapat Kerancuan didalam Kurikulum Berbasis Kesetaraan Gender, diantaranya: Worldview yang digunakan adalah Worldview Barat, padahal materi yang dikritiknya adalah mata pelajaran islam Kurikulum BKG memiliki kerancuan baik dalam aspek Landasan Filosofis, Landasan Psikologis, Komponen Isi dan Komponen Proses Dengan Kurikulum BKG, masyarakat diarahkan kepada pemahaman untuk menganulir syari’at islam.

24 والسلام عليكم.. والسلام عليكم.. والسلام عليكم.. والسلام عليكم..