Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

NIHLATUL LAILI, 3101406024 EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN.

Diterbitkan olehRandi Putrie Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "NIHLATUL LAILI, 3101406024 EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN."— Transcript presentasi:

1 NIHLATUL LAILI, 3101406024 EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS VII SMP N 3 PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : NIHLATUL LAILI - NIM : 3101406024 - PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : nihlatullaili pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Karyono, M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Dra. Rr. Sri Wahyu Sarjanawati, M.Hum. - TGL UJIAN : 2010-06-22

3 Judul EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS VII SMP N 3 PURWODADI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

4 Abstrak Kesadaran sejarah merupakan tolok ukur lain dalam menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran sejarah selain hasil belajar (nilai tes). Kesadaran sejarah dapat muncul dikarenakan tingginya minat/motivasi belajar sejarah. Hasil observasi menunjukkan bahwa proses pembelajaran sejarah masih konvensional dan kurang memanfaatkan sumber belajar di lingkungan sekitar siswa sehingga hasil belajar sejarah masih rendah. Pengajaran sejarah lokal merupakan alternatif dalam pembelajaran sejarah, sehingga mampu membawa siswa pada apa yang disebut living history, yaitu pengajaran sejarah dari lingkungan sekitar murid. Dalam penelitian ini akan mencoba untuk memanfaatkan museum lokal sebagai sumber belajar dalam pembelajaran sejarah. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: apakah pemanfaatan museum lokal dalam pembelajaran sejarah lokal lebih efektif dalam menumbuhkan kesadaran sejarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran sejarah lokal dengan pemanfaatan museum lokal terhadap kesadaran sejarah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen, yaitu ada perbedaan perlakuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol agar dapat dilihat perbedaannya. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Purwodadi. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan control group pre test – post test design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIA sebagai kelas kontrol dan kelas VIIB sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini ada 2 variabel, yaitu: (1) pemahaman materi sejarah lokal pokok bahasan Hindu-Buddha dengan metode pemanfaatkan museum lokal (2) kesadaran sejarah siswa. Hasil post test angket menunjukkan rata-rata siswa kelas eksperimen memiliki tingkat kesadaran sangat tinggi yaitu 90%, dan kelas kontrol sebesar 82% dan tergolong kriteria tinggi. Uji t variabel Y (kesadaran sejarah siswa) didapatkan ttabel=4,375>thitung=1,68 yang berarti ada perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran sejarah lokal menggunakan metode pemanfaatkan museum sebagai sumber belajar lebih efektif dibandingkan pembelajaran tanpa pemanfaatan museum sebagai sumber belajar, untuk itu disarankan agar pemanfaatan sumber-sumber belajar sejarah di lingkungan siswa khususnya museum lebih ditingkatkan sebagai alternatif dalam pembelajaran sejarah.

5 Kata Kunci Museum Lokal, Sejarah Lokal, Hasil Belajar, Kesadaran Sejarah

6 Referensi Abdullah, Taufik, (ed.). 1979. Sejarah Lokal di Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press Ali, Mohamad. 1984. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa Anni, Catharina. 2004. Psikologi Belajar. Semarang: Unnes Press Arhana. 2008. Penelitian Eksperimen. Dalam website http://ardhana12.wordpress.com/ (diunduh 5 Pebruari 2010 ) Arikunto, Suharsimi. 2006a. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara ------ 2006b. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta Depdiknas. 2006. Permendiknas 2006 Tentang SI dan SKL. Jakarta: Sinar Grafika Dewanto, Philip. dan Tarsis Tarmudji. 1995. Metode Statitiska. Yogyakarta: Liberty Hartono. 2009. Penelitian Eksperimen. Dalam website http://penalaran- unm.org/index.php/component/comprofiler/?task=user Profile & user=70 (diunduh 5 Pebruari 2010) Kuntowijoyo. 1995. Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Bentang Budaya Mangkoes. 2008. Pembelajaran Sejarah. Dalam website http://artikel.us/mangkoes6-04.html (diunduh 27 Januari 2010) Munib, Ahmad. dkk. 2006. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: Unnes Press Hamalik, Oemar. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Muslich, Masnur. 2009. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia Shamad, Irhash A. 2009. Islam dan Awal Kesadaran Sejarah. Dalam website http://serbasejarah.wordpress.com/2009/03/16/islam-dan-kesadaran-sejarah (diunduh 15 Januari 2010) Slameto. 1989. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2009. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sudjana, Nana. 2008. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo Sugandi, Achmad. 2006. Teori Pembelajaran. Semarang: Unnes Press Sugiyanto. 2008. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru (PSG) Rayon 13 Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Wasino. 2005. „Sejarah Lokal dan Pengajaran Sejarah di Sekolah‟. Dalam Jurnal Paramita. Vol. 15 No. 1 Juni 2005 -------. 2007. Dari Riset hingga Tulisan Sejarah. Semarang: Unnes Press Widja, I Gde. 1989. Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Website - http:id.wikipedia.org/wiki/Museum (diunduh 15 Januari 2010) - http:www.museum-indonesia.net/index.php (diunduh 15 Januari 2010)

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "NIHLATUL LAILI, 3101406024 EKSPERIMEN PEMANFAATAN MUSEUM LOKAL KABUPATEN GROBOGAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN KESADARAN."

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, 5201406504 Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.
UMMI HANIK, 1102407001 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.
ATIK WIDARTI, 4101403041 Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.
HAJAR PAMUJI, 3201404007 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.
NOVITA EKA PERTIWI, 3201406543 Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.
PUJIATI, 3301405122 PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.
HARTATIKANA BUKA WALINTANG, 3201406002 Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.
FITRI AYUDYA SARI, 3101403006 KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.
ACHMAD HUSNI SUAIDI, 5201405033 Penggunaan Instructional Materials untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa tentang Sistem Bahan Bakar Motor Bensin Konvensional.

ACHMAD HUSNI SUAIDI, Penggunaan Instructional Materials untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa tentang Sistem Bahan Bakar Motor Bensin Konvensional.
INDRA HAPSORO SETYAWAN, 5201404014 Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.
TANGGUH WICAKSONO, 5201406510 Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
HARTANTO, 3201404059 TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.
ZULAIKAH, 3101407034 PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.

ZULAIKAH, PENGARUH PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MATERI PERKEMBANGAN NASIONALISME INDONESIA TERHADAP PENGUATAN JIWA NASIONALISME DI ERA GLOBALISASI.
SLAMET RIYADI, 3101407088 STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.

SLAMET RIYADI, STUDI EKSPERIMEN PENGGUNAAN GOOGLE EARTH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS E-LEARNING KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1.
SRI WULAN ANJARSARI, 3101406514 STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMANFAATAN BAHAN PERISTIWA AKTUAL DAN PERMASALAHAN KONTEMPORER SEBAGAI STRATEGI.

SRI WULAN ANJARSARI, STUDI EKSPERIMEN HASIL BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMANFAATAN BAHAN PERISTIWA AKTUAL DAN PERMASALAHAN KONTEMPORER SEBAGAI STRATEGI.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, 2501906007 PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.
NOOR QOMARUDIN MALIK, 4101406008 ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.
ALI KUSWOYO, 4101405029 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.
BIMA GALUH PRADIPTA, 3201405047 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

BIMA GALUH PRADIPTA, HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google