LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Presentasi berjudul: "LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL"— Transcript presentasi:

1 LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
Oleh : Prof. Dr. Diana Nomida Musnir Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

2 LANDASAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN INDONESIA
UUD 1945 UU SISDIKNAS 2003 Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

3 Prof.Dr.Diana Nomida Musnir
UUD 1945 Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa (Psl 31 ayat 3) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia (Psl 31 ayat 5) Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

4 Prof.Dr.Diana Nomida Musnir
UU SISDIKNAS 2003 PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki : Kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, Kepribadian, akhlak mulia, ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (Pasal 1 : 1) Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

5 FUNGSI PENDIDIKAN NASIONAL
UU SISDIKNAS Psl 3 FUNGSI PENDIDIKAN NASIONAL Mengembangkan kemampuan Membentuk watak Membentuk peradaban bangsa yang Bermartabat Dalam rangka Mencerdaskan Kehidupan bangsa Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

6 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
UU SISDIKNAS Psl 3 TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia • • beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa  berakhlak mulia  berilmu  kreatif  Sehat  Cakap  mandiri  menjadi warga negara yang demokratis  bertanggung jawab • Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

7 Strategi Pembangunan Pendidikan Nasional
UU SISDIKNAS Strategi Pembangunan Pendidikan Nasional Pelaksanaan pendidikan agama serta akhlak mulia; Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi; Proses pembelajaran yang mendidik dan dialogis; ………………………… (Penjelasan UU SISDIKNAS) Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

8 = UU SISDIKNAS TEORI NEUROLOGI Multiple Intelegence
Belahan Otak Kanan & Kiri Sistem Pembelajaran Alamiah Otak Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

9 4 PILAR PENDIDIKAN (UNESCO)
1. Learning to know 2. Learning to do 3. Learning to live together 4. Learning to be . Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

10 UU SISDIKNAS 4 PILAR PENDIDIKAN (UNESCO)
4 PILAR PENDIDIKAN (UNESCO) kurang mengakomodasi UU SISDIKNAS, khususnya dalam : Mengembangkan potensi peserta didik yang memiliki kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian & akhlak mulia (Psl 1 : 1) Mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa & berakhlak mulia (Psl. 3) Strategi Pembangunan Pendidikan Nasional, khususnya tentang pelaksanaan pendidikan agama serta akhlak mulia (Penjelasan UU SISDIKNAS) . Perlu penambahan satu PILAR PENDIDIKAN Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

11 LIMA PILAR BELAJAR (INDONESIA)
Learning to believe and to convince the almighty God (Belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa) 2. Learning to know (Belajar untuk memahami dan menghayati) 3. Learning to do (Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif) 4. Learning to live together (Belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain) 5. Learning to be (Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri) Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

12 LIMA PILAR BELAJAR INDONESIA
DIIMPLEMENTASIKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SETIAP TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Kompetensi Dasar & Standar kompetensi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Prof.Dr.Diana Nomida Musnir

13 Prof.Dr.Diana Nomida Musnir
TERIMA KASIH Prof.Dr.Diana Nomida Musnir