Contoh Penerapan PENILAIAN AUTENTIK Pembelajaran PPKn SMP

Presentasi berjudul: "Contoh Penerapan PENILAIAN AUTENTIK Pembelajaran PPKn SMP"— Transcript presentasi:

1 Contoh Penerapan PENILAIAN AUTENTIK Pembelajaran PPKn SMP

2 Penilaian Autentik Penilaian autentik adalah suatu penilaian belajar yang merujuk pada situasi atau konteks “dunia nyata”, yang memerlukan berbagai macam pendekatan untuk memecahkan masalah yang memberikan kemungkinan bahwa satu masalah bisa mempunyai lebih dari satu macam pemecahan.

3 Penilaian Autentik Dalam suatu proses pembelajaran, penilaian otentik mengukur, memonitor dan menilai semua aspek hasil belajar (yang tercakup dalam domain kognitif, afektif, dan psikomotor), baik yang tampak sebagai hasil akhir dari suatu proses pembelajaran, maupun berupa perubahan dan perkembangan aktivitas, dan perolehan belajar selama proses pembelajaran didalam kelas maupun diluar kelas.

4 Penilaian Autentik Pelaksanaan penilaian autentik menggunakan format yang memungkinkan siswa untuk menyelesaikan suatu tugas atau mendemonstrasikan suatu performasi dalam memecahkan suatu masalah. Format penilaian ini dapat berupa : tes yang menghadirkan benda atau kejadian asli ke hadapan siswa (hands-on penilaian), tugas (tugas ketrampilan, tugas investigasi sederhana dan tugas investigasi terintegrasi), format rekaman kegiatan belajar siswa (misalnya : portofolio, interview, daftar cek, presentasi oral dan debat).

5 Lembar kegiatan Diskusi
CONTOH PENERAPAN DAN INSTRUMEN PENILAIAN DALAM PROSES DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PPKn Kelas VII Tema: Norma-Norma dalam Kehidupan Masyarakat dan Bernegara Lembar Pengamatan Proses Lembar kegiatan Diskusi No. Nama Siswa A s p e k P e n g a m a t a n Jumlah Skor Nilai Ket. Kerja sama Meng- komunika- sikan pen-dapat Toleransi Keaktifan Menghar-gai pendapat teman Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang

6 Lembar Penilaian Presentasi
No. Nama Siswa A s p e k P e n i l a i a n Jumlah Skor Nilai Ket. Komuni kasi Sistematika penyam paian Wawa san Keberanian Antusias Gesture dan penampilan Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang ∑ Skor perolehan Nilai = X 100 Skor Maksimal Kriteria Nilai A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = ‹ 60 : Kurang

7 Format Penilaian Hasil Karya
Struktur Hasil Karya Indikator Nilai Tampilan Keterbacaan Kebersihan Kerapian Menarik Isi Sesuai materi Ketepatan pemilihan gambar Orisinalitas makalah Ringkas dan padat Jumlah Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator: Sangat sesuai 4 Sesuai 3 Cukup 2 Kurang 1

8 Lembar Pengamatan Perilaku berdasarkan Norma
PERILAKU BERDASARKAN NORMA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT No ASPEK PERILAKU KATEGORI KET 4 3 2 1 1. Ikut dalam siskamling 2. Bertegur sapa dengan sopan 3. Bertamu dengan sopan 4. Menerima tamu dengan sopan 5.. Ikut kerja bakti 6. Ikut gotong royong 7. Tolong menolong 8. Menghormati orang yang lebih tua 9. Tidak meludah di sembarang tempat 10. Tidak makan sambil berbicara 11. Berbuat baik terhadap sesama manusia 12. Berperilaku jujur 13. Menjaga kebersihan lingkungan 14. Membantu warga yang terkena musibah 15. Menjaga kerukunan dengan tetangga Jumlah Skor Nilai Keterangan 4 = Sangat Baik/Sering 3 = Baik/Sering 2 = Cukup/Kadang-kadang 1 = Kurang/Tidak Pernah

9 Terima Kasih