BIMA GALUH PRADIPTA, 3201405047 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN.

Presentasi berjudul: "BIMA GALUH PRADIPTA, 3201405047 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN."— Transcript presentasi:

1 BIMA GALUH PRADIPTA, 3201405047 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : BIMA GALUH PRADIPTA - NIM : 3201405047 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : Bima_pradipta pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Purwadi Suhandini, S.U - PEMBIMBING 2 : Drs. Heri Tjahjono, M.Si - TGL UJIAN : 2009-08-27

3 Judul HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA 4 TEGAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009

4 Abstrak Motivasi bukan saja penting karena menjadi faktor penyebab keteraturan dan kedisiplinan belajar, memperlancar belajar, tetapi dapat juga mengoptimalkan hasil belajar. Motivasi dapat dikatakan keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang dapat menimbulkan kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki siswa dapat tercapai.Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah : (1) seberapa besar tingkat motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA N 4 Tegal tahun pelajaran 2008/2009 ?, (2) apakah ada hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA N 4 Tegal tahun pelajaran 2008/2009 ?. Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui seberapa besar tingkat motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA N 4 Tegal tahun pelajaran 2008/2009?, (2) mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA N 4 Tegal tahun pelajaran 2008/2009? Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA N 4 Tegal tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 269 siswa. Pengambilan sampel yang berjumlah 135 siswa dilakukan dengan teknik propotional random sampling. Ada dua variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu variabel bebas motivasi belajar (x) dan variabel terikat yatu hasil belajar (y). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) metode angket untuk memperoleh data tentang motivasi belajar geografi siswa, (2) metode dokumentasi untuk mendapatkan data daftar nama siswa kelas X SMA N 4 Tegal, (3) metode tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar geografi, (4) metode observasi digunakan untuk mengamati siswa tentang psikomotorik dan afektif siswa. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan metode analisis deskriptif persentase dan metode analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar geografi siswa dalam kriteria sedang atau sebesar 67.76%. Untuk variabel hasil belajar siswa rata-rata 61,6 atau sebesar 45.63% yang termasuk dalam kriteria cukup. Analisis korelasi yang diuji keberartian dengan koq t-test dapat diketahui koefisien korelasi rxy 0.73 yang berarti adanya hubungan yang signifikan atau mempunyai hubungan yang kuat antara motivasi belajar dan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1)tingkat motivasi belajar siswa kelas X SMA N 4 Tegal termasuk dalam kategori sedang atau sebesar 67.76%(2) hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi di SMA N 4 Tegal sebesar rxy 0.73. Saran yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah: (1) hendaknya guru dapat membuat atau menggunakan media yang ada disekolah serta menggunakan metode yang bervariasi untuk lebih meningkatkatkan motivasi belajar siswa agar tercipta kondisi belajar yang menyenangkan, menarik dan tidak membosankan, (2) hendaknya pihak sekolah lebih menambah sarana prasarana dan media agar dimanfaatkan oleh guru dalam kegiatan belajar mengajar, (3) guru memberikan latihan soal-soal kepada siswa sehingga motivasi belajar siswa menjadi tinggi, (4)Pihak orang tua siswa, guru, dan kepala sekolah diharapkan selalu memberi motivasi belajar agar siswa lebih giat dalam belajar.

5 Kata Kunci Motivasi Belajar, Hasil Belajar

6 Referensi Abdillah Husni. 2009. Pengertian Belajar dari Beberapa Sumber. http : // husniabdillah.multiply.com/journal/item. (1 Pebuari 2009) Alhusin, Syahri. 2003. Aplikasi Statistik Praktis dengan SPSS.10 for Windows. Yogyakarta: Graha Ilmu Al- Asyqar, Umar Sulaiman Abdullah. 2007. Menyelami Telaga Ikhlas. Yogyakarta: Mitra Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset -------------------------. 2002a. Prosedur Penelitian Suatu Pendekata Praktek. Jakarta: Rineka Cipta -------------------------. 2006b. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Chatarina, T. R. 2004. Psikologi Belajar. Semarang. UPT UNNES Press Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: CV IKIP Semarang Press. Dimyati dan Mujiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Muhibbin Syah. 2005. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 66 Mustofa, Bisni dan Inung Sektiyawan. 2007. Kamus Lengkap Geografi. Yogyakarta: Panji Pustaka. Nasution S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Sardiman. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grafindo Jaya. Sudjana. 2005. Metode Statistik. Bandung: Tarsito Sugandi, Achmad. dkk. 2004. Teori Pembelajaran. Semarang : UPT Unnes Press. Sutikno, M Sorby. 2009. Peran Guru Dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa. http ://www. Bruderfic.or.id. (1 Pebruari 2009) Syafi’i, Imam. 2009. Motivasi Belajar. http://kangsaviking.wordpress.com. (1 Pebruari 2009) Undang Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta : Sekretariat Kabinet RI. Uno, Hamzah B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Rajawali Press. Wardiyatmoko, K. 2006. Geografi untuk SMA Kelas X Jakarta: Erlangga Whandi.2007. Pengertian Belajar. http://whandi.net/index.php.(1Pebruari 2009) Y, Kunjari. 2004. Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Gondoriyo 3 Kabupaten Semarang. Skripsi. Semarang. FIP UNNES

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id