MATERI KULIAH SOSIOLOGI pENDIDIKAN RAVIK KARSIDI, 2009.

Presentasi berjudul: "MATERI KULIAH SOSIOLOGI pENDIDIKAN RAVIK KARSIDI, 2009."— Transcript presentasi:

1 MATERI KULIAH SOSIOLOGI pENDIDIKAN RAVIK KARSIDI, 2009

2 TRI PUSAT PENDIDIKAN KELUARGA >> PINF (Orang Tua & Keluarga
SEKOLAH >> PF (Guru & Sumber Belajar yang Lain) MASYARAKAT >> RNF (Heterogenitas Pergaulan)

3 ANALISIS SOSIOLOGIS PERKEMBANGAN ANAK : BIOLOGIS PSIKOLOGIS
LOKALITAS BUDAYA : Budaya Daerah (Jawa/Luar Jawa) Corak Hidup (Desa/Kota) Strata Sosial (Atas/Bawah) Jenis Pekerjaan LINGKUNGAN SOSIAL

4 BUDAYA : ALAM GEOGRAFIS MATERIEL : Dekat Masjid >> Alim
Lanjutan : BUDAYA : MATERIEL : Dekat Masjid >> Alim Lingkungan Bersih >> Sehat NON MATERIEL : Aspek – Aspek Nilai / Norma yang Dipegangi. Misal : PANCASILA ALAM GEOGRAFIS

5 Gambar : Hubungan Guru – Murid Sebagai Warga Masyarakat & Sekolah
LEMBAGA SUMBER-SUMBER BELAJAR LAINNYA LEMBAGA SUMBER-SUMBER BELAJAR LAINNYA SEKOLAH (Sebagai Pusat Pembelajaran) GURU MURID Status Sosial Stratifikasi Sosial Nilai & Norma Fungsi & Peran Hak, Tugas & Kewajiban Hak & Kewajiban Gambar : Hubungan Guru – Murid Sebagai Warga Masyarakat & Sekolah

6 KECENDERUNGAN YANG ADA :
HUBUNGAN GURU-MURID KECENDERUNGAN YANG ADA : GURU LEBIH BERKUASA TERHADAP MURID YANG DIHARAPKAN BERUBAH > “MURIDNYA” GURU BERUSAHA MEMPENGARUHI MURID HUBUNGAN PENGUASA   YANG DIKUASAI HUB. TIDAK SETARA SEHARUSNYA ? HUBUNGAN SETARA GURU= FASILITATOR PERUBAHAN PERILAKU = HANYA SALAH SATU SUMBER BELAJAR

7 SEKOLAH DAN SOSIALISASI
MEMPERSIAPKAN KERJA MEMBERIKAN KETRAMPILAN DASAR HIDUP PERBAIKAN NASIB / PERAN MOBILITAS SOSIAL SIAPKAN TENAGA TERAMPIL PEMBANGUNAN TRANSMISI BUDAYA / AGENT OF CHANGE (FUNGSI TRANSFORMATIF) TRANSFORMASI BUDAYA FUNGSI LAIN >>>FUNGSI KONSERVATIF SEKOLAH (?)

8 MANA YANG BENAR ? SEKOLAH MENGIKUTI PERUBAHAN ? SEKOLAH MENJALANKAN/
SBG ALAT PERUBAHAN ? SEKOLAH SEBAGAI DAYA PENGUBAH ? SEKOLAH SEBAGAI PELOPOR PERUBAHAN ?

9 HUBUNGAN SEKOLAH – KELUARGA - ANAK
LINGKUNGAN MASYARAKAT SEKOLAH KELUARGA A N A K ANAK SEBAGAI INDIVIDU ANAK SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT ANAK SEBAGAI MURID SEKOLAH ANAK SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA

10 ADJUSMENT (psikologis)
PROSES SOSIALISASI ADJUSMENT (psikologis) ADAPTASI (Biologis) SERASI TIDAK SERASI PUAS (STOP) KONFLIK (CARI SOLUSI) AKOMODASI ASIMILASI INTEGRASI

11 SOSIALISASI = LIFE LONG PROCESS PROSES PEMBENTUKAN KESETIAAN SOSIAL
PROSES BELAJAR SOSIAL PROSES PEMBENTUKAN KESETIAAN SOSIAL PERANAN SOSIAL ( ROLE & STATUS) SOSIALISASI TERJADI, di : KELUARGA SEKOLAH MASYARAKAT

12 FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFISIENSI HASIL BELAJAR
EFISIENSI BELAJAR SIFAT (CIRI-CIRI) PELAJAR (1) SIFAT (CIRI-CIRI) PENGAJAR (2) SIFAT KELOMPOK (3) PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR (Metode Mengajar & Proses Belajar) (4) MATERI BELAJAR (5) FASILITAS FISIK PENGAJARAN (6) LINGKUNGAN (7)

13 SIFAT /CIRI2 PELAJAR : BAKAT KEMATANGAN MENTAL KEMATANGAN FISIK SIKAP
KONDISI KESEHATAN UMUR KELAMIN

14 SIFAT PENGAJAR : SIKAP KEMAMPUAN INTELEKTUAL
KETRAMPILAN & PENAMPILAN FISIK KESEHATAN UMUR KELAMIN

15 PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR :
SIFAT KELOMPOK : HOMOGINITAS HITEROGINITAS KEKOMPAKAN KELOMPOK DAN KEPEMIMPINANNYA BESAR / KECILNYA KELOMPOK PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR : METODE DAN TEKNIK MENGAJAR PROSES BELAJAR MINAT BELAJAR

16 MATERI : FASILITAS FISIK : LINGKUNGAN :
MACAM MATERI, JAM PELAJARA DAN KUALITAS KURIKULUM KEGUNAAN FASILITAS FISIK : RUANG MEDIA MATERIAL LINGKUNGAN : YANG BERPENGARUH TERHADAP PELAJAR TEMPAT BELAJAR