Fakultas Psikologi Dewinta Hani Ristanti for further detail, please visit

Presentasi berjudul: "Fakultas Psikologi Dewinta Hani Ristanti for further detail, please visit"— Transcript presentasi:

1 Fakultas Psikologi Dewinta Hani Ristanti for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

2 Abstrak Hubungan Antara Pola Asuh Authoritative Dengan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Dewinta Hani Ristanti Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma Abstrak Pada masa sekarang untuk dapat meningkatkan sumber daya manusia yang baik dan kompetitif serta mampu bersaing dalam dunia kerja nanti dibutuhkan suatu kemampuan yang baik di bidangnya. Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang individu agar menjadi individu yang berguna di masyarakat adalah kemampuan membaca. Kemampuan membaca seorang individu pada awal perkembangannya atau di usia dini sangat erat kaitannya dengan pola asuh authoritative, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara pola asuh authoritative dengan kemampuan membaca anak usia dini. Data diperoleh melalui kuesioner yang di sebar... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

3 Bab 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Untuk berkembang dan majunya suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas seorang individu. Pembentukan kualitas seorang individu dapat dimulai dari masa anak-anak, terutama pada usia dini. Anak-anak adalah generasi penerus bangsa, merekalah para pengganti dan penyempurna generasi sebelumnya. Pada masa ini seorang anak mulai belajar untuk semua hal yang... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

4 Bab 2 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pola Asuh Authoritative 1. Pengertian Pola Asuh Authoritative Baumrind (dalam Santrock, 1999) mengatakan bahwa pola asuh authoritative, orang tua berusaha mengasuh anak dengan memberikan alasan-alasan mengenai aturan yang berlaku bagi si anak, termasuk juga di dalam menghukum anak. Dalam pola asuh ini tercakup disiplin yang tidak kaku karena orang tua menghargai anakny... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

5 Bab 3 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel-Variabel Penelitian Beberapa variable yang akan diteliti dalam penelitian ini antara lain 1. Variabel Prediktor (X) : Pola Asuh Authoritative 2. Variabel Kriterium (Y) : Kemampuan Membaca B. Definisi Operasional Variabel Peneltian Definisi operasional dalam penelitian ini adalah : 1. Pola Asuh Authoritative Pola asuh authoritative adalah suatu... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

6 Bab 4 BAB IV PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN A. Persiapan Penelitian Persiapan dalam penelitian ini adalah persiapan alat ukur yang meliputi penyusunan skala pola asuh authoritative yang dikembangkan berdasarkan dimensidimensi pola asuh, sedangkan skala kemampuan membaca diperoleh dari komponenkomponen membaca dan diperkuat dengan aturan-aturan pengenalan bahasa. Pada skala pola asuh authori... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id

7 Bab 5 BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa hipotesis yang telah dirumuskan dapat diterima, yang artinya terdapat hubungan yang sangat signifikan antara pola asuh authoritative dengan kemampuan membaca anak usia dini. Arah hubungan adalah positif, ini menunjukan bahwa semakin tinggi pola asuh authoritative yang diberikan oleh orang tua maka semakin tinggi pula kemampu... for further detail, please visit http://library.gunadarma.ac.id