Diskusi dan Take Home Assignment

Presentasi berjudul: "Diskusi dan Take Home Assignment"— Transcript presentasi:

1 Diskusi dan Take Home Assignment
TEORI TES KLASIK Diskusi dan Take Home Assignment

2 Dari 3 metode pengujian reliabilitas (test-retest, alternate form, dan single trial):
Jelaskan ketiga metode pengujian reliabilitas tersebut! Jelaskan kapan dipilih penggunaan salah satu metode pengujian reliabilitas tersebut dikaitkan dengan error-nya! Sebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing metode pengujian reliabilitas tersebut! Jelaskan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi koefisien reliabilitas! Apakah SEM dapat diaplikasikan pada setiap metode pengujian reliabilitas?

3 Dalam penelitian behavioral sciences terutama Psikologi, kebanyakan pengujian reliabilitas mengggunakan single trial dengan teknik internal consistency Jelaskan penggunaan teknik ini dikaitkan dengan corrected item-total correlation dalam meningkatkan koefisien reliabilitasnya! Jelaskan konsekuensi menghapus item dengan kriteria tertentu, terlebih bila alat ukur yang digunakan adalah alat ukur yang bukan hasil konstruksi sendiri!

4 Tugas VALIDITAS Jelaskan kaitan validitas dengan reliabilitas! Mana lebih penting (validitas atau reliabilitas)? Jelaskan! Jelaskan dengan cara apa saja pengujian content validity, criterion validity, dan construct validity tersebut dilakukan! Benarkah bahwa bila secara content suatu alat ukur sudah valid, maka dapat dianggap tidak perlu digunakan pengujian validitas lainnya (criterion atau construct)? Jelaskan bagaimana suatu item diuji validitasnya!

5 Diskusi VALIDITAS Sebagian besar skripsi kuantitatif menggunakan ‘menerjemahkan’ alat ukur bahasa asing atau menggunakan alat ukur dalam bahasa yang sama (Bahasa Indonesia) tanpa adanya perubahan isi. Bisakah informasi validitas alat ukur tersebut menggunakan data sekunder? Metode pengujian validitas manakah yang sebaiknya digunakan? Jelaskan Apa pengaruhnya terhadap validitas apabila dilakukan modifikasi, penambahan, dan/atau pengurangan item alat ukur?

6 Tugas ANALISIS ITEM Apakah yang disebut dengan item?
Bagaimana suatu item dibuat? Apa saja karakteristik item yang baik? Apa saja teknik analisis yang dapat dilakukan untuk mengetahui karakteristik item yang baik tersebut? Berapa jumlah itemkah agar suatu tes dapat dikatakan baik? Jelaskan bagaimana suatu tes (yang terdiri dari sejumlah item) diadaptasi?

7 Diskusi ANALISIS ITEM Berapa koefisien item difficulty yang baik?
Apakah koefisien item discrimination dapat digunakan sebagai validitas item sebagai informasi validitas item? Apakah indikator suatu pilihan jawaban dalam pilihan ganda dapat dikatakan baik?

8 Tugas NORMA Mengapa suatu alat ukur memerlukan norma?
Bagaimana suatu tes kepribadian dibuat norma dan diinterpretasikan hasilnya? Bisakah suatu alat ukur yang berasal ‘luar negeri’ langsung digunakan di ‘Indonesia’? Jelaskan! Suatu alat ukur digunakan pada populasi yang berbeda tetapi tetap menggunakan bahasa yang sama (misal Tes SCDIT yang kemudian diberikan kepada guru matematika). Apakah bisa skornya diinterpretasikan dengan norma karyawan analisis data? Jelaskan!

9 Diskusi NORMA Seorang mahasiswa meneliti Intensi Turnover (kemungkinan subjektif seseorang untuk meninggalkan organisasinya) menggunakan alat ukur yang disusun oleh Tang, Kim, dan Tang (2000) berdasarkan pada model turnover Mobley. Alat ukur tersebut diadaptasi untuk diadministrasikan pada para akuntan yang memiliki stres kerja yang tinggi terutama pada akhir tahun pembukuan sehingga secara umum memiliki intensi turnover yang tinggi.

10 Pertanyaan NORMA Dapatkah norma alat ukur tersebut langsung digunakan? Jelaskan Apa yang dimaksud dengan transformasi linear dan nonlinear?