Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

AERIENDA MUSTHAFA, 4101405505 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP.

Diterbitkan olehBaim Pamungkas Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "AERIENDA MUSTHAFA, 4101405505 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP."— Transcript presentasi:

1 AERIENDA MUSTHAFA, 4101405505 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP TAKHASUS AL-QURAN KALIBEBER WONOSOBO KELAS VII TAHUN AJARAN 2009/2010

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : AERIENDA MUSTHAFA - NIM : 4101405505 - PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : vitraseilla pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. M. Asikin H, M. Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Darmo - TGL UJIAN : 2010-02-25

3 Judul KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP TAKHASUS AL-QURAN KALIBEBER WONOSOBO KELAS VII TAHUN AJARAN 2009/2010

4 Abstrak Komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan dasar yang sangat penting untuk dimiliki, karena dapat membantu dalam kemampuan lain yaitu pemecahan masalah, penalaran, pemahaman, dan berfikir kritis. Untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis perlu diterapkan model pembelajaran yang lebih berorientasikan pada keaktifan peserta didik melalui diskusi diantaranya yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan Jigsaw. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih efektif jika dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP Takhasus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis jika dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD peserta didik SMP Takhasus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII SMP Takhasus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan cluster random sampling dan diperoleh hasil peserta didik kelas VIIB sebagai kelas eksperimen I yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan peserta didik kelas VIIC sebagai kelas eksperimen II yang dikenai model pembelaran kooperatif tipe Jigsaw. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes yang kemudian dianalisis dengan uji proporsi untuk menguji hipotesis penelitiannya. Hipotesis penelitiannya adalah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih baik dari kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada SMP Takhasus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Berdasarkan uji proporsi pada taraf signifikansi 5% ternyata proporsi kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang nilainya ≥65 pada kelas dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang nilainya ≥65 pada kelas dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dengan kata lain bahwa pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran dengan model kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik SMP Takhasus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo kelas VII tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan penelitian tersebut, maka peneliti memberikan saran agar model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik

5 Kata Kunci pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan STAD, kemampuan komunikasi matematis

6 Referensi Arifin, Zainal. 1991. Evaluasi Instruksional Prinsip-Teknik-Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). (Ed. Revisi V). Jakarta:PT Rineka Cipta. Asikin. 2001. Komunikasi Matematika dalam RME. Makalah Seminar. Disajikan dalam Seminar Nasional Realistic Mathematics Education (RME) di Universitas Sanata Darma Yogyakaryta, 14-15 November 2001. Azwar, Saifudin. 2007. Metode Penelitian. (Ed. I). Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Brenner, Marry E. 1998. Development Mathematical Comunication in Problem Solving Groups by Language Minority Students. Bilingual Research Journal, 22:2,3, & 4 Spring, Summer, & fall 1998. Hal: 103-128. Cangara, Hafied. 2003. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Cahrlotte. 2003. The Treatment of Mathematical Communication in Mainstream Algebra Texts David K. Pugalle, Barbara Bissell, Corey Lock, Patricia Douville. The Mathematics Educatioan into the 21th Century Project Proceedings of the International Conference The Decidable and the Undecidable in Mathematics Education Brno, Czech Republic, September 2003.Hal: 238-241. Clark, Karen K, dkk. 2005. Strategies for Building Mathematical Communication in the Middle School Classroom: Modeled in Professional Development, Implemented in the Classroom.Current Issues in The Middle level education (2005) 11(2), 1-12. Fatoni, Fanni. 2009. Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI dan Tipe STAD Terhadap Kemampuan Representasi Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kelas V Se-Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNNES Semarang. Tidak diterbitkan. Hakim, M.T. 2007. Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika pada Siswa Kelas VII Semester I SMP Negeri 9 Semarang Tahun Pelajaran 2007/2008. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNNES Semarang. Tidak diterbitkan. Hulukati, Evi. 2006. Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Melalui Model Pembelajaran Generatif. Koleksi Skripsi, Tesis dan Disertasi Perpustakaan UPI. Terdapat dalam http://digilib.upi.edu/pasca/available/etd-0112106-123459/ [diakses tanggal 5 Agustus 2008]. KBBI, Tim Penyusun. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka:Jakarta Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Diterjemahkan oleh Nurulita. 2008. Bandung: Nusa Media Sudjana. 1996. Metoda Statistika. (Ed. ke-6). Bandung:Tarsito. Sugandi, Achmad, dkk.2004. Teori Pembelajaran.Semarang:UPT MKK UNNES Suyitno, Amin. 2006. Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 1. Handout Perkuliahan. Semarang:Jurusan Matematika FMIPA UNNES. Syaban, Mumun. 2008. Menumbuhkembangkan Daya Matematis Siswa. http://educare.e-fkipunla.net [diakses 20 juni 2008, 13:03]. Tim PPPG Matematika. 2005. Pembinaan Matematika SMP di Daerah Tahun 2005. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Wihatma, Ujang. 2004. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SLTP Melalui "Cooperative Learning" Tipe "Student Team- Achievement Divisions" (STAD) : Suatu Penelitian Tindakan Kelas pada Sebuah SLTP Negeri di Kota Bandung. Koleksi Skripsi, Tesis dan Disertasi Perpustakaan UPI. Terdapat dalam http://digilib.upi.edu/pasca/available/etd-1006106-151125/ [diakses tanggal 5 Agustus 2008].

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "AERIENDA MUSTHAFA, 4101405505 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP."

Presentasi serupa

MIFTAHUDIN RAHARJO, 5201406504 Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.

MIFTAHUDIN RAHARJO, Penerapan Multimedia Berbasis Ulead Video Studio dalam Pembelajaran Model Discovery Learning sebagai Upaya Meningkatkan.
UMMI HANIK, 1102407001 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.

UMMI HANIK, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALAT BANTU GURU (TEACHING AIDS) BERBASIS MULTI MEDIA PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN.
SOFIA NUR KRISTANTI, 4101405622 MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.

SOFIA NUR KRISTANTI, MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP KELAS VIII BIDANG GEOMETRI MELALUI.
HERI DWI NUGROHO, 4101404091 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

HERI DWI NUGROHO, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.
ATIK WIDARTI, 4101403041 Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.
NOVITA EKA PERTIWI, 3201406543 Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.

NOVITA EKA PERTIWI, Hubungan Antara Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Turnament (TGT) dengan Hasil.
PUJIATI, 3301405122 PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.
HARTATIKANA BUKA WALINTANG, 3201406002 Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.

HARTATIKANA BUKA WALINTANG, Keefektifan Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh Sebagai Media Pembelajaran Geografi Pada Pokok Bahasan Fenomena.
KHASAN YAZIT, 4101906218 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

KHASAN YAZIT, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.
RETNO PUJI HASTUTI, 4401402017 KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.
TANGGUH WICAKSONO, 5201406510 Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
HARTANTO, 3201404059 TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
SARASWATI SRI HASTANTI, 4101405550 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATERI POKOK SEGIEMPAT DI.

SARASWATI SRI HASTANTI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATERI POKOK SEGIEMPAT DI.
ANITA SULISTYANI, 1301405044 HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEMESTER GASAL KELAS VIII F SMP NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN.

ANITA SULISTYANI, HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEMESTER GASAL KELAS VIII F SMP NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN.
NOOR QOMARUDIN MALIK, 4101406008 ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.
ALI KUSWOYO, 4101405029 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.

ALI KUSWOYO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN NHT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK KUBUS.
KALPIKO, 5201406511 Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.

KALPIKO, Penerapan Media Peraga Sistem Pengapian Berbasis Kontak Point sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif pada Mahasiswa.
MARTYAS WIJAYANTI, 4101405539 KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.

MARTYAS WIJAYANTI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MATERI POKOK SEGITIGA TERHADAP.
IKA KUSUMANINGRUM, 5402405035 EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

IKA KUSUMANINGRUM, EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google