RAHMAT FAJRI, 6101405008 PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN.

Presentasi berjudul: "RAHMAT FAJRI, 6101405008 PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN."— Transcript presentasi:

1 RAHMAT FAJRI, 6101405008 PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN GAJAHMUNGKUR SEMARANG TAHUN 2009

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : RAHMAT FAJRI - NIM : 6101405008 - PRODI : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi - JURUSAN : Jasmani Kes. & Rekreasi - FAKULTAS : Ilmu Keolahragaan - EMAIL : rahmat_sate pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Hermawan Pamot Raharjo, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Mohamad Annas, S.Pd., M.Pd. - TGL UJIAN : 2009-08-28

3 Judul PRESEPSI GURU MATA PELAJARAN NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS DI WILAYAH KECAMATAN GAJAHMUNGKUR SEMARANG TAHUN 2009

4 Abstrak Permasalahan yang diangkat dalam Penelitian ini adalah ”Bagaimana Persepsi Guru Non Penjasorkes Terhadap Kinerja Guru Penjasorkes Tingkat SMA di Wilayah Kecamatan Gajah Mungkur Semarang tahun 2009”. Sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan tingkat SMA di wilayah Kecamatan Gajah Mungkur Semarang Tahun 2009. Penelitian ini menggunakan metode angket kuisioner. Metode pengumpulan data menggunakan angket untuk memperoleh informasi persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes. Subjek yang diteliti adalah 100 orang guru non Penjasorkes untuk dimintai informasinya tentang persepsi mereka terhadap kinerja guru Penjasorkes di sekolahnya. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling yaitu sebanyak 100 guru non Penjasorkes. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru non penjasorkes terhadap kinerja guru penjasorkes tingkat SMA di wilayah Kecamatan Gajah Mungkur Semarang tahun 2009 mempunyai persepsi yang sangat tinggi, yang meliputi kompetensi kepribadian yang memenuhi kriteria sangat tinggi, kompetensi paedagogik yang memenuhi kriteria sangat tinggi, kompetensi profesional yang memenuhi kriteria sangat tinggi, dan kompetensi sosial yang memenuhi kriteria sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa persepsi gurun non penjasorkes terhadap kinerja guru penjasorkes tingkat SMA di wilayah Kecamatan Gajah Mungkur Semarang Tahun 2009 menunjukkan kinerja sangat tinggi. Dari hasil penelitian ini maka penulis menyarankan untuk tetap mempertahankan dan meningkatkan mutu pelaksanaan proses pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tingkat SMA di wilayah Kecamatan Gajah Mungkur Semarang Tahun 2009, maka guruguru harus lebih kreatif dan inofatif dalam mengajar sehingga semua kurikulum dapat diajarkan kepada siswa.

5 Kata Kunci Persepsi, Kinerja Guru. Penjasorkes

6 Referensi Bimo Walgito. (1993). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset. Chaplin, C.P. 1989. Kamus lengkap Psikologi Umum. Yogyakarta: Anndi Offset. Jalalidin Rahmat. 1998. Psikologi komunikasi. Bandung: PT Rosdakarya. Mulyasa E. 2005. Menjadi guru yang professional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Munib, Achmad. 2004. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: UNNES PRESS Nurdin, Muhammad. 2004. Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta: ARRUZZ MEDIA Rofi, Muh. 2004. “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMP Kabupaten Magelang” dalam Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Nomor 2 Tahun 2004. Halaman 225-233. Usman, Moh. Uzer. 1990. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya http://www.pbprimaciptautama.blogspot.com/2007/06/falsafah- pendidikanjasmani. html http://kmpk.ugm.ac.id/data/SPMKK/6d- INDIKATOR%20KINERJA(rev%20Feb'03).doc http://syaharuddin.wordpress.com/2008/02/27/sertifikasi-guru-menuju-guru- yangprofesional/

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id