Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

DWI HADI ABDUL AZIZ, 1402907228 Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas.

Diterbitkan olehWahyu Galih Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "DWI HADI ABDUL AZIZ, 1402907228 Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas."— Transcript presentasi:

1 DWI HADI ABDUL AZIZ, 1402907228 Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas IV

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : DWI HADI ABDUL AZIZ - NIM : 1402907228 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : - PEMBIMBING 1 : Deni Setiawan, S.Sn.,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Dr. Ali Sunarso, M.Pd - TGL UJIAN : 2009-10-07

3 Judul Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas IV

4 Abstrak Dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) di SD Negeri Keputon 02, Kecamatan Blado, Kabupaten Batang masih mengalami permasalahan, hal ini ditunjukan dengan rendahnya nilai rata-rata kelas mata pelajaran SBK materi seni rupa sebesar 44,52.Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) meningkatkan hasil belajar Seni Budaya dan Keterampilan Kelas IV materi seni rupa (2) Meningkatkan aktivitas pembelajran Seni Budaya dan Keterampilan (3) memberikan penghargaan terhadap hasil karya siswa. Objek tindakan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menciptakan dan menyajikan karya cipta kepada orang lain. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Keputon 02, Kecamatan Blado, Kabupaten Batang. Adapun subjek pelaku tindakan adalah guru kelas IV dan subjek penerima tindakan adalah siswa kelas IV semester II tahun pelajaran 2008/2009, sedangkan mata pelajaran yang diteliti adalah Seni Budaya dan Keterampilan materi seni rupa. Data dikumpulkan melalui observasi yang dilaksanakan sejak awal hingga akhir penelitian. Data yang diperoleh dalam penelitian dapat berwujud data kuantitatif maupun kualitatif. Selanjutnya data dianalisa, dikembangkan selama refleksi hingga penyusunan laporan skripsi. Pameran seni rupa merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk menyalurkan aspirasi dan kreativitas siswa. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan materi seni rupa. Kegiatan ini mempunyai tujuan agar siswa mampu menyiapkan dan melaksanakan pameran seni rupa di lingkungan sekolah tempat mereka menimba ilmu sehari-hari. Hasil dari pelaksanaan pameran seni rupa menunjukkan peningkatan perolehan rata-rata kelas dari 44,52 menjadi 78,01. Pameran seni rupa merupakan kegiatan yang membutuhkan perencanaan jauh-jauh hari sehingga diperlukan persiapan yang matang. Kegiatan ini juga menuntut aktivitas siswa secara maksimal, sehingga semua siswa terlibat di dalamnya, hal ini mampu merangsang antusiasme siswa dalam setiap pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan

5 Kata Kunci Pameran Seni Rupa, Seni Budaya dan Keterampilan, Kreativitas, Karya cipta

6 Referensi Apriyanto, Veri. 2004. Cara Mudah Menggambar Dengan Pensil. Jakarta : Kawan Pustaka Aqib, Zainal. 2007. Penilitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya Berril, Philip. 2008. Panduan Melukis dengan Pastel. Jakarta : Akademia Arikunto, Suharsini. 1996. Prosedur Penilitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta BSNP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. BSNP Depdiknas. 2001. Buku I. Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis sekolah. Jakarta : Depdiknas E, Muharam, dkk. 1993. Pendidikan Kesenian II ( Seni Rupa ). Jakarta :Dirjen DIKTI Gunawan, Adi. W. 2004. Born to Be a Genius. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama _____________Kurikulum Berbasis Kompetensi. 2004. DEPDIKNAS.Jakarta Rustandi, Tatan. 2008. Pintar Melukis Dengan Cat Akrilik. Jakarta : Wahyu Media Slavin, E. Robert. 2009.Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta Sumanto. 2006. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Sekolah Dasar. Jakarta : Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan. Suryabrata, Sumadi. 2004. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : Rajawali Pers

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "DWI HADI ABDUL AZIZ, 1402907228 Pameran Seni Rupa Sebagai Metode Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas."

Presentasi serupa

FARAH ZUHAEDAH SUFI, 2101406634 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.
HAJAR PAMUJI, 3201404007 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.
DIDIK AGUNAWAN, 2102405047 Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.
ARIE KHARISMA LESTARI, 1402907186 PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.

ARIE KHARISMA LESTARI, PENINGKATAN KETEREMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN 02 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG.
NINTA KARINA BANGUN, 3301404034 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.

NINTA KARINA BANGUN, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.
TANGGUH WICAKSONO, 5201406510 Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

TANGGUH WICAKSONO, Penerapan Media Peraga Berbasis Programmed fuel Injection (Supra 125 PGM-FI) sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
SYAIFUL AMIN, 3101404005 MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN IPS MATERI DUKUNGAN SPONTAN TERHADAP PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN.

SYAIFUL AMIN, MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN IPS MATERI DUKUNGAN SPONTAN TERHADAP PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN.
MUHAMMAD HARRY PURWOJIANTO, 4201404015 Model PAKEM dengan Pendekatan Tematik untuk Sains Kelas II SD Negeri Sekaran I Tahun 2008/2009.

MUHAMMAD HARRY PURWOJIANTO, Model PAKEM dengan Pendekatan Tematik untuk Sains Kelas II SD Negeri Sekaran I Tahun 2008/2009.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
NOURMALIA KUSUMA WARDANI, 2101403549 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.
C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, 2501906007 PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.
NURUL HIDAYATI, 2101406048 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.
HIDA SUSANTI, 1402706031 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Pokok Bahasan Ekosistem Biotik Melalui Pendekatan Kontekstual di Kelas IV SD Negeri.

HIDA SUSANTI, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Pokok Bahasan Ekosistem Biotik Melalui Pendekatan Kontekstual di Kelas IV SD Negeri.
LAILY HAYUNING TYAS, 2102407188 Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.

LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.
RATIH KUMALA DEWI, 1402908003 Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten.

RATIH KUMALA DEWI, Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten.
KARTIKA CANDRA DEWI, 3101404012 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.
KHOLISOH, 4101906178 upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.
YUNI UMARYATI, 3101405618 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.
RIFA IMAMI, 1402908120 Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.

RIFA IMAMI, Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.
RUNANA, 1601908002 Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa.

RUNANA, Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google