Kesulitan Membaca Winanti S. Respati winsr-rev2008.

Presentasi berjudul: "Kesulitan Membaca Winanti S. Respati winsr-rev2008."— Transcript presentasi:

1 Kesulitan Membaca Winanti S. Respati winsr-rev2008

2 Pengertian Kesulitan yang terkait dengan kemampuan membaca, baik kemampuan secara lisan maupun tulisan. winsr-rev2008

3 Untuk mendiagnosa & mengatasi masalah ini MUDAH, tetapi :
Di sekolah, yg tdk mampu membaca dg baik  dianggap bodoh, malas, ceroboh, dll. Anak normal Usia 6 th  sdh berfikir utk membaca & menulis. Usia 8 th  sdh mampu membaca buku yg sederhana. Untuk mendiagnosa & mengatasi masalah ini MUDAH, tetapi : Butuh waktu & kesabaran. Bersedia memahami kesulitan  mendengarkan & mengamati scr tepat. Meluangkan waktu utk membantu mengatasi masalahnya. Yang penting : Jangan terlalu cepat mengambil kesimpulan / judgement / label. winsr-rev2008

4 Membaca merupakan proses yg kompleks.
Menurut William Feldman, melibatkan proses berikut : Meneliti huruf2 dg urutan yg benar. Mengirimkan huruf2 tsb scr berurutan ke otak. Mengenali pengelompokkan huruf yg berbeda yg menyusun kata ttt. Membandingkan pengelompokkan huruf dg kata2 yg telah dikenal yg disimpan di emmori, utk mengidentifikasi lafal & arti kata. Menyimpan arti kata tsb & menghubungkan dg kata2 lain dlm kalimat utk membangun pemahaman penuh dari maksud penulis. Menyelesaikan seluruh proses di atas dlm waktu sepersekian detik, seiring mata melanjutkan ke kalimat berikutnya. winsr-rev2008

5 Ketidakmampuan membaca sering dihubungkan dg perkembangan yg tdk normal.
Sulit memahami tulisan krn faktor bawaan. Mengalami kegagalan / kemunduran dlm tes membaca. Potensi membaca normal, tetapi : Mengalami kecemasan Negativism Emotional blocking Gangguan penglihatan Kesempatan belajar terbatas Perkembangan (bicara) yg lambat. Mengalami kerusakan pd sentral mekanisme yg berhubungan dg fungsi bahasa. Ada kelainan pd syaraf otak Spelling disability, dyslexia winsr-rev2008

6 Specific Reading Disability
Merupakan suatu symdrom yg ditandai oleh : Kesukaran mengerti bahasa tulisan 2 th I  anak belum belajar membaca Ketika dpt membaca  tgt ingatan shg kekurangan blm terlihat. Huruf banyak dibaca terbalik / tertukar. Mirror reading Gangguan dlm berbicara Lambat bicara, gagap, dll Developmental apraxis (canggung yg tdk normal) Gerakan kaku, tdk ada koordinasi  mungkin krn syaraf. Genetically controlled Penelitian Hallgreen  ada hubungan dg kesukaran membaca pd anggota keluarga yg lain. Gangguan emosi Anxiety, hyperactive, merasa bodoh, inferior, guilty feeling, gelisah, dll winsr-rev2008

7 Dyslexia Diagnosis I  akhir abad 19, dg istilah ‘word blindness’
Menurut penelitian : bersifat genetis 85-100% ; kembar identik juga mengalami 40 % : saudara kandung ada yang mengalami 25-50 % : orangtua menurunkan pd anaknya Penyebab Kelainan di otak (syaraf)  kelainan dlm struktur, kimiawi & fungsi otak yg mempengaruhi ‘phonological processing’ (yaitu proses menghubungkan bentuk tulisan kata dg lafal kata tsb ketika dibaca scr lisan). Hambatan utama : kesulitan menghubungkan antara sekelompok huruf dg sebuah kata yg dikenali dari lafalnya. winsr-rev2008

8 Tanda-tanda / gejala Dyslexia
Membaca dg sangat lambat & dg enggan. Menyusuri teks dg jari. Mengabaikan suku kata, kata2, frase, baris teks. Menambahkan kata2 yg tdk ada dlm teks. Membalik urutan huruf / suku kata. Salah dlm melafalkan kata, termasuk kata yg sdh dikenal. Mengganti satu kata dg kata lain, meskipun kata yg diganti tdk mempunyai arti dlm konteksnya. Menyusun kata2 yg tdk mempunyai arti. Mengabaikan tanda baca. Gejala-gejala di atas muncul juga pd saat menulis. winsr-rev2008

9 Treatment / Penanganan
Metode phonic Penekanan pd pengenalan huruf yg membentuk kata. Menghubungkan bunyi kata dg bentuk tertulisnya. Intervensi psikologis. Relaksasi (menghilangkan stress) Psikoterapi (behavior therapy) Terapi keluarga (menghilangkan konflik yg ada) Program-program latihan konsentrasi. winsr-rev2008

10 Dysgraphia Dysgraphia :
Kesulitan menuliskan sesuatu dg tulisan tangan. Tdk dpt menulis dg jelas meskipun sdh berusaha  orang lain & dirinya sendiri tdk dpt mengerti tulisannya. Syarat yg harus dipenuhi dlm menulis : Penglihatan yg cukup jelas. Membutuhkan ketrampilan motorik halus. Pengetahuan ttg bahasa & ejaan. Otak  utk koordinasi visual motorik dg ide-ide yg akan dituliskan. Muncul masalah terutama ketika tes & ujian tertulis. Penyebab : berkaitan dg kelainan di otak. Belum banyak penelitian, shg belum diketahui seberapa banyak kasus yg ada. winsr-rev2008

11 Dysorthographia Masalah kesulitan mengeja
Penyebab : belum diketahui, mungkin ada kaitan dg kelainan otak. Muncul masalah  pd saat tugas2 menuntut penggunaan ejaan yg tepat. Misal : Komputer (www), kata-kata / bahasa, nama, dll. winsr-rev2008

12 Dyscalculia Masalah khusus dlm menghitung / melakukan operasi aritmatika (+, -, :, x) Operasi aritmatika penting utk memahami konsep2 matematis. winsr-rev2008

13 LATIHAN SOAL Apa yang dimaksud dengan kesulitan membaca ?
Sebutkan beberapa macam kesulitan yang terkait dengan kesulitan membaca ? Apa yang dimaksud dengan dyslexia, dysorthographia & dyscalculia ? Jelaskan ! Sebutkan tanda-tanda dyslexia ! Metode apa yang cocok untuk mengatasi kesulitan membaca ? Jelaskan ! winsr-rev2008