PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit.

Presentasi berjudul: "PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit."— Transcript presentasi:

1 PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit

2 JAWABLAH Apa masih perlu ada RPP kalau guru sudah membuat silabus?
Mengapa?

3 KOMPETENSI DASAR Mahasiswa-mahasiswi mampu membuat rancangan pelaksanaan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.

4 INDIKATOR Menjelaskan pengertian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), Menjelaskan fungsi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Menjelaskan komponen-komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),

5 INDIKATOR Menganalisis prinsip-prinsip pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), Menjelaskan langkah-langkah pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran, dan Mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

6 LANGKAH KEGIATAN Pengantar : 15’ Kerja berpasangan : 20’
Presentasi : 15’ Penguatan : 15’ Kerja individu : 20’ Saling koreksi : 15’ Pencermatan : 20’ Evaluasi : 20’ Refleksi : 5’ Tindak lanjut : 5’

7 KERJA BERPASANGAN AMATI SILABUS YANG SUDAH ANDA BUAT!
BANDINGKAN DENGAN RPP YANG SUDAH DIBAGIKAN! KERJAKAN LK 14.1 A PRESENTASIKAN HASIL KERJAMU (DIWAKILI 3 PASANGAN SAJA) PASANGAN LAIN MENANGGAPI

8 PENGUATAN PENGERTIAN Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus

9 FUNGSI PP Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berfungsi mengefektifkan proses pembelajaran sesuai dengan apa yang direncanakan.

10 PRINSIP PENGEMBANGAN RPP
kompetensi yang dirumuskan jelas sederhana dan fleksibel kegiatan harus menunjang, dan sesuai dengan kompetensi dasar yang akan diwujudkan utuh dan menyeluruh, serta jelas pencapaiannya ada koordinasi antar komponen pelaksana program di madrasah.

11 KOMPONEN RPP Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Catatan: Indikator dikembangkan berdasarkan KD

12 LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN RPP
Mengkaji dan Menentukan Standar Kompetensi Mengkaji dan Menentukan Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan penutup Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan Jenis Penilaian Menentukan Alokasi Waktu Menentukan Sumber Belajar

13 PERBEDAAN SILABUS DAN RPP
SILABUS PERENCANAAN DALAM SATU SEMESTER LANGKAH KEGIATAN BELU RINCI RPP PERENCANAAN DALAM SATU KD ATAU SATU KALI PERTEMUAN LANGKAH KEGIATAN DIRINCI DALAM: Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan penutup

14 MEMBUAT RPP BUATLAH RPP SECARA INDIVIDU GUNAKAN LK 14.1 B
CARILAH PASANGAN UNTUK SALING MENGOREKSI RPP

15 PENGUATAN PILIHLAH SALAH SATU DARI PEKERJAAN KELAS INI
MARI KITA CERMATI BERSAMA-SAMA, DAN APABILA KURANG BENAR KITA BENARKAN

16 PENILAIAN KERJAKAN DI SECARIK KERTAS:
Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) itu? Dan apa bedanya dengan silabus? Apa keguanaan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dalam pembelajaran? Dapatkah perencanaan pembelajaran hanya dengan silabus tanpa ada RPP? Jelaskan jawabanmu. Apakah komponen-komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sama dengan silabus? Kalau sama mengapa dan kalau beda, letak perbedaannya dimana? Bagaimana prinsip-prinsip pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) supaya bagus? Bagaimana langkah-langkah pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran?

17 Refleksikan materi RPP hari ini.

18 TIDAK LANJUT Buatlah RPP dari salah satu mata pelajaran yang kamu pilih. Tentukan sendiri kelasnya. Pekerjaan dikumpulkan minggu depan.