Pengenalan & Pemahaman Masalah Anak

Presentasi berjudul: "Pengenalan & Pemahaman Masalah Anak"— Transcript presentasi:

1 Pengenalan & Pemahaman Masalah Anak

2 Cara / Metode yg dipakai
Observasi Mengamati anak utk melihat setiap perubahan, penyimpangan & kelainan pada diri anak. Wawancara Untuk mengetahui kejadian-jkejadian yg dialami anak sejak lahir sampai timbulnya gejala tertentu yg menimbulkan masalah pd anak.

3 Observasi Selain dilakukan terhadap anak, observasi juga dilakukan terhadap orang tua, pengasuh dan kelompok teman sebaya.

4 Observasi thd anak Penampilan Fisik Motorik Emosionalitas Mental
Bgm kondisi fisiknya, apakah ada perbedaan dg anak lain, bgm model pakaiannya, apakah berlebihan, kuno, dll Motorik Lemah atau kuat, banyak gerak atau sedikit, kidal atau normal, dll. Emosionalitas Bgm perilaku thd orang tua, orang lain, pengasuh, dll. Menunjukkan kerjasama (cooperative) atau tdk. Suasana yg mendasari tingkah lakunya shg menarik diri, murung, tertutup, agresif, terbuka, dll. Mental Bgm kondisi mentalnya, cerdas atau tdk. Bisa dilakukan dg tes2 psikologi atau pertanyaan2 umum yg dapat menggambarkan kemampuannya. Misal : pengetahuannya ttg umurnya, tgl.lahir, alamat, tempat tinggal, dan hal2 praktis lainnya.

5 Observasi thd orang tua
Dilakukan pd saat berhadapan dengan orang tua dari anak yg diamati. Bagaimana sikap orang tua thd anak yg bersangkutan, juga thd anak-anak lainnya. Orang tua yg terlalu cemas thd kesehatan anaknya, terlalu melindungi  biasanya pd anak timbul sifat2 PENAKUT. Orang tua yg terlalu memanjakan anak  biasanya pd anak timbul sifat PENUNTUT / EGOIS Orang tua yg bersikap tidak mempedulikan anak  biasanya pd anak timbul sifat PENDENDAM

6 Observasi thd Pengasuh
Cara dan sikapnya dlm mendidik anak. Bgm pengaruhnya thd anak. Siapa yg lebih berpengaruh, ibu ataukah pengasuh? Sikap pengasuh thd anak2 yg lainnya. Jika tugas2 anak dilakukan / dikerjakan oleh pengasuh  anak akan tumbuh menjadi anak yg kurang tabah / kurang ada usaha.

7 Observasi thd Kelompok Teman Sebaya
Untuk mengetahui bagaimana reaksi anak terhadap anak-anak yg lain. Anak-anak awal / pra sekolah  di kelompok bermain / TK Anak-anak usia sekolah  di kegiatan2 seperti Pramuka, perkumpulan2, darmawisata, camping, dll.

8 Wawancara Untuk mengetahui sifat permasalahan, sumber-sumbernya dan cara-cara yg dipakainya untuk mengatasi masalah. Hal2 yg penting utk diwawancara : Jalinan Interpersonal  meliputi perasaan2, sikap2 thd orang2 di lingkungan dekatnya. Faktor2 Intrapersonal  alam tak sadar, fantasi, harapan & faktor2 lain dlm dirinya.

9 Ada 2 macam cara : Oto anamnesa  keterangan diperoleh dari subjek yg bersangkutan. Alo anamnesa  keterangan diperoleh dari orang lain (orang2 terdekatnya)

10 Pentingnya Good Rapport
Good Rapport  hubungan yg ramah dan ada kerjasama yg baik antara pewawancara dan subjek (anak), sehingga subjek dapat mengemukakan masalahnya tanpa perasaan takut dan ragu2.

11 Anamnesa Wawancara Riwayat Hidup
Untuk memperoleh gambaran yg jelas mengenai anak, hubungannya dg lingkungan & faktor2 dalam diri. Meliputi hal2 khusus & umum mengenai anak.

12 Hal2 yg perlu dianamnesa
Prenatal / sebelum kelahirannya. Umur ibu waktu mengandung, adakah kemungkinan penggunaan obat terlarang, sikap ibu terhadap bayi dalam kandungannya, dll. Kelahiran Kelahiran yg sulit atau mudah, dg alat, caesar atau normal. Adakah kekecewaaan thd jenis kelamin bayi ? Aspek-aspek perkembangan Aspek fisik/motorik, kognitif, dan psikososial (aspek psikologis dan relasi sosial).