RIZQI IRFANI, 3201406037 Kemampuan Daya Tampung Sekolah Terhadap Kesempatan Bersekolah Masyarakat ( Studi Kasus Pada Satuan Pendidikan menengah Di Kabupaten.

Presentasi berjudul: "RIZQI IRFANI, 3201406037 Kemampuan Daya Tampung Sekolah Terhadap Kesempatan Bersekolah Masyarakat ( Studi Kasus Pada Satuan Pendidikan menengah Di Kabupaten."— Transcript presentasi:

1 RIZQI IRFANI, 3201406037 Kemampuan Daya Tampung Sekolah Terhadap Kesempatan Bersekolah Masyarakat ( Studi Kasus Pada Satuan Pendidikan menengah Di Kabupaten Tegal Tahun 2010)

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : RIZQI IRFANI - NIM : 3201406037 - PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : ganden_tegalgeo pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Moch. Arifien, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Suroso, M.Si - TGL UJIAN : 2011-02-24

3 Judul Kemampuan Daya Tampung Sekolah Terhadap Kesempatan Bersekolah Masyarakat ( Studi Kasus Pada Satuan Pendidikan menengah Di Kabupaten Tegal Tahun 2010)

4 Abstrak Indikator kemajuan pendidikan tingkat menengah yang tercantum dalam Angka Partisipasi Murni (APM) pendidikan tingkat menengah hanya sebesar 22% yang memiliki arti hanya 22% penduduk usia sekolah tingkat menengah di Kabupaten Tegal yang bersekolah dan tertampung di sekolah tingkat menengah yang tersebar di seluruh kecamatan. Kondisi tersebut tidak lepas dari kemampuan daya tampung sekolah tingkat menengah yang dimiliki oleh masing-masing sekolah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, terlebih dahulu perlu diketahui kemampuan daya tampung sekolah tingkat menengah kemudian diupayakan peningkatan kemampuan daya tampung sekolah tingkat menengah disesuaikan dengan kebutuhan sarana pendidikan tingkat menengah di masing-masing kecamatan. Subjek penelitian ini adalah sekolah tingkat menengah yang ada pada masing- masing kecamatan di Kabupaten Tegal yang terdapat 79 sekolah. Sedangkan variabel penelitian ini adalah daya tampung sekolah tingkat menengah pada masing-masing kecamatan di Kabupaten Tegal dan penduduk usia sekolah tingkat menengah pada masing-masing kecamatan di Kabupaten Tegal. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data jumlah penduduk usia sekolah, jumlah sekolah dan jumlah kelas melalui metode pengumpulan data berupa dokumentasi. Data diolah dan dianalis dengan metode analisis data deskripsi untuk mengetahui kemampuan daya tampung sekolah tingkat menengah yang ada pada masing- masing kecamatan di Kabupaten Tegal. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan daya tampung sekolah tingkat menengah secara keseluruhan di Kabupaten Tegal kurang (96,69%) dari prosentase kemampuan daya tampung ideal (100%). Hasil penelitian ini juga mempunyai arti bahwa tidak semua penduduk usia sekolah tingkat menengah di Kabupaten Tegal dapat memperoleh kesempatan sekolah secara penuh. Kemudian, untuk kekurangan yang harus dilengkapi sesuai dengan hasil penelitian ini masih dibutuhkan 20 ruang kelas untuk dapat menampung seluruh penduduk usia sekolah tingkat menengah yang tercatat bersekolah di Kabupaten Tegal. Saran yang dapat dikemukanan adalah perlu adanya penambahan ruang kelas pada sekolah-sekolah yang sudah ada maupun penambahan sekolah untuk pada kecamatan di Kabupaten dengan acuan hasil penelitian ini. Selain itu, penyusun juga menyarankan untuk dilakukan penelitian lebih lanjut terkait kemungkinan- kemungkinan selain faktor kemampuan daya tampung yang menyebabkan penduduk usia sekolah tidak bersekolah, kemudian hasil penelitian tersebut dapat dikolaborasikan dengan hasil penelitian terkait kemampuan daya tampung ini untuk dijadikan acuan dalam pengambilan kebijakan dari pemerintah untuk mengatasi penduduk usia sekolah tingkat menengah yang tidak bersekolah pada masing- masing kecamatan di Kabupaten Tegal.

5 Kata Kunci Kemampuan daya tampung, Kesempatan bersekolah masyarakat

6 Referensi Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. Badan Pusat Statistik. 2009. Kabupaten Tegal Dalam Angka Tahun 2009. Bappeda Kabupaten Tegal. 2009. Rencana Pembangunan jangka Menengah 2009- 2014 Kabupaten Tegal. Bintarto dan Surastopo. 1982. Metode Analisa Geografi. Jakarta: LP3ES. Daldjoeni. 1977. Penduduk, Lingkungan dan Masa Depan. Bandung: Penerbit Alumni. Fakultas Ilmu Sosial. 2008. Panduan Bimbingan, Penyusunan, Pelaksanaan Ujian dan Penilaian Skripsi Mahasiswa. Semarang. UNNES. Hariyadi, Sugeng, dkk. 2003. Psikologi Perkembangan. Semarang: UNNES. Kartono, Hari, dkk. 1989. Esensi Pembangunan Wilayah dan Penggunaan Tanah Berencana. Jakarta: Geografi FMIPA Universitas Indonesia. Mantra, Ida Bagoes. 2003. Demografi Umum. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Muta’ali, Luthfi. 2000. Teknik Analis Regional. Yogyakarta: Jurusan PPW Fakultas Geografi UGM. Muhadjir, Noeng. 2003. Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial, Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreati. Yogayakarta: Rake Sarasin. Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru. 2008. Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah. Prabawayudha. 2001. Evaluasi Tingkat Kecukupan Fasilitas Pelayanan Pendidikan Jenjang Dasar, Lanjutan dan Menengah Di Propinsi Jawa Tengah Tahun 2000; Judul Skripsi F.G UGM Yogyakarta. Sitorus, R. 1985. Evaluasi Sumberdaya lahan. Bandung: Penerbit Tarsito. Sumaatmadja, Nursid. 1988. Geografi Pembangunan. Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pengembangan LPTK. Tarigan, Robinson. 2005. Ekonomi Regional Teori dan Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara Tim Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. http://educare.e-fkipunla.net Generated: 12 Oktober 2008. http://www.bsnp-indonesia.org/index.php, STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN, 11 Oktober 2008. ____ 2006. Peraturan Pemerintah Undang-Undang Nomor 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah. Jakarta. ____ 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana Dan Prasarana Sekolah. Peraturan Menteri. Jakarta

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id