Oleh : Desi Sutantri 1013024029 Dhany Marshella 1013024031 Eliyana Putri 1013024033 Ervin Hidayat 1013024034.

Presentasi berjudul: "Oleh : Desi Sutantri 1013024029 Dhany Marshella 1013024031 Eliyana Putri 1013024033 Ervin Hidayat 1013024034."— Transcript presentasi:

1 Oleh : Desi Sutantri 1013024029 Dhany Marshella 1013024031 Eliyana Putri 1013024033 Ervin Hidayat 1013024034

2 Latar Belakang

3 Ruang Lingkup Administrasi Sarana PrasaranaProses-proses Manajemen Sarana Prasarana Hubungan Sarana dan Prasarana dengan Program Pengajaran Tanggung Jawab Kepala Sekolah dan Kaitannya Pengurusan dan Prosedur Sara-Prasarana Pengadaan dan Pendistribusian Sarana Prasarana Sekolah

4 Secara sederhana, manajemen sarana prasarana sekolah dapat didefinisikan sebagai proses kerja pendayagunaan semua perlengkapan pendidikan secara efektif dan efisien. Perlengkapan sekolah, atau juga sering disebut dengan fasilitas sekolah, dapat dapat di kelompokan menjadi sarana pendidikan dan prasarana pendidikan

5 Prinsip pencapaian tujuan Prinsip efisiensi Prinsip administratif Prinsip kejelasan tanggung jawab Prinsip kekohesifan

6 Stoops dan Johnson (1967) pernah menggungkapkan bahwa langkah- langkah manajemen sarana prasarana pendidikan itu meliputi analisis kebutuhan, analisis anggaran, seleksi, penetapan kebutuhan, pembelian, penerimaan, penyimpanan, pendistribusian, pemakaian, inventarisasi dan pemeliharaan pakar manajemen pendidikan lainnya menyimpulkan bahwa manajemen sarana prasarana pendidikan disekolah itu meliputi analisis dan penyusunan kebutuhan, pengadaan, penyaluran, pemakaian dan pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan.

7 Titik berat dalam hal ini adalah kepada belajar yang di kaitkan dengan masalah-masalah dan kebutuhan serta kegunaan hasil belajar nanti di dalam kehidupannya. Karena penyediaan saran pendidikan di suatu sekolah haruslah di sesuaikan dengan kebutuhan anak didik serta kegunaan hasilnya di masa-masa mendatang.

8 Menyimpan dan mendistribusikan Mempersiapkan perkiraan tahunan Pendistribusian peralatan dan perlengkapan pengajaran ini harus berada dalam tanggungjawab salah seorang anggota staf yang di tunjuk. Karena pelaksanaan tanggungjawab ini hanya bersifat ketatausahaan maka kurang tepat jika kepala sekolah atau sendiri yang langsung melaksanakannya. Yang paling tepat adalah pegawai tata usaha. Kebijaksanaan pendistribusian ini hendaklah di tekankan kepada prinsip efisien dan pleksibilitas, maksudnya bila di perlukan sewaktu-waktu segara dapat di sediakan.

9

10

11

12

13 TERIMA KASIH