Winsr-rev2008 MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S.Respati.

Presentasi berjudul: "Winsr-rev2008 MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S.Respati."— Transcript presentasi:

1 winsr-rev2008 MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S.Respati

2 winsr-rev2008 TIU - TIK TIU Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada berbagai tahapan usia. TIK Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa pra sekolah. Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa usia sekolah. Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa remaja. Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa dewasa.

3 winsr-rev2008 Berbeda konsep dan pengertian operasionalnya untuk tingkat perkembangan yang berbeda. Tidak pada semua tingkat perkembangan kesulitan itu tampak nyata, tetapi yang jelas, ada kesulitan yang berubah dengan meningkatnya usia.

4 winsr-rev2008 Makna Kesulitan belajar Pada Masa Pra-Sekolah Belum ada tuntutan akademik, sehingga ketidakmampuan belajar tidak dapat dideteksi melalui raport sekolah. Perbedaan kesempatan perkembangan (sosial, emosi, kognisi, motorik, persepsi, dll) merupakan hal yang wajar, bukan kelainan. Hasil tes untuk usia ini cenderung kurang akurat sebagai predictor performansi masa yang akan datang  biasanya cukup dgn istilah kasus ‘rawan’ / ‘berisiko tinggi’.

5 winsr-rev2008 Perlakuan dipusatkan pada perkembangan aspek-aspek mendasar untuk perkembangan lebih lanjut : Social (bergaul) Emosi (perilaku afektif) motorik (gerakan otot-otot) Kognisi (pemecahan masalah, pemahaman knsep, dll) Bahasa (artikulasi, kosa kata, tata bahasa, dsb).

6 winsr-rev2008 Makna Kesulitan belajar Pada Masa Sekolah Dasar. Tuntutan akademik mulai berfungsi dalam bidang membaca, menulis, berhitung. Ketidakmampuan belajar = kesulitan penguasaan ketrampilan akademik (kesulitan yang bersumber dari ketidakmampuan membaca, menulis, dan berhitung). Bila kesulitan tidak segera ditangani, akan berlanjut ke tingkat perkembangan berikutnya.

7 winsr-rev2008 Makna Kesulitan Belajar Pada Masa Remaja Diharapkan menggunakan kemampuan dasar yang diperoleh di Sekolah Dasar untuk mempelajari isi materi yang baru. Harus berjuang menguasai kemampuan dasar, isi materi pelajaran yang baru dan mengatasi tugas- tugas perkembangan masa remaja (tuntutan sosial, perubahan fisik, emosi, dan persiapan lain menghadapi masa dewasa). Intervensi dan pengajaran dipusatkan pada ketrampilan dasar, belajar kejuruan dan ketrampilan untuk mempertahankan kehidupan. Tidak banyak tes diagnostic untuk masa ini (masa transisi).

8 winsr-rev2008 Makna Kesulitan Belajar Pada Masa Dewasa Seseorang sudah dapat membebaskan diri dari tuntutan sekolah. Meskipun tidak nyata, ketidakmampuan belajar yang masih dimiliki kadang-kadang terlihat pada saat-saat tertentu, seperti ketika harus mengisi formulir pendaftaran, kesulitan menghitung uang kembalian, bahasa yang tidak baik dan tidak benar, pengetahuan umum yang rendah. Kebanyakan orang dewasa dapat mengatasi kekurangannya, karena mereka bebas mencari tingkat sosial, tingkat kehidupan dan macam pekerjaan yang sesuai dengan kemampuannya.

9 winsr-rev2008 LATIHAN SOAL Mengapa kesulitan belajar tidak terlalu bermakna pada masa pra-sekolah ? Mengapa kesulitan belajar pada masa usia sekolah (SD) sangat penting untuk ditangani? Jelaskan kesulitan belajar yang biasanya dihadapi oleh remaja ? Apa makna kesulitan belajar bagi orang yang sudah dewasa ?