Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI

Presentasi berjudul: "Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI"— Transcript presentasi:

1 Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
KETRAMPILAN PEMBELAJARAN PKn MI Waktu: 100 Menit

2 POSTER COMMENT Perhatikan gambar-gambar berikut!
Berikan komentar anda terhadap gambar di atas, mengapa semua profesi membutuhkan keterampilan?

3 Kompetensi Dasar Mahasiswa-mahasiswi mampu memahami dan memiliki keterampilan pembelajaran PKn MI

4 Indikator Mahasiswa mampu:
Menjelaskan keterampilan-ketrampilan pembelajaran PKn MI Membedakan berbagai macam ketrampilan pembelajaran PKn MI Mengaplikasikan keterampilan pembelajaran dalam pembelajaran PKn MI

5 MENGAPA PENTING Setiap mahasiswa - mahasiswi PGMI harus mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran Pembelajaran PKn MI membutuhkan berbagai macam keterampilan Mahasiswa-mahasiswi harus menguasai keterampilan pembelajaran

6 LANGKAH PERKULIAHAN Pengantar (10’) Curpat (10’) Penguatan (5’)
Diskusi Kelompok (15’) Pameran (15’) Penguatan (10’) Tes Tulis (15’) Penguatan (15’) Penutup (5’) Tindak Lanjut (5’)

7 CURAH PENDAPAT Jelaskan bagaimana ciri-ciri guru yang baik?
Jenis-jenis keterampilan apa saja yang harus dimiliki oleh guru?

8 PENGUATAN 5’

9 8 Jenis Keterampilan yang harus dimiliki guru
Keteramplan membuka dan menutup pelajaran Keterampilan bertanya Keterampilan menjelaskan Keterampilan mengelola kelas Keterampilan mengadakan variasi Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan Keterampilan memberi penguatan

10 Diskusi Kelompok 15’ Dosen membagi mahasiswa-mahasiswi dalam 8 kelompok dengan komposisi yang seimbang dan membagi Lembar Kerja 3.1 Tiap-tiap kelompok mendiskusikan tentang tujuan dan komponen satu keterampilan dari 8 keterampilan mengajar

11 PAMERAN 15 Hasil diskusi dipajang di sekitar kelas dengan satu peserta sebagai penunggu Peserta yang lain berkeliling untuk melihat hasil kelompok lain sambil bertanya kepada penunggu tentang hal-hal yang belum jelas.

12 PENGUATAN 10’

13 1. Keterampilan Membuka dan Menutup
Keterampilan membuka memiliki tujuan (1) menyiapkan mental (2) membangkitkan motivasi, (3) memberikan gambaran (4) mengaitkan pengalamanan dengan materi Keterampilan menutup Bertujuan  memantapkan atau menindaklanjuti topik yang telah dibahas.

14 2. Keterampilalan Bertanya
tujuan  untuk membangkitkan minat dan rasa ingin tahu memusatkan perhatian meningkatkan interaksi Mendiagnosis mendorong anak untuk berpendapat, dan mengukur hasil belajar.

15 3. Keterampilan Menjelaskan
Tujuan  memudahkan memahami konsep, bernalar, dan terlibat dalam berpikir, dan untuk mendapat balikan dari mahasiswa mengenai tingkat pemahamannya. membantu dalam memecahan masalah lebih sistematis dan menghayati proses penalaran dalam menyelesaika keadaan yang meragukan.

16 4. Keterampilan Mengelola Kelas
Untuk menjadikan ketercapaian tujuan pembelajaran secara lebih efektif. membangkitkan motivasi mahasiswa dan mahasiswi dalam pembelajaran dengan suasana yang dinamis dan aktif.

17 5. Keterampilan Mengadakan Variasi
meningkatkan perhatian, membangkitkan hasrat ingin tahu, memupuk sikap positif, mengakomodasi gaya belajar yang beragam dan meningkatkan keaktifan anak.

18 6. Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
berbagi informasi dan pengalaman dalam pemecahan suatu masalah; meningkatkan pemahaman terhadap masalah meningkatkan keterlibatan dalam perencanaan dan pengambilan keputusan; mengembangkan kemampuan berpikir dan berkomunikasi; dan membina kerja sama

19 7. Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
adalah keterampilan yang mengadakan (1) pendekatan secara pribadi, (2) mengorganisasikan siswa (3) membimbing dan memudahkan belajar, (4) merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar

20 8. Memberi Penguatan meningkatkan perhatian mahasiswa-mahasiswi;
membangkitkan dan memelihara motivasi mahasiswa-mahasiswi; memudahkan mahasiswa-mahasiswi belajar; serta mengontrol dan memodifikasi mahasiswa-mahasiswi.

21 Penilaian 20’ Tes Tulis Sebutkan keterampilan-keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru? Jelaskan apa yang dimaksud dengan 8 keteramplan tersebut? Buatlah scenario atau langkah-langkah pelaksanaan 4 keterampilan seorang guru dari 8 keterampilan pembelajaran yang harus dikuasai?

22 Refleksikan ketrampilan pembelajaran PKn MI
Penutup (5’) Refleksikan ketrampilan pembelajaran PKn MI

23 Tindak Lanjut (5’) PELAJARI lembar uraian materi 13.2 (di rumah)!
SIAPKAN RPP guna simulasi pada pertemuan berikut!

24 TERIMAKASIH SELAMAT BEKERJA !!!