KETERAMPILAN MENJELASKAN

Presentasi berjudul: "KETERAMPILAN MENJELASKAN"— Transcript presentasi:

1 KETERAMPILAN MENJELASKAN
Oleh: Siti Inganah

2 Keterampilan Menjelaskan
@ menyajikan informasi lisan yang diorganisasikan secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan yang satu dengan yang lainnya @ mengorganisasi isi pelajaran dalam urutan terencana Tujuan : Memberikan pengertian Membuat siswa berfikir logis dan sistematis Melatih siswa mandiri dalam menentukan keputusan Menanamkan sikap cara berfikir yang benar Melibatkan siswa dalam memecahkan masalah

3 Komponen Keterampilan Menjelaskan
Menganalisis & merencanakan penjelasan Menyajikan penjelasan

4 Menganalisis & Merencanakan Penjelasan
Isi pesan : @ Menganalisis masalah secara keseluruhan @ Menentukan hubungan antara unsur-2 @ Menggunakan generalisai yang sesuai Penerima pesan (siswa) : @ Penjelasan relevan dengan masalah siswa @ Penjelasan mudah diterima siswa @ Penjelasan cocok dengan pengetahuan siswa

5 Menyajikan Penjelasan
@ Kejelasan @ Menggunakan contoh dan ilustrasi @ Memberikan penekanan @ Pengorganisasian @ Umpan balik

6 KETERAMPILAN BERTANYA
OLEH : SITI INGANAH

7 KETERAMPILAN BERTANYA
Ucapan yang disampaikan dengan maksud meminta respon dari orang lain Tujuan : @ Merangsang kemampuan berpikir siswa @ Membantu siswa belajar @ Mengarahkan siswa @ Meningkatkan komponen berpikir siswa @ Membantu siswa mencapai kompetensi yang telah ditentukan

8 Jenis-Jenis Pertanyaan
@ Pertanyaan Ingatan @ Pertanyaan pemahaman @ Pertanyaan Aplikasi @ Pertanyaan Analisis @ Pertanyaan Sintesis @ Pertanyaan Evaluasi

9 Komponen Keterampilan Bertanya
Tingkat Dasar: @ Pengungkapan pertanyaansecara singkat & jelas @ Perincian secara mendalam @ Pemusatan ke arah jawaban @ Pemindahan giliran menjawab @ Penyebaran pertanyaan @ Pemberian waktu berfikir @ Pemberian tuntunan Tingkat lanjutan : @ pengubahan tuntutan tingkat kognitif @ Pengaturan urutan pertanyaan @ Penggunaan pertanyaan Pelacak @ Ketrampilan mendorong terjadinya interaksi antar siswa

10 KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
Oleh : Siti Inganah

11 Keterampilan Memberi Penguatan
Jenis Penguatan @ Penguatan Positif: tingkah laku guru dalam merespon secara positif tindakan siswa yang memungkinkan tindakan tsb terulang kembali @ Penguatan Negatif : tindakan guru untuk mengurangi atau menghilangkan stimulus yang tidak menyenangkan untuk mendorong terulang kembali suatu tindakan Penguatan : Respon terhadap suatu tingkah laku yang dapat meningkatkan kemungkinan terulangnya tingkah laku

12 Pemberian Penguatan Tujuan : @ Meningkatkan perhatian siswa
@ Melancarkan proses pembelajaran @ Meningkatkan motivasi @ Mengontrol tingkah laku yg mengganggu @ Mengarahkan pada cara berfikir yang baik Diberikan pada saat: @ Perhatian pada guru, teman, obyek @ Tingkah laku belajar @ Penyelesaian hasil pekerjaan @ Kualitas pekerjaan @ Penyempurnaan tugas

13 Ketrampilan Memberi Penguatan
Komponen Penguatan: @ Verbal @ Gestural @ Mendekati @ Sentuhan @ Memberi kegiatan yg menyenangkan @ Tanda atau benda Prinsip penggunaan : @ Penuh kehangatan & keantusiasan @ Bermakna @ Hindari respon negatif terhadap jawaban siswa @ Siswa yang diberi penguatan harus jelas @ Lebih baik diberikan secara langsung & segera

14 KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
OLEH : SITI INGANAH

15 Keterampilan Mengadakan Variasi
Tujuan : @ Meningkatkan motivasi rasa ingin tahu siswa @ Memelihara Kegiatan belajar siswa @ Membentuk sikap positif terhadap guru dan sekolah @ Mendorong aktivitas belajar siswa Variasi: Perubahan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan motivasi siswa dan mengurangi kejenuhan

16 Komponen Mengadakan Variasi
@ Variasi dalam Gaya mengajar @ Variasi dalam penggunaan media @ Variasi pola interaksi dan kegiatan siswa

17 Variasi Gaya Mengajar @ Variasi suara @ Pemusatan perhatian
@ Kesenyapan @ Kontak pandang @ Gerakan badan dan lirik @ Posisi

18 Variasi Media dan Bahan
@ Media dan bahan yang dapat dilihat @ Media dan bahan yang dapat didengar @ Media dan bahan yang dapat diraba atau dimanipulasi

19 Variasi Pola Interaksi & Kegiatan
@ Klasikal @ Kelompok @ Perorangan Kegiatan: @ Mendengarkan informasi @ Menelaah materi @ Diskusi @ Latihan @ Demonstrasi

20 Prinsip Penggunaan Variasi
@ Komponen variasi terstruktur dan terencana @ Lancar dan tepat @ Luwes dan spontan berdasar balikan siswa